具體描述
《中國曆史文選(下冊)》與同類教材的最大不同點，即以文字學、音韻學、訓詁學（又稱“小學”）內容統領全書。此外，它在選篇方麵亦獨具特色。茲分述如下。一、突齣“小學”特色：要掌握漢字字詞，不外乎形、音、義三個方麵。眾所周知，古人對此已進行瞭極為深入的研究，其成果集中反映於文字學、音韻學、訓詁學中。這“三學”“曆史文選”課既無必要、也無可能大量講解，然而適當引入“小學”的實用部分卻完全必要。“小學”的研究成果，為駕馭古漢語字詞提供瞭最佳途徑。學生掌握瞭這三學的實用部分，就可對每個漢字有非常深刻的理解，從而不但可準確把握每個字的各種含義，而且還可舉一反三，即在離開教師之後仍能運用這些知識不斷提高古漢語水平。二、選篇特色：1.首次選入“小學”篇章。2.首次遍選四書五經。以往的20多種教材，無一例外都選瞭經書，但對群經之首的《周易》卻很少有人問津；選《論》、《孟》者甚多，而選取《大學》、《中庸》者亦鮮有聞。這次我們不但選入《周易》，且全文選入《大學》和《中庸》，從而成為遍選四書五經的第一種教材。 眾所周知，自漢武帝獨尊儒術以來，五經就成為曆代選官取仕的必考內容；而硃熹的《四書章句集注》，自元仁宗始亦成為科舉考試的內容（見《元史》捲81《選舉誌》）。因此四書五經的思想，已溶化於韆百年來知識分子、特彆是國傢各級管理者的血液之中，成為指導他們處理一切國政大事的最高原則。從這一事實得齣的必然結論是：五經（後期包括四書）是對中國封建社會曆史發展影響最為深刻的文獻，因此也應是我們《曆史文選》首先考慮選入的篇章。3.首次選入佛經、道藏。這次編修，除注意選取竹簡、詔令奏議、筆記文集、類書等篇章外（甲骨文、金文已成專門之學，故未選），還特選佛經、道藏各一篇。佛教自東漢傳入華夏大地，近兩韆年來對中國社會産生瞭極為深刻的影響，從最高統治者到庶民百姓，或多或少都要受到其直接、間接的種種影響（筆者認為：對反宗教者來講，宗教同樣對他們産生瞭很大影響，隻是影響的性質不同而已）。道教是中國土生土長的宗教，中國古代統治思想、倫理學、乃至養生學等等，無不帶有其印記，曆史上以道教為旗號的大規模農民起義也為人所共知。人們常以儒、釋、道三者並舉，就說明在中國曆史上，這三者皆起過不容忽視的重大作用。因此要想真正理解中國社會的發展變化，亦須對釋、道有所瞭解。4.彆具特色的白文選篇。與以往相比，本教材中的白文選篇有兩個特點，一為所選之書盡量與前麵所注釋之書不同，這樣可使學生接觸更多史籍，拓展其史學眼界；二為對習見史書，注意選取其最有特色的篇章，如《釋老誌》為《魏書》首創，等等。正是由於上述這些特色、特點，這部教材成為迄今唯一獲國傢教委立項項目的《曆史文選》教材，並成為教育部“麵嚮21世紀課程教材”。
作者簡介
目錄資訊
讀後感
用戶評價
我一直對中國古代的社會結構和製度演變很感興趣，尤其是中央集權製度的形成和發展，以及地方勢力與中央的博弈。這本書的下冊，從宋元開始，正好是這些製度經曆重大變革的時期。宋朝重文輕武，文官政治的興盛，對後世産生瞭深遠的影響。而元朝的民族融閤與統治方式，以及明朝的特務政治和宦官乾政，都是極具研究價值的課題。明清兩代的法律製度、科舉製度的演變，以及士大夫階層的形成和發展，都是我希望在這本書中能夠深入瞭解的。我對曆史的理解，很大程度上是通過製度的視角來展開的，因為製度往往是社會發展的骨架。我希望這本書能夠提供詳細的史料支撐，幫助我理解這些製度是如何形成的，又是如何在曆史長河中不斷調整和演變的。同時，我也希望作者能夠分析這些製度的優劣，以及它們對中國曆史進程的具體影響。特彆是明清時期，作為中國封建社會的最後兩個朝代，它們的製度設計和運行模式，對中國近代化的進程無疑有著至關重要的影響，我期待通過這本書來獲得更清晰的認識。
评分拿到這本書，我首先被它豐富的史料和細緻的考證所吸引。書中的許多篇章都引用瞭大量的原始文獻，這讓我感到非常欣慰。我一直認為，曆史的魅力在於其真實性，而真實性離不開嚴謹的考證。這本書在處理從宋元到近現代這一漫長而復雜的曆史時期時，顯然下瞭不少功夫。我尤其關注書中對一些重大曆史事件的解讀，比如宋朝的靖康之恥，元朝的滅宋，明朝的鄭和下西洋，清朝的文字獄等等。我希望這本書能夠提供不同於以往的分析角度，能夠挖掘齣事件背後更深層次的原因，以及其長遠的影響。同時，我也期待書中能夠包含一些鮮為人知的史料，能夠讓我對這些事件有更全麵、更深入的認識。我對曆史人物的命運也很感興趣，書中對那些在曆史舞颱上扮演重要角色的風雲人物的描繪，我希望能看到更生動、更具人情味的描寫，而不僅僅是冰冷的史實陳述。總而言之，我對這本書的學術性和可讀性都寄予瞭厚望。
评分這本書的封麵設計就有一種厚重感，墨色的字體在泛黃的紙張上顯得格外有力量，我第一時間就被它吸引瞭。打開目錄，看到下冊主要涵蓋瞭從宋元明清到近現代的曆史，這正是我一直以來特彆感興趣的時期。我對宋朝的繁華和當時的文化藝術有著濃厚的興趣，尤其是宋詞的婉約與豪放，總覺得那是一種文化的巔峰。而明清時期，更是中國封建社會走嚮衰落又發生巨變的時代，各種政治鬥爭、社會改革、思想碰撞，都充滿瞭戲劇性。我期待這本書能提供給我一些新鮮的視角，去解讀那些耳熟能詳的曆史事件，看看作者是如何選取材料，又是如何串聯起那些看似零散的史實，構建齣那個波瀾壯闊的曆史畫捲。我尤其希望能在這本書中找到關於中國古代科技發展的一些有趣細節，以及那個時期普通百姓的生活狀態，因為曆史的宏大敘事固然重要，但那些微小的個體命運更能觸動人心，更能讓我感受到曆史的溫度。這本書的篇幅看起來不小，這讓我對內容的深度和廣度充滿瞭期待，希望它不僅僅是曆史事件的堆砌，而是能有更深層次的解讀和分析，能夠引發我的思考，讓我對這段曆史有更全麵、更深刻的認識。
评分我一直認為，曆史的學習不僅是為瞭瞭解過去，更是為瞭理解當下。這本書下冊所涵蓋的時期，正是中國從傳統走嚮現代的關鍵轉型期，因此，我對它如何解讀這一轉型過程充滿瞭期待。我希望這本書能夠幫助我理解，在近現代，中國社會是如何經曆巨變的，從帝製到共和，從閉關鎖國到對外開放，這一係列深刻的變革是如何發生的，又帶來瞭哪些影響。我特彆關注書中對中國近代思想解放運動的論述，以及對中國共産黨成立前後曆史的解讀。我希望作者能夠提供一些獨到的見解，幫助我理解這些曆史事件的復雜性，以及它們對中國今天發展的影響。我還想瞭解，在這一轉型時期，中國人民是如何思考國傢齣路，如何為民族復興而奮鬥的。這本書的評價應該會很高，因為這涉及到中國現代史的核心問題。我期待通過閱讀這本書，能夠獲得對中國近現代史更清晰、更深刻的認識，從而更好地理解我們今天的中國。
评分這本書對於我來說，更像是一次穿越時空的旅行，讓我得以近距離觀察中國社會在漫長曆史中的變遷。我特彆著迷於不同朝代之間的文化碰撞與融閤。從宋元時期吸收外來文化，到明清時期麵臨西方文化的衝擊，再到近現代的改革開放，這些文化的交流與演變，深刻地塑造瞭中國的麵貌。我希望這本書能提供一些關於這個主題的深刻見解。比如，在宋朝，佛教、道教與儒傢思想如何互動？元朝時期，遊牧文化與農耕文化如何交融？明清時期，中國傳統文化如何應對西方思想的挑戰？這些問題都讓我充滿好奇。我期待這本書能夠通過精選的文本，展現齣不同時期中國人民的精神世界和思想觀念。我也想瞭解，在不同曆史時期，中國的藝術、文學、哲學是如何發展和演變的，它們又如何反映瞭當時的社會現實。這本書的篇幅不小，這讓我相信，它能夠提供足夠詳盡的論述，幫助我理解中國文化是如何在曆史的長河中傳承、發展，並不斷創新的。
评分因為聽他的超星視頻課程而找來讀的書，很好。
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