The Gifted Kids Survival Guide II

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isbn号码:9780915793099
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具体描述

From School Library Journal Grade 5 Up Delisle and Galbraith have combined their talents, insights , and expertise about gifted adolescents to produce a fine sequel to Galbraith's earlier Survival Guide (Free Spirit, 1983). This new edition covers some of the same terrain as its predecessor in discussing problems shared by many gifted youths such as coping with school boredom, social isolation, and unreasonable adult expectations. Other topics receive more in-depth treatment than they were accorded in the initial guide. An expanded section on the subject of intelligence, for example, includes explanations of intelligence testing, discussions of new conceptions of intelligence, and an exploration of brain hemisphericity. Teenage suicide is but one example of new topics discussed in this volume. In-depth interviews with a 25-year-old graduate student and a 19-year-old college student are especially revealing and fascinating reading. The graphics and illustrations are attractive, and the writing cuts through educational jargon and speaks directly to adolescents in a manner which is effective yet avoids being either overly simplistic or patronizing. An approachable book which bright students will enjoy and no doubt profit from reading and rereading. Jerry D. Flack, University of Colorado, Colorado SpringsCopyright 1987 Reed Business Information, Inc. Card catalog description Examines the problems of gifted and talented teenagers and explains how they can make the best use of their educational opportunities, get along better with parents and friends, and understand themselves better. Includes a section in which gifted individuals speak out.

《天生我材:家长与孩子一同探索非凡潜能的实践指南》 你是否曾惊叹于自家孩子那超乎寻常的好奇心、敏锐的洞察力,或是出类拔萃的创造力?他们仿佛拥有着来自另一片星空的智慧,在某些领域展现出令人瞩目的天赋。然而,这份与众不同,有时也会伴随着成长的烦恼——学习上的挑战、社交上的困惑,甚至是来自外界的不理解。 《天生我材》并非一本普通意义上的育儿手册,它是一次深入探索孩子独特潜能,并与家长协同成长的旅程。我们相信,每个孩子都是一颗等待被点亮的星星,而我们的任务,是为他们提供最适宜其独特“星光”闪耀的土壤和阳光。 本书并非讲述特定儿童群体(如“神童”、“天才”)的生存法则,而是致力于为所有渴望理解和支持孩子独特发展的家长,提供一套普适性、实用性兼具的指导框架。 本书的核心理念: 理解“非凡”的多元性: 我们打破对“天赋”的刻板印象,将其视为孩子在各个领域展现出的非比寻常的能力、兴趣或特质,无论是在学术、艺术、音乐、运动,还是在解决问题的能力、同理心、领导力等方面。这本书将帮助你识别并欣赏孩子身上闪烁的独特光芒,即使这些光芒并非传统意义上的“学霸”或“明星”。 赋能家长,成为孩子的“潜能催化剂”: 家长是孩子成长过程中最重要的伙伴。本书的目标是装备家长,让他们拥有识别、培养和引导孩子潜能的知识和技能。我们不提供“秘籍”,而是分享科学的观察方法、沟通技巧以及策略性的教育理念,帮助家长成为孩子自信探索、勇敢尝试的坚实后盾。 应对挑战,而非逃避: 拥有非凡潜能的孩子,在成长过程中也可能面临独特的挑战。这些挑战可能源于学习模式的差异、社交互动的复杂性,或是自我认同的探索。本书将引导家长积极面对这些挑战,将其转化为孩子成长和发展的契机,而非阻碍。 培养全人,而非“专才”: 尽管我们关注孩子的特殊才能,但本书的最终目标是培养一个身心健康、情感丰富、具备良好社会适应能力的全人。我们强调平衡发展的重要性,确保孩子在发挥特长之余,也能成为一个快乐、自信、有责任感的个体。 在《天生我材》中,你将发现: 识别孩子独特潜能的实用工具: 通过一系列的观察清单、引导性问题和案例分析,本书将帮助你更敏锐地捕捉孩子身上那些令人眼前一亮的特质,无论是他们对某个主题表现出的惊人专注,还是他们解决复杂问题时展现出的独到思路。 促进孩子潜能发展的策略: 我们将分享如何为孩子创造一个支持性的学习和成长环境,如何选择适合的教育资源,以及如何通过游戏、项目式学习等方式,激发孩子的内在驱动力。这些策略都基于对儿童发展心理学的深入理解,并强调因材施教的原则。 有效沟通的艺术: 面对一个可能拥有不同于常人思维模式的孩子,有效的沟通至关重要。本书将提供一系列沟通技巧,帮助你更好地理解孩子的想法,与他们建立信任,并引导他们表达自己的需求和感受。 应对学校和社会挑战的智慧: 孩子在学校和社交场合可能会遇到一些与众不同的情况。本书将提供实用的建议,帮助家长如何与学校老师沟通,如何引导孩子建立健康的社交关系,以及如何帮助孩子建立坚韧的心理素质,应对外界的误解或压力。 培养孩子的自我认知与独立性: 帮助孩子认识到自己的独特性,并学会欣赏自己的优点,是培养自信的关键。本书将引导家长如何与孩子一同探索自我,鼓励他们独立思考,并为自己的选择负责,从而成长为一个有主见、有担当的人。 家长自身的成长与支持: 养育一个拥有非凡潜能的孩子,对家长而言也是一次独特的成长体验。本书也关注家长的需求,提供自我关怀的建议,以及如何与其他家长建立支持网络,共同应对挑战,分享喜悦。 《天生我材》不是一本告诉你“你的孩子有多么特别”的书,而是关于“如何帮助你的孩子,成为他们最棒的自己”的书。 它是一本为所有怀揣着爱与希望,希望陪伴孩子一同探索生命无限可能的家长而写。无论你的孩子展现出的是一颗热爱探究的聪慧头脑,还是一双富有创造力的灵巧双手,亦或是一颗饱含同情与理解的细腻心灵,《天生我材》都将为你提供温暖而有力的支持,让你与孩子携手,共同绘制属于你们的精彩人生篇章。

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读后感

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用户评价

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阅读体验的流畅性,很大程度上取决于排版和装帧设计,而这本书在这方面无疑是下了大功夫的。纸张的选择非常考究,那种略带米白色的哑光纸张,不仅保护了视力,也让墨水的显色效果达到了最佳状态,长时间阅读也不会产生视觉疲劳。装订也非常牢固,即使我反复翻阅某些重点章节做笔记,书脊也依然保持得很好,显示出出版方的用心。更值得称赞的是,书中对于图表和信息图的使用,达到了教科书级别的清晰度。那些用来解释复杂思维路径的流程图,线条流畅,色彩搭配和谐,让人一眼就能把握住核心逻辑,避免了在阅读过程中因图示混乱而产生的阅读中断。很多“指南”类书籍常常犯的错误是,将重要的信息塞进密密麻麻的小字段落中,而这本书则巧妙地运用了大量的留白和重点提示框,将关键的“行动步骤”和“核心理念”凸显出来。这使得这本书不仅适合深度精读,也方便在日常生活中进行快速查阅和回顾,真正做到了理论与实践的完美结合。这种对细节的极致追求,让整本书的质感和价值感瞬间提升了一个档次。

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这本书最让我感到震撼的,是它对“如何定义成功”这一宏大主题所提供的全新视角。它并没有将天赋者的命运局限于学术成就或职业光环,而是将重点放在了“内在和谐”与“自我接纳”的维度上。书中有一段关于“识别内心噪音”的论述,深刻地揭示了外部期待是如何在我们的大脑中构建起一套自我否定的剧本的。作者鼓励读者去倾听自己最真实的渴望,即使这些渴望在世俗的眼光中显得不切实际或“不合时宜”。我过去常常因为无法在所有领域都达到顶尖水平而感到挫败,这本书提供了一种更宽容、更具人性化的成功模型,即:找到最能让你感到心流涌现的领域,并将其作为你的核心驱动力,同时有意识地管理其他领域的投入。这种“聚焦核心,战略性放弃”的哲学,为我解除了巨大的心理包袱。它不是教你怎么变得更“完美”,而是教你如何更“完整”地活出你的独特性。这种深刻的价值观引导,让这本书超越了一本单纯的“指南”,更像是一部关于自我实现的哲学宣言,令人回味无穷。

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这本书的叙事节奏掌握得炉火纯青,让人完全沉浸其中,几乎忘记了时间的流逝。它没有采用那种严格的章节划分和僵硬的理论灌输,而是构建了一种对话式的体验。读起来的感觉,就像是坐在一个经验丰富、且极富同理心的导师面前,进行一次深入的、不设防的交流。作者在构建论点时,擅长使用一种层层递进的结构,首先抛出一个普遍存在的困惑,然后通过一系列的设问引导读者自我审视,最后才给出富有建设性的解决方案。这种引导式的教学方法,极大地增强了读者的主动性和代入感。特别是关于“情绪敏感性”的处理部分,作者用一种近乎诗意的笔触,描述了那些过度共情的体验,让人感到自己被深深理解。相比于那些冷冰冰的心理学术语,这本书更像是一面镜子,映照出我们内心深处最微妙的波动。我尤其欣赏作者对语言的精准运用,每一个词汇的选择似乎都经过了深思熟虑,旨在最有效地触达读者的内心深处,既不至于过于晦涩难懂,也绝不流于肤浅的煽情。这种高水准的文字驾驭能力,让阅读本身变成了一种享受。

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我通常是一个比较挑剔的读者,尤其对于那些宣称能解决“复杂人生问题”的书籍,往往会抱着一种审视的态度去阅读。这本书最让我惊喜的地方,在于它不仅仅停留在对“问题”进行表面上的描述,而是深入挖掘了天赋思维模式的底层逻辑。它没有简单粗暴地告诉我“你应该更合群”或者“你应该放下你的高标准”,而是提供了一套完整的认知重构工具箱。我记得有一章专门讨论了如何处理“知识超载”和“兴趣跳跃性”的问题,作者没有将其视为一种缺陷,而是巧妙地将其转化为一种多维度的优势。书中对“深度聚焦”和“广度探索”之间如何找到动态平衡的论述,给我带来了极大的启发。我过去常常因为一个新兴趣的出现而感到愧疚,总觉得是在对旧的爱好不负责任,但这本书让我明白,这种思维的流动性恰恰是高认知能力者的一个标志。作者在探讨这个问题时,引入了关于神经可塑性的最新研究成果,将其融入到实用的时间管理和项目规划策略中,使得建议具有了坚实的科学基础,而非空泛的说教。这种将前沿研究与日常实践无缝对接的能力,是这本书区别于市面上其他同类书籍的关键所在。它提供的是一种思维框架的升级,而不是临时的“创可贴”。

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这本书的封面设计简直是一场视觉盛宴,那种深邃的靛蓝色调配上烫金的字体,立刻就抓住了我的眼球。我本来对“生存指南”这类书是抱持着一丝怀疑态度的,总觉得它们要么过于浅显,要么就是故作高深地堆砌术语。然而,当我翻开第一页时,那种扑面而来的真诚感和洞察力,让我立刻意识到自己拿到了一个宝藏。作者的文字功底非常扎实,行文如流水般顺畅,但绝不拖泥带水。尤其是在探讨天赋异禀者在社交场合中常常感受到的那种“局外人”心态时,那种精准的描摹,简直就像是有人在我脑海里装了一个实时翻译器,把那些我一直无法言说的复杂情绪,用清晰、富有条理的语言给梳理了出来。我特别喜欢作者在引入某些复杂的心理学概念时,所采用的类比手法,比如将“完美主义倾向”比作一个精密的钟表,一旦某个齿轮稍有偏差,整个系统都会陷入焦虑的停滞。这种既专业又易懂的处理方式,极大地降低了阅读门槛,使得即便是初次接触相关理论的读者,也能迅速抓住重点。而且,书中穿插的一些小故事和案例分析,都不是那种生硬的教科书式例子,而是充满了生活气息和人情味,让人在阅读的过程中,忍不住会心一笑,或是默默点头表示赞同。整体而言,这本书在提升阅读体验方面做得非常出色,从排版到纸张的质感,都体现了一种对读者的尊重。

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