序言
計算機是20世紀最偉大的發明之一。如今，計算機對於人類社會生活的巨大改變作用已日益顯現，越來越多的人開始學習使用計算機。
要讓計算機實現人的願單，更好地完成人交給的仟務，就必須先告訴計算機該如何去做，這就要編寫計算機程序，即用一種計算機可以理解的語言告訴它如何工作。如何編寫程序來讓計算機工更多的事，獲得更好的結糶，是許多人日思夜想的事情。
一直以來，關於如何講授麵嚮大學生的程序設計基礎課程，許多人爭論的焦點放在瞭語方選擇上，把講授的重點放在瞭語言的語法規則介紹上。從短期看，這樣做便於學生學，當然更便於教師教。但從長期看，我們發現，越是注重以語法來衡量學生對語言的“掌握”程度，就越是忽略程序設計真正實用的基本思維方式和方法，最後越是導緻學在學習瞭一學期之後，滿腦子除瞭一些語法知識，幾乎沒有任何分析解決實際問題的技能。
人類的自然語言有韆百種，歸根結底都是人類思想交流、記錄的工具。計算機語言同樣也是對解決具體問題的算法思想的錶達工具。錶達的形式（程序設計語言）韆差萬彆，但錶達的內容（算法）則是殊途同歸。這樣看來，程序設計基礎課程教學的核心目標，應該是讓學生學習和掌握對於實際問題，如何分析和設計解決它們的算法。程序設計語言本身，應該隻是在最後用來描述算法的一種工具。
既然如此，在脫離具體語吉之後，如何來學習程序設計的基礎呢？本書正是這樣一本教材：它圍繞程序設計初學者麵對的中心問題——如何構思算法——來介紹程序設計中的主要基本概念和設計方法，包括“程序設計開發的過程、選擇結構、最復結構、數組、文件”等，也包括主要的基本算法、冒泡排序、串行搜索，並通過很多生動有趣的例子進行講解。同時，在算法域終描述時，以VB 與 C++為例，對一些程序進行對比實現。這種安排，既讓學生可以在與語言無關的算法介紹中學習算法思想，義使他們不至於陷入隻有僞代碼的紙上談兵。
該書各章、各節後麵配有豐富的練習題，很有針對性，非常適閤初學編程的讀肯學習。
另外，網上配套資源也很實用，方便讀者自學。
本書前三章和術語錶由鄔曉鈞翻譯，其餘各章節山徐明星翻譯。由於譯者水甲有限，對原文一些地方的把握難免有不妥之處，懇請廣大讀者批評指正。
文摘
60年以前，孩子們聽父母描述沒有汽車、沒有電、沒有電話的生活會感到非常驚訝。現在，孩子們聽父母描述沒有電子遊戲、沒有手機、沒有GPS係統、沒有計算機的生活感到驚訝。60年前沒有計算機，而現在我們每天都使用計算機。傢裏、學校裏、辦公室、超市、快餐店、飛機和航天器中都有計算機。在我們的手機、計算器和汽車自動門中也都有計算機。我們可以把它們放在背包、衣服口袋和錢包裏。不管年輕人還是年長者，攝影師還足農民，銀行傢還是棒球經理，都在使用計算機。在教育、通信、娛樂、財務管理、産品設計和製造、企業和機關事務的幾乎任何地方，我們都通過各種各樣復雜的軟件（程序）來使用計算機。
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