快捷英语.短文改错与书面表达周周练.高二年级上 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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页数:192

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出版时间:1970-1

价格:24.80元

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isbn号码:9787508375335

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• 英语学习
• 高中英语
• 写作
• 语法
• 短文改错
• 书面表达
• 周练
• 高二
• 英语练习
• 提升写作

《快捷英语·短文改错与书面表达周周练·高二年级上》是一本专为高中二年级学生设计的英语学习辅导用书。本书旨在帮助学生系统地掌握短文改错和书面表达这两大英语核心技能，并通过科学的周周练模式，巩固提升学习效果，为迎接未来的英语考试打下坚实基础。 短文改错部分： 本部分聚焦于高中英语学习中常见的错误类型，并提供有针对性的练习。内容涵盖了但不限于以下方面： 语法错误： 时态与语态： 过去式、现在进行时、将来时、过去进行时、现在完成时、过去完成时等时态的正确运用，以及主动语态和被动语态的转换与选择。 名词与代词： 可数名词与不可数名词的辨析、名词单复数误用、名词所有格的正确使用、人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词、关系代词等指代不清、格错、数错或类型错。 冠词： 定冠词“the”和不定冠词“a/an”的正确使用，以及省略冠词的情况。 介词： 常用介词（如in, on, at, for, to, with, by, of等）的搭配和用法错误，以及介词短语的使用。 形容词与副词： 形容词与副词的比较等级误用、修饰语错位、副词修饰不当等。 情态动词： can, could, may, might, should, must, ought to, will, would等情态动词的意义和用法差异，以及在不同语境下的误用。 连词： 并列连词（如and, but, or, so）和从属连词（如if, when, because, that, which, who等）的连接错误，导致句子结构混乱或逻辑不清。 句子结构： 句子成分残缺（如缺主语、缺谓语）、句子成分多余、句子成分搭配不当（如主谓不一致、动词与宾语不搭配、修饰语与被修饰语不搭配）以及语序错误。 词汇与拼写错误： 易混淆词汇： 常见易混淆词汇的辨析与辨误，如affect/effect, accept/except, beside/besides, compliment/complement, lose/loose, practise/practice, ensure/insure/assure等。 词性误用： 名词误作动词、动词误作形容词等词性错用。 拼写错误： 常见的英文字母拼写错误。 固定搭配： 动词短语、名词短语、形容词短语等固定搭配的错误使用。 本书在短文改错部分，每篇练习都围绕一个或几个重点考查点展开，题目形式多样，包含单句改错和短文整体改错。每篇练习后都附有详细的答案解析，不仅指出错误所在，还详细阐述了错误的原因及正确的用法，帮助学生举一反三，真正理解并掌握相关知识点。 书面表达部分： 本部分旨在提升学生在高二年级阶段的书面英语表达能力，内容紧密结合课标要求和考试趋势，涵盖多种常见的话题和文体。 基础写作： 段落写作： 训练学生写好主题句、支持句和总结句，使段落结构清晰，逻辑严谨。 句子展开： 学习如何将简单的句子进行扩展和丰富，运用同义词、反义词、短语、从句等使表达更生动。 常见文体写作： 说明文/议论文： 针对各种社会现象、学习方法、个人观点等进行论述，学习如何提出论点、组织论据、进行合理论证。 应用文： 如通知（notice）、书信（letter）、邮件（email）、日记（diary）、邀请函（invitation）、感谢信（thank-you letter）、道歉信（apology letter）等，学习其固定的格式、称谓、语体和常用表达。 故事/记叙文： 描写人物、事件、场景，学习如何运用生动的语言和细节来吸引读者。 图表作文： 学习如何准确描述图表中的数据和趋势，并进行分析和评论。 写作技巧与策略： 审题立意： 引导学生准确理解题目要求，确立写作中心思想。 素材积累： 提供丰富的话题素材，引导学生积累写作词汇和表达。 篇章结构： 教授如何组织文章的开头、主体和结尾，使文章结构完整、过渡自然。 语言表达： 鼓励学生运用高级词汇、多样的句式（如简单句、并列句、复合句、简单句的变形等）、以及恰当的修辞手法，使表达更地道、更丰富。 亮点句型： 汇集了许多常用于写作的“亮点句型”和“万能句型”，帮助学生提高写作的档次和得分率。 本书在书面表达部分，提供大量精心设计的写作任务，覆盖了高二年级学生可能遇到的各种写作情境。每项写作任务后，都附有示范性的范文，范文不仅语言优美，结构清晰，而且在词汇、句型、表达等方面都具有很高的参考价值。同时，本书还提供写作指导，分析范文的优点，并提出改进建议，帮助学生学习如何写出高分作文。 周周练模式： 本书最大的特色在于其“周周练”的模式。这种模式将一学期的学习内容科学地分解到每周的练习中，形成一个循序渐进的学习计划。 系统性： 每周的练习都围绕特定的知识点和技能进行，形成一个完整的学习闭环。 规律性： 学生可以按照每周的计划进行学习和练习，养成良好的学习习惯。 阶段性： 通过每周的练习，学生可以及时了解自己的学习进度和掌握程度，及时发现问题并进行调整。 全面性： 既包含短文改错的专项训练，也包含书面表达的实战演练，确保学生在各项能力上都能得到均衡发展。 通过“周周练”的模式，学生可以持续、高效地进行英语学习，将知识内化于心，能力外化于行。本书的编写旨在成为高二年级学生英语学习的得力助手，帮助他们克服短文改错和书面表达的难关，提升英语综合运用能力，在考试中取得优异的成绩。

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这本书的封面设计简洁大气，采用了经典的蓝白色调，给人一种专业而又充满希望的感觉。当我第一次拿到这本书时，就被它清晰的标题所吸引：“快捷英语.短文改错与书面表达周周练.高二年级上”。这个标题直接点明了本书的重点——短文改错和书面表达，并且是针对高二年级上学期设计的周周练，这对于我这个正处于这个阶段的学生来说，无疑是“雪中送炭”。翻开书页，印刷清晰，纸张的质感也很不错，拿在手里有分量感，这让我对即将开始的学习充满了期待。

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在做短文改错练习时，我常常会遇到一些似是而非的错误。但只要我仔细对照书中的解析，就会豁然开朗。那些曾经让我头疼的语法细节，在反复的练习和详细的讲解下，逐渐变得清晰起来。尤其是书中对于一些常见语法的误用，进行了深入的剖析，让我明白了为什么会犯错，也让我以后在写作中更加警觉。这种“打怪升级”式的学习过程，让我觉得非常有成就感。

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总而言之，这本书是我高二年级上学期英语学习中的一份宝贵财富。它不仅帮助我系统地梳理了短文改错中的易错点，也极大地提升了我的书面表达能力。这本书的实用性、系统性、以及对学习过程的关注，都让我受益匪浅。我将继续坚持每周的练习，相信在不久的将来，我的英语水平一定会有质的飞跃。

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这本书的语言风格非常贴合高中生的认知水平，既有专业性，又不失亲切感。例句丰富，贴近生活，易于理解和记忆。在讲解语法点时，作者并没有过于枯燥的理论陈述，而是通过生动的例子和形象的比喻，将复杂的语法规则变得简单易懂。对于书面表达的指导，也是从审题、构思、选材、遣词造句等各个环节都提供了切实可行的建议，真正做到了“授人以鱼不如授人以渔”。

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我特别喜欢它“周周练”的设计。这种循序渐进的学习模式，将一学期的知识点分散到每周的练习中，既不会让我在短时间内感到压力过大，又能保证知识点的系统复习和巩固。每周完成一套练习，就像是一次小型的“期中考试”，能够及时检验自己的学习效果，发现薄弱环节，并针对性地进行弥补。这种持续性的练习，培养了我良好的学习习惯，也让我对英语写作的信心逐渐增强。

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这本书不仅仅是一本练习册，更像是一位循循善诱的英语老师。每篇短文改错的题目都精心设计，涵盖了词汇、语法、时态、语态、冠词、介词等方方面面，而且错误出现的地点和类型也多种多样，不会让考生产生“模式化”的思维定势。更重要的是，书中对每个题目的答案都进行了详细的解析，解释了为什么这里是错的，应该怎样修改，并且会点明相关的知识点。这种“知其然，更知其所以然”的学习方式，极大地帮助我巩固了基础知识，并且深刻理解了易错点。

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我曾经尝试过很多其他的英语练习册，但很多都存在内容陈旧、难度不均、解析不清等问题。而这本书，从内容的选择到习题的设计，都体现了编者的用心。它紧跟高考改革的趋势，注重考查学生的综合运用能力，而不是单纯的知识点记忆。这种前瞻性的设计，让我在学习的同时，也能为未来的高考打下坚实的基础。

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对于书面表达，我最大的困扰曾经是“言之无物”和“词穷”。这本书在这方面给了我极大的帮助。它提供的写作话题非常贴近高中生的生活和学习，能够激发我的写作灵感。而且，书中提供的“素材库”和“表达锦囊”，就像是我的写作“秘密武器”，让我在写作时能够更加自信，也能写出更加丰富多彩的内容。我尝试着运用书中提供的词汇和句型，发现自己的文章确实变得更具吸引力了。

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“书面表达”部分更是让我眼前一亮。它提供的不仅仅是一些范文，而是提供了多种不同主题的写作素材和思路。从议论文、记叙文到应用文，涵盖了高二年级英语学习中的各种写作类型。更值得称赞的是，书中给出的写作提示非常具体，能够引导我从不同的角度去思考问题，组织材料，甚至还提供了不少地道的表达方式和高级词汇，让我的写作不再是简单的堆砌词句，而是能够写出有深度、有广度、有文采的篇章。

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这本书还有一个独特的优点，就是它不仅仅关注“结果”，更注重“过程”。在短文改错部分，它鼓励我们先独立思考，尝试修改，然后再对照答案；在书面表达部分，它强调构思和谋篇布局的重要性，而不是简单地要求写出漂亮的句子。这种注重学习过程的理念，让我认识到，真正的提高来自于对知识的深入理解和对能力的持续锻炼，而不是死记硬背。

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