顽皮龙 描红擦擦卡 词语3

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出版者:
作者:刘玉英
出品人:
页数:16
译者:
出版时间:2008-7
价格:6.00元
装帧:
isbn号码:9787539736860
丛书系列:
图书标签:
  • 描红
  • 擦擦卡
  • 认知
  • 识字
  • 儿童
  • 启蒙
  • 游戏
  • 教育
  • 阅读
  • 幼儿
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具体描述

《顽皮龙描红擦擦卡:词语3》主要内容:本卡采用最先进的印刷工艺,幼儿在描红完毕或出现错误时可使用橡皮或纸巾等及时擦试,便于多次练习。建议使用深色的水笔。描描擦擦,反复练习。

《奇趣龙宝:描红识字擦擦卡》 准备好迎接一场充满乐趣和启迪的识字之旅了吗?《奇趣龙宝:描红识字擦擦卡》是一套专为学龄前儿童设计的互动式学习工具,旨在通过生动有趣的方式,帮助孩子们在玩乐中轻松掌握基础汉字。这套卡片将传统描红与现代擦擦乐的优点巧妙融合,为小小的学习者们带来前所未有的学习体验。 核心特色,乐趣无穷: 高清描红,精细笔画: 每张卡片都精心设计了清晰、规范的汉字描红区域。从最基本的笔画顺序到整体字形结构,孩子们可以跟随引导线,用配套的描红笔轻轻描摹。笔画粗细适中,线条流畅,有助于培养孩子正确的握笔姿势和精细的动作协调能力。 擦擦乐设计,反复练习: 创新的擦擦乐设计是这套卡片的亮点。孩子们可以用配套的擦擦笔书写,写完后,只需用卡片自带的擦擦布或湿布轻轻擦拭,卡片即可恢复如初,方便反复练习。这种可擦写的设计不仅节省了纸张,更鼓励孩子大胆尝试,不怕出错,在一次次的练习中加深对汉字的记忆和理解。 精选基础词语,贴近生活: 本套卡片精选了300个贴近幼儿生活、常用且有意义的基础词语,涵盖了颜色、数字、动物、水果、交通工具、家庭成员等多个主题。这些词语的选择既保证了学习的实用性,又能够激发孩子对周围世界的好奇心。 图文结合,直观易懂: 每个词语都配有精美、生动的手绘插图,色彩鲜艳,造型可爱。图画不仅能够帮助孩子理解词语的含义,更能激发他们的想象力。当孩子描摹“苹果”的字样时,旁边一个红彤彤的苹果插图会让他立刻联想到现实中的水果,从而加深记忆。 趣味互动,寓教于乐: 围绕每个词语,我们还设计了简单的互动小问题或小游戏,例如“找到图中红色的苹果”、“数一数有几只小兔子”等。这些小互动能够引导孩子将字词与其所代表的含义联系起来,变被动接受为主动探索,让学习过程充满乐趣。 安全环保材质,家长放心: 卡片采用环保无毒的优质材料制作,圆角设计,边光滑不伤手。配套的描红笔也经过严格的安全检测, tinta 易于擦拭且无刺激性气味。家长可以放心地让孩子独自或在家长的陪伴下进行学习。 学习价值,全面提升: 汉字认读能力: 通过反复描摹和图片联想,孩子能够逐步认识并记住大量的汉字,为日后的阅读打下坚实基础。 手部精细动作: 描红的过程是锻炼孩子手部小肌肉、提高手眼协调能力和控制力的绝佳机会。 语言表达能力: 接触和学习新词汇,能够丰富孩子的词汇量,促进其语言表达能力的提升。 观察力与逻辑思维: 图文结合的学习方式以及互动小游戏,能够有效培养孩子的观察力和初步的逻辑思维能力。 学习兴趣与自信心: 成功的描红和识字体验,会让孩子获得成就感,从而激发他们对学习的持久兴趣,建立学习的自信心。 使用指南: 1. 准备工具: 准备好《奇趣龙宝:描红识字擦擦卡》、配套的描红笔和擦擦布。 2. 开始描摹: 选择一张卡片,引导孩子用描红笔按照笔画顺序,认真地描摹汉字。 3. 理解词义: 观察卡片上的插图,与孩子一起讨论词语的含义,可以联系生活实例。 4. 互动游戏: 鼓励孩子参与卡片上的互动小问题或游戏,加深对词语的理解。 5. 反复擦写: 当孩子完成描摹后,用擦擦布擦拭干净,即可进行下一次练习。 6. 循序渐进: 从简单的字词开始,根据孩子的接受能力,逐步增加学习难度。 《奇趣龙宝:描红识字擦擦卡》不仅仅是一套学习卡片,更是孩子早期教育的得力助手。它将枯燥的识字过程变得生动有趣,让孩子在快乐中学习,在玩乐中成长。让我们一起陪伴孩子,用《奇趣龙宝》点亮他们的求知之路,为他们的未来打下坚实的文化基石!

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目录信息

读后感

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从制作工艺上来说,这套擦擦卡也做得非常到位。卡片厚实,不易折损,边角处理得很圆润,不会刮到孩子的手。插画的色彩鲜艳而不刺眼,印刷质量也非常高,即使反复擦拭,字迹和图案的清晰度也丝毫没有减弱。这对于经常被孩子“蹂躏”的图书来说,是非常重要的考量。我之前买过一些类似的教材,没多久就变得破破烂烂,但这套《顽皮龙》卡片,即便是经过孩子一段时间的“摧残”,依然保持着不错的状态,这让我觉得非常物超所值。而且,这种耐用性也方便我们进行二次销售或者送给亲戚朋友的孩子。

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这套书最让我惊喜的地方在于它的“陪伴性”。它不是那种一次性读完就束之高阁的绘本,而是可以反复利用的工具书。每一张卡片都可以成为孩子和家长之间互动的一个小小的“游戏空间”。我们可以一起描红,一起认读,一起玩“找找看”的游戏,比如“这张卡片里有什么红色的东西?”或者“这张卡片里有多少只小动物?”。这种互动不仅加深了孩子对词语的理解,更重要的是,它为我们提供了一个高质量的亲子陪伴时间。在游戏的过程中,我能更了解孩子的学习进度和兴趣点,也能及时地给予鼓励和引导,这对于孩子的成长是非常宝贵的。

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关于《顽皮龙 描红擦擦卡 词语3》的词语选择,我觉得非常符合早期儿童的认知发展规律。它没有选择那些过于生僻或者抽象的词汇,而是聚焦于孩子日常生活中最容易接触到的事物和概念。比如“苹果”这个词,不仅有卡片上的描红,旁边还有可爱的苹果插图,这能让孩子立即联想到平时吃的水果。同样,“睡觉”这个词,通过一个打着瞌睡的顽皮龙形象,也让孩子明白了它的意思。这种“具象化”和“生活化”的教学方式,大大降低了孩子学习的难度,让识字过程变得轻松愉快,也更能激发孩子的学习兴趣。

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这套《顽皮龙 描红擦擦卡 词语3》真的是让我眼前一亮,尤其是对于家里有个精力旺盛、对认字充满好奇却又容易分心的小朋友来说,简直是“救星”一般的存在。我第一次在书店看到它的时候,就被那可爱的“顽皮龙”形象吸引住了。不是那种张牙舞爪的凶恶龙,而是带着点憨厚、又有点狡黠的表情,立刻就能赢得孩子的喜爱。打开书卡,里面的字迹印刷得非常清晰,线条粗细适中,非常适合刚开始学习描红的孩子。而且,它不是简单的白纸黑字,而是将每个词语都巧妙地融入到有趣的场景图里,比如“小兔子”,不仅有可爱的兔子形象,周围还有它喜欢的胡萝卜和草地,这样的设计一下子就把抽象的文字具象化了,让孩子在玩乐中就能感知到词语的含义。

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这套《顽皮龙 描红擦擦卡 词语3》不仅仅是一套简单的识字卡片,更是一套寓教于乐的学习工具。它将传统的描红练习融入到充满趣味性的互动体验中,让孩子在不知不觉中爱上学习。我们家小朋友,以前对写字这件事总是提不起兴趣,一让她坐下来写,就开始哼哼唧唧。自从有了这套擦擦卡,她每天都会主动跑过来找我玩,让我陪她一起“写龙”。她喜欢用那支笔在卡片上画画,虽然一开始只是乱涂乱画,但慢慢地,她开始认真地跟着描红线一笔一划地写。看到她写完一个词,然后得意洋洋地把它擦掉,再写下一个,那种成就感是显而易见的。

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《顽皮龙 描红擦擦卡 词语3》在内容的选择上也颇具匠心。它收录的词语都是非常贴近孩子生活经验的,比如“太阳”、“月亮”、“花朵”、“小鸟”、“爸爸”、“妈妈”等等。这些词语不仅发音简单,而且形象鲜明,孩子很容易通过日常生活中的观察和感知来理解。搭配着书中精心绘制的插图,更是加深了孩子对词语的印象。我发现,当孩子看到描红的“花朵”时,他会立刻联想到楼下小区里的那片月季花,看到“小鸟”时,他会指向窗外叽叽喳喳的麻雀。这种将书本知识与现实生活联系起来的学习方式,不仅提高了孩子的学习效率,更培养了他对周围世界的观察能力和探索欲。

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我特别欣赏这套擦擦卡的一个细节,就是它在每个词语的下方,都标注了拼音。对于刚刚起步的学龄前儿童来说,拼音的学习是识字的重要一环,但又常常让家长感到头疼。有了这套擦擦卡,孩子在描红的同时,耳朵里也能听到家长念读的拼音,或者家长可以指着拼音引导孩子模仿发音。这种“读写结合”的方式,比单纯的认读或者单纯的描红效果要好得多。我发现我家孩子在多次描红和听读拼音之后,对一些词语的拼音组合已经有了初步的认知,这为他后续学习拼音打下了良好的基础,也省去了我们家长很多教导的精力。

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作为家长,我最关心的当然是孩子的学习效果。而这套《顽皮龙 描红擦擦卡 词语3》在这方面也给了我很大的惊喜。我家孩子在接触这套卡片大约两周后,我发现他不仅能认识卡片上的大部分词语,甚至在日常生活中,看到一些简单的指示牌或者广告语,也能尝试着去认读。比如,在超市看到“蔬菜”的标识,他会指着说:“妈妈,这是‘菜’!”虽然有时候发音还不标准,但已经说明他对文字有了初步的感知和兴趣。这比我之前枯燥的指读识字方法效果要好太多了,而且,孩子明显地表现出对学习的自信心和主动性。

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总而言之,这套《顽皮龙 描红擦擦卡 词语3》无疑是一套非常优秀且极具创新性的儿童启蒙读物。它巧妙地将描红、识字、拼音、图画以及互动游戏融为一体,让原本枯燥的学习过程变得生动有趣。顽皮龙可爱的形象、精美的插图、耐用的材质,以及精心设计的互动环节,都充分体现了对儿童学习特点的深刻理解。我强烈推荐给所有正在为孩子识字启蒙而烦恼的家长们,相信它一定能成为您育儿路上的得力助手,也为孩子们打开一扇通往知识世界的美妙大门,让他们在快乐中成长,在游戏中学习。

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说实话,一开始我对“擦擦卡”这个概念有点好奇,但也担心效果。没想到,这个设计简直是太聪明了!书卡材质很特别,表面光滑,用附带的笔(笔尖粗细也恰到好处,方便小手抓握)写字,干了之后用附带的布轻轻一擦,几乎不留痕迹,又能重新开始。这对于那些追求完美,写错一点就容易沮丧的孩子来说,简直太友好了。他们可以一遍遍地练习,不用担心写坏了就不能用了。这种“反复可擦”的特性,大大降低了学习的压力,反而激发了孩子尝试的勇气。而且,我们家孩子特别喜欢这种“魔法”一样的过程,写上去,擦掉,再写,乐此不疲,完全把学习变成了一种游戏。

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