具体描述
《朝鲜族传统游戏传承的教育人类学研究》在国内首次从教育人类学的视角，系统研究和解读了朝鲜族传统游戏；首次对我国朝鲜族目前保存和继承最好、最具有典型民族特征的摔跤、秋千、跳板、象棋、花图、拔河等传统游戏进行了较系统、全面的梳理，并解读了朝鲜族传统游戏具有的文化特质和教育功能。这部著作大量查阅了国内外相关学者的文献，注重实证调查与分析，使其观点具有充分的史料和现实依据。
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《朝鲜族传统游戏传承的教育人类学研究》，仅仅从书名就能感受到一种厚重感和探索精神。我一直对少数民族的文化遗产充满了好奇，尤其是那些能够生动地反映一个民族生活方式、价值观念和情感世界的游戏。作者选择“教育人类学”这一视角，让我看到了这本书不仅仅是对游戏本身的罗列，更是对游戏在社会化、教育化过程中的深度挖掘。我设想，书中一定充满了鲜活的田野调查素材，作者或许深入到朝鲜族的社区，与长者交流，与孩童共舞，去亲身体验那些代代相传的游戏。我期待着，书中能够描绘出那些充满趣味性和智慧的传统游戏，例如那些考验策略和耐心的棋类游戏，那些需要身体协调和团队合作的户外游戏，以及那些承载着丰富民间故事和习俗的游戏。更重要的是，我希望能够了解到，这些游戏是如何在朝鲜族社会中扮演着重要的教育角色的。它们是如何教会孩子们辨别是非、遵守规则、懂得分享、并建立起初步的社会交往能力的？在现代社会，当物质生活日益丰富，娱乐方式层出不穷时，这些传统游戏又面临着怎样的挑战？作者又是如何看待这些挑战，并提出传承的可能路径的？这本书，我想不仅仅是对一段历史的记录，更是一种对当下教育的反思，是对如何让孩子们在真实的世界中学习和成长的探索。我迫切地想翻开它，去感受那些蕴含在朝鲜族传统游戏中的独特文化魅力和教育智慧。
评分初次看到《朝鲜族传统游戏传承的教育人类学研究》这本厚重的著作，我便被其标题所吸引，一种对未知文化探索的渴望油然而生。我一直坚信，一个民族的灵魂，往往体现在那些最平凡的日常活动中，而游戏，无疑是其中最富有生命力的一环。作者选择“教育人类学”这一独特视角，让我看到了本书超越了简单的游戏介绍，而将目光聚焦于游戏在儿童发展、社会互动以及文化传承中的深刻意义。我猜想，作者一定是一位对朝鲜族文化怀有深厚情感，并且具备敏锐人类学洞察力的学者。书中的内容，想必充满了细致的田野调查和生动的案例分析。我期待着，能够跟随作者的笔触，走进朝鲜族的村落，感受孩子们在广袤的原野上，追逐嬉戏的场景。那些看似简单的游戏，例如“投壶”、“跳房子”、“打陀螺”等等，背后一定蕴含着丰富的历史文化信息和教育智慧。它们是如何教会孩子们遵守规则、学会合作、培养毅力，甚至是如何塑造他们的集体认同感的？在现代社会，当电子游戏的洪流席卷而来，这些传统游戏面临着怎样的挑战，又该如何被重新发掘和传承？作者对这些问题的探讨，必定会带来深刻的启示。这本书，对我而言，不仅仅是一本关于游戏的学术专著，更是一扇了解朝鲜族文化、思考教育本质、以及探索文化传承之路的窗口。我期待着，在这本书中，找到那些关于童年、关于传统、关于成长的温暖故事。
评分这本书的书名《朝鲜族传统游戏传承的教育人类学研究》本身就充满了学术的厚度和人文的温度。它不像市面上很多浮于表面的文化介绍，而是从“教育人类学”这样一个极具深度的角度出发，去探究传统游戏在朝鲜族社会中的功能和意义。我一直认为，游戏是孩子们认识世界、学习知识、发展能力的重要途径，而传统游戏更是承载着一个民族的历史记忆和文化基因。作者的这项研究，让我看到了他对民族文化的尊重和对教育事业的关怀。我非常期待书中能够展现出那些鲜活的朝鲜族传统游戏场景，例如孩子们在秋日午后，围坐在院子里，进行一场紧张而有趣的棋类比赛；或者是在夏日傍晚，一群孩子在田埂上，追逐着滚动的陀螺，欢声笑语回荡在乡间。这些场景，不仅仅是简单的游戏画面，更是教育的现场，是文化传承的生动体现。我希望作者能够深入分析，这些游戏是如何在潜移默化中教会孩子们合作、竞争、规则意识、以及解决问题的能力。在现代社会，当孩子们沉迷于虚拟世界的游戏时，这本书所探讨的传统游戏，无疑能为我们提供一种回归现实、促进身心健康发展的宝贵启示。它是否会探讨，如何将这些传统游戏融入到现代教育体系中，让它们在新的时代焕发光彩？我迫切地想通过这本书，去了解朝鲜族人民的生活智慧，去感受那份纯朴的童年乐趣，去思考文化传承的深远意义。
评分当我初次看到《朝鲜族传统游戏传承的教育人类学研究》这本书的书名时，我的脑海里立刻勾勒出一幅画面：在古朴的村落里，孩子们围坐在一起，脸上洋溢着纯真的笑容，手中玩弄着简陋的道具，空气中弥漫着欢声笑语。这本书的标题让我感受到一种深厚的文化底蕴和严谨的学术探索。我一直认为，游戏的背后，隐藏着一个民族最朴素的生活哲学和最真挚的情感表达。而“教育人类学”的视角，更是将这种理解提升到了一个高度。它不仅仅是记录游戏本身，更是探究游戏在儿童成长过程中扮演的教育角色，以及它在维系民族文化认同方面的关键作用。我期待着，这本书能够带领我深入到朝鲜族的社会肌理之中，去感受那些世代相传的游戏所蕴含的智慧。或许，书中会详细介绍那些经典的棋类游戏，它们不仅仅考验玩家的策略和思维，更是一种人与人之间互动和交流的媒介。也可能，书中会描绘出那些充满活力的户外活动，孩子们在奔跑、跳跃、协作中，学习规则、培养团队精神，并与自然建立起紧密的联系。最让我好奇的是，作者是如何将人类学的田野调查方法与教育学的理论相结合，从而揭示出传统游戏在朝鲜族社会中的教育功能。它是否会探讨，在现代社会，当科技发展日新月异，电子游戏层出不穷的时候，这些古老的传统游戏又该如何保持其生命力，如何在新时代里找到属于自己的位置？这本书，我想不仅仅是对一段历史的回顾，更是对未来教育模式的一种启示，是关于如何让孩子们在游戏的世界里，健康成长，并传承民族的根。
评分当我第一次看到《朝鲜族传统游戏传承的教育人类学研究》这本书的书名时，一种强烈的求知欲便在我心中升腾。这不仅仅是对游戏本身的兴趣，更是对“教育人类学”这一研究角度的好奇。我一直深信，一个民族的文化，往往就蕴含在其最贴近生活的点滴之中，而游戏，无疑是连接代际、传承文化最生动、最直接的方式。作者从“教育人类学”的视角切入，预示着这本书的深度和广度。它不仅仅是对游戏的简单记录，更是一场关于游戏与儿童成长、与社会文化、与民族认同之间关系的深刻探讨。我设想，书中一定充满了丰富多彩的田野调查素材，作者或许花了大量的时间和精力，深入到朝鲜族的社区，与当地的老人、中年人和孩子们进行真诚的交流，观察他们玩游戏的场景，记录下那些口口相传的游戏规则和背后的故事。我期待着，书中能够展现出朝鲜族传统游戏的魅力，无论是那些需要智慧和策略的棋类游戏，还是那些考验体力和协作的户外游戏，它们都蕴含着丰富的教育价值。更重要的是，我希望能够了解到，这些游戏是如何在朝鲜族社会中代代相传的。在这个过程中，家庭、学校、以及社区扮演了怎样的角色？又有哪些因素在促进或阻碍这种传承？在当今社会，面对日益多样化的娱乐方式，这些传统游戏又面临着怎样的挑战？作者对此又有着怎样的思考和建议？这本书，对我而言，不仅是一本关于游戏的学术著作，更是一扇通往朝鲜族文化深处的大门，是一次对教育本质的深度反思，是一场关于文化传承的深刻对话。
评分这本书的封面设计就足够吸引我了，那是一种朴实而又充满力量的美感，仿佛能闻到泥土的芬芳和孩子们奔跑的欢笑声。我一直对少数民族的文化传统很感兴趣，尤其是那些蕴含着生活智慧和社群联系的游戏。当我在书店的架子上看到《朝鲜族传统游戏传承的教育人类学研究》时，内心涌起一股强烈的求知欲。这本书不仅仅是一本关于游戏的记录，从书名就能感受到它蕴含的深度——“教育人类学”。这让我联想到，游戏不仅仅是消遣，更是孩子们学习社会规则、发展认知能力、建立情感连接的重要途径。作者深入到朝鲜族社区，通过田野调查、访谈、参与式观察等方式，去理解这些传统游戏是如何在代际间传承的，在这个过程中，又扮演了怎样的教育角色。我期待着书中能够展现出，在现代社会快速发展的背景下，这些古老的游戏是如何顽强地延续生命力，又面临着怎样的挑战。它会不会讨论到，在家庭、学校和社会教育体系中，这些游戏是如何被接纳、被边缘化，或者被重新诠释的？我希望这本书能提供丰富的案例，通过鲜活的人物故事和生动的游戏场景，让我们看到朝鲜族人民的生活方式和价值观念是如何通过这些游戏得以体现和传承的。它或许会触及到，在娱乐方式日益多样化的今天，如何让孩子们重新拾起这些充满乡土气息的游戏，让它们在新的时代焕发光彩。这本书所探讨的“教育人类学”视角，也让我对游戏的社会功能有了更深的思考，不仅仅是技能的传授，更是文化认同的构建，是集体记忆的载体。我很想知道，作者是如何将人类学的理论框架与教育学的实践相结合，从而揭示出传统游戏在促进个体全面发展和社会文化传承方面的独特价值。这无疑是一场关于文化、教育和童年的深刻对话，我迫不及待地想翻开它，跟随作者一同走进朝鲜族丰富多彩的游戏世界。
评分当我偶然翻阅到《朝鲜族传统游戏传承的教育人类学研究》这本书时，脑海中立刻浮现出一幅幅生动的画面：秋日里金黄的稻田，孩子们嬉笑打闹的身影，空气中弥漫着淡淡的谷物香。我一直认为，一个民族的文化灵魂，往往就藏匿在那些看似平凡的日常活动中，尤其是那些代代相传的游戏。而这本书，恰恰捕捉到了这一点。它不仅仅是简单地罗列一些游戏的名字和玩法，更重要的是，它从“教育人类学”这样一个宏大的视角切入，试图去理解这些游戏背后所蕴含的深刻意义。这不仅仅是对游戏本身的梳理，更是对一种教育方式、一种文化传承模式的探究。我想象着，作者一定付出了极大的心血，深入到朝鲜族的生活肌理之中，去倾听老人的讲述，去观察孩子们的嬉戏，去感受那份最淳朴的情感联结。这本书或许会为我们揭示，在传统的家庭和社区环境中，这些游戏是如何扮演着重要的教育角色，如何帮助孩子们学习规则、培养协作能力、激发创造力，甚至是如何塑造他们的民族认同感。我尤其好奇的是，作者是如何将人类学的田野调查方法，与教育学的理论相结合，从而勾勒出传统游戏在朝鲜族社会中的多重功能。它会不会探讨到，在当今社会，当电子游戏和各种新式娱乐方式充斥孩子们的视野时，这些古老的传统游戏面临着怎样的挑战？作者又是如何看待这些挑战，以及提出可能的应对之策的？这本书的价值，我想不仅仅在于记录了这些珍贵的文化遗产，更在于它能够引发我们对当下教育方式的深刻反思，以及如何更好地传承和发扬中华民族多元的文化基因。我期待它能带来的是一份厚重的文化馈赠，一份对童年美好时光的温情回顾，以及一份对未来教育模式的启示。
评分这本书的名字，乍一听，或许会让人觉得有些学术化，甚至可能有些枯燥。《朝鲜族传统游戏传承的教育人类学研究》，这几个字组合在一起，透着一股严谨的气息。然而，正是这种严谨，让我对它产生了浓厚的兴趣。我猜想，作者一定是一位对民族文化有着深厚感情，并且对教育学有着独到见解的学者。从“教育人类学”这个切入点来看，这本书显然不仅仅是关于玩乐的简单记录，它更深入地挖掘了游戏在塑造个体、传承文化、维系社群方面的多重作用。我设想，书中一定充满了鲜活的案例和生动的故事。作者可能通过长期的田野调查，深入到朝鲜族的生活社区，与当地的老人、中年人和孩子们进行深入的交流，观察他们在游戏中的互动，记录下那些流传下来的口头传统和游戏规则。我期待着，书中能够呈现出朝鲜族传统游戏的丰富多样性，比如那些充满智慧的棋类游戏，那些考验体力和协作的户外游戏，以及那些承载着丰富民间故事的游戏。更重要的是，我希望能够了解到，这些游戏是如何在代际之间传承的。在这个过程中，家庭、学校、社区扮演了怎样的角色？又有哪些因素促进或阻碍了这种传承？书中所探讨的“教育”层面，我想一定是这本书最核心的价值所在。它是否会分析这些游戏是如何潜移默化地教会孩子们社会规范、道德观念、以及群体意识？它又是否会探讨，在现代社会，这些传统游戏在素质教育中可以扮演怎样的角色，如何帮助孩子们摆脱过度依赖电子设备的困境，重拾与自然、与他人、与文化的真实连接？这本书，对我来说，不仅仅是一本关于游戏的研究，更是一扇了解朝鲜族文化、理解教育本质、以及思考文化传承的窗户。
评分当我看到《朝鲜族传统游戏传承的教育人类学研究》这本书时，我的第一反应是，这简直是一本宝藏。在如今这个快餐文化盛行的时代，能够有一本如此深入探究传统文化、尤其是具有生命力的文化传承的研究，实属不易。我一直相信，游戏的背后，往往蕴含着一个民族最深刻的文化基因和生活智慧。而“教育人类学”这个角度，则将这份探究提升到了一个更高的层面。它不仅仅是对游戏的记录，更是对游戏作为一种教育方式，一种文化载体的深入剖析。我期待这本书能够带领我走进朝鲜族的世界，去感受那些在田野调查中鲜活起来的游戏场景。或许，书中会有对经典的“棋盘游戏”的细致讲解，那些不仅仅是简单的棋子移动，更是策略、智慧和人际互动的体现。也可能，书中会描绘出孩子们在广阔的草原或庭院里，进行的那些充满欢声笑语的户外游戏，它们或许考验着身体的协调性，也或许锻炼着团队的合作精神。更让我着迷的是，作者是如何在这些游戏与“教育”之间建立起联系的。它是否会深入探讨，这些游戏是如何在潜移默化中教会孩子们尊重规则、承担责任、以及懂得分享？在信息爆炸的时代，孩子们与真实世界的连接似乎越来越少，而这本书所呈现的传统游戏，无疑能够提供一种回归本真、促进身心全面发展的路径。我更希望，这本书能够引发读者对自身文化传承的思考，不仅仅是朝鲜族，而是所有民族，如何在新时代里，找到传统游戏的价值，并让它们继续滋养下一代。这本书，我想一定充满了人文关怀和学术深度，是一本值得反复品读的力作。
评分一本厚重的书名，足以引发我对内容的好奇。《朝鲜族传统游戏传承的教育人类学研究》，这样的标题，立刻把我带到了一个充满人文关怀和学术深度的领域。我一直对少数民族的文化传统，特别是那些蕴含着生活智慧和集体记忆的游戏，有着浓厚的兴趣。在我看来，游戏不仅仅是孩子们打发时间的工具，它更是一种重要的学习方式，一种社会化的过程，甚至是一种文化传承的载体。作者从“教育人类学”这个角度切入，无疑预示着这本书将超越单纯的游戏介绍，而深入到游戏与人的发展、与社会文化之间的复杂关系。我设想，书中一定充满了生动的田野调查细节，作者或许花费了大量的时间和精力，在朝鲜族的社区里，与不同年龄段的人们交流，观察他们玩游戏的场景，记录下那些口耳相传的游戏规则和背后的故事。我期待着，书中能够展现出朝鲜族传统游戏的丰富性和独特性，比如那些充满智慧的棋类游戏，那些需要团队协作的集体游戏，以及那些与自然环境紧密结合的游戏。更重要的是，我希望这本书能够深入探讨这些游戏是如何在代际间传承的。在这个过程中，家庭、学校、以及社区起到了怎样的作用？在现代社会，面对外来文化的冲击和生活方式的改变，这些传统游戏又面临着怎样的挑战？作者又是如何看待这些挑战，以及提出传承的可能路径的？这本书的价值，我想不仅仅在于对珍贵文化遗产的记录，更在于它能够引发我们对教育本质的思考，以及如何在新时代里，让传统文化焕发新的生命力。我迫不及待地想翻开它，跟随作者的脚步，去探索朝鲜族传统游戏的奥秘，去感受那份纯真与智慧。
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