大学英语词汇教程(套装上下册)

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出版者:华东师范大学出版社
作者:
出品人:
页数:346 页
译者:
出版时间:2008年8月1日
价格:55.0
装帧:平装
isbn号码:9787561762929
丛书系列:
图书标签:
  • 英语学习
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具体描述

《现代英语语用学导论》 本书是对现代英语语用学领域进行的一次全面而深入的探讨,旨在为英语学习者、语言研究者以及对语言在实际情境中运用感兴趣的读者提供一份清晰、系统且富有洞察力的入门指南。语用学作为一门研究语言在交际语境中含义的学科,对于理解言语行为、语境的制约作用、话语的组织以及语言的有效使用至关重要。本书将循序渐进地揭示语用学的核心概念和关键理论,并结合大量的真实语料,帮助读者更好地掌握英语的实际运用能力。 核心概念与理论解析: 言语行为理论 (Speech Act Theory): 本章将深入剖析奥斯汀和塞尔提出的言语行为理论,阐述语言不仅可以用来陈述事实,更重要的是可以用来“做事”。我们将详细介绍如何识别和理解说话者的意图,区分陈述性行为、指令性行为、承诺性行为、表达性行为和宣告性行为,并通过丰富的日常对话、商务交流和文学片段来展示言语行为在不同情境下的运作方式。读者将学会分析“说了什么”(字面意义)与“做了什么”(言外之意)之间的关系,从而更精准地把握对方的真实意图。 合作原则与会话含义 (Cooperative Principle and Conversational Implicature): 格莱斯提出的合作原则及其四个准则——数量、质量、关系和方式——是理解语用学的重要基石。本书将详细解释这些准则如何指导我们在日常对话中有效沟通,并重点探讨当这些准则被故意违反时所产生的“会话含义”。我们将分析各种“暗示”和“言外之意”,揭示它们如何在不直接表达的情况下传递复杂的信息,并举例说明在跨文化交流中,对会话含义的误解可能导致的沟通障碍。 关联理论 (Relevance Theory): 斯佩伯和威尔逊的关联理论为语用学研究提供了新的视角。本书将阐释关联理论的核心观点:人们在交流中追求的是最优的关联性,即以最小的认知努力获得最大的认知效果。我们将分析语境如何影响意义的产生,以及听话者如何通过推理和优化来理解说话者想要表达的“最优关联”。这一理论的应用将帮助读者理解那些看似模糊或省略的表达,以及它们在特定语境下所蕴含的丰富意义。 语境的语用学分析 (Pragmatic Analysis of Context): 语境是语用学研究的灵魂。本书将从多个维度剖析语境的作用,包括: 物理语境 (Physical Context): 说话的地点、时间等物理环境对语言理解的影响。 社会语境 (Social Context): 说话者与听话者之间的社会关系、身份地位等因素如何影响语言的选择和解读。 心理语境 (Psychological Context): 双方的知识背景、信念、情绪状态等内在因素对交流过程的制约。 文化语境 (Cultural Context): 特定文化背景下的习俗、价值观、禁忌等如何塑造语言的意义。 我们将通过大量的案例研究,展示语境如何动态地塑造和影响语言的意义,帮助读者培养在不同语境下灵活运用英语的能力。 篇章语用学 (Discourse Pragmatics): 语用学不仅仅关注单个句子,更关注语言在篇章层面的组织和发展。本书将探讨篇章的连贯性(coherence)和衔接性(cohesion),分析语用标记语(discourse markers)如 "well," "so," "however," "anyway" 等在构建篇章逻辑、引导听话者理解方向上的作用。读者将学会如何分析长篇文本,理解作者的论证逻辑和叙事结构,从而提升阅读理解的深度和广度。 语用失误与跨文化语用学 (Pragmatic Failures and Intercultural Pragmatics): 针对学习者常遇到的语用失误,本书将进行细致的分析,探讨不同文化背景下语言使用习惯的差异,以及这些差异可能导致的误解。我们将重点关注礼貌原则(Politeness Principle)的跨文化研究,解析不同文化中表达请求、拒绝、道歉等委婉方式的差异,并提供实用的建议,帮助读者避免在跨文化交流中可能出现的“失礼”行为,提升跨文化沟通的有效性和得体性。 特色与优势: 理论与实践紧密结合: 本书不仅梳理了语用学的经典理论,更注重理论在实际语言运用中的体现。每一章节都配有大量源自真实交流场景的语料,包括对话、访谈、广告、媒体报道等,力求让读者在鲜活的语料中理解抽象的理论。 系统性与启发性并存: 编排结构清晰,从基础概念到前沿理论,层层递进。同时,鼓励读者独立思考,引导他们将所学理论应用于分析自身和他人的语言行为,培养批判性思维和语言敏感度。 面向广泛的学习者: 无论您是英语专业的学生、正在备考的各类英语考试的考生,还是希望提升英语实际交流能力的职场人士,本书都将为您提供有力的理论支撑和实用的指导。 语言表达自然流畅: 本书的语言表达力求精准、清晰,避免过度学术化,同时保持学术的严谨性。在撰写过程中,注重语言的自然度和可读性,力求让读者在轻松的阅读体验中收获知识。 学习建议: 建议读者在阅读本书时,积极参与到语料分析中,尝试用书中的理论工具去解读身边的语言现象。可以多留意日常对话、影视作品、书籍报刊中的语言细节,主动思考它们背后的语用机制。同时,积极进行模仿和实践,将所学的语用策略运用到自己的口语和写作中。 《现代英语语用学导论》将是一本陪伴您深入探索英语语言魅力的宝贵读物,帮助您从“知其然”迈向“知其所以然”,最终实现对英语语言的更深层次、更灵活、更得体的运用。

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目录信息

读后感

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用户评价

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从内容深度上来说,这套《大学英语词汇教程(套装上下册)》可以说做到了既广又深。它涵盖了大学英语学习中所需的绝大部分核心词汇,并且不仅仅限于四六级考试的范围,还涉及了一些在学术论文、专业文献中常见的词汇。这对于我将来继续深造或者阅读英文原版书籍打下了坚实的基础。它的讲解不仅仅停留在词义的层面,还会深入到词汇的词源、文化背景以及在不同语境下的细微差别。这让我在学习词汇的同时,也对英语语言及其背后的文化有了更深入的了解。例如,它会讲解一些具有历史渊源的词汇,或者一些在特定文化中才有的表达方式,这让我的学习过程充满了趣味性。而且,它在例句的选择上也非常用心,很多例句都出自经典著作或知名媒体,这不仅保证了例句的准确性和地道性,也让我有机会接触到更优质的英语阅读材料。

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拿到这套《大学英语词汇教程(套装上下册)》时,我确实被它的厚重感和内容的系统性所折服。作为一名正在备战四六级考试的学生,我一直在寻找一本能够真正帮助我巩固和拓展词汇量的教材。之前也尝试过不少词汇书,但总觉得它们要么过于零散,要么过于枯燥,很难让我坚持下去。这套书给我的第一印象是,它不像是一本简单的单词记忆手册,更像是一本精心设计的学习工具,从词根、词缀的讲解到语境下的应用,都考虑得非常周全。上下册的划分也很有条理,仿佛是循序渐进的学习路径,让我对自己的词汇提升之路充满了期待。包装和装帧也很精美,拿在手里就有一种学习的动力,这对于需要长期投入学习的词汇来说,是非常重要的。我特别喜欢它在编排上的一些小细节,比如每一部分的学习目标都清晰明了,这让我知道我正在学习什么,以及学习这些内容能达到什么效果。而且,它并没有一味地罗列单词,而是巧妙地将词汇的学习融入到各种实际应用场景中,这让我觉得词汇学习不再是死记硬背,而是与沟通和理解息息相关。这种整体的规划感,让我觉得这套书的设计者一定花了很多心思,不仅仅是为了完成任务,更是为了真正帮助学生解决词汇难题。它的出现,让我觉得我的词汇学习之旅终于有了方向和依靠,不再是漫无目的的摸索。

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让我感到惊喜的是,这套《大学英语词汇教程(套装上下册)》在练习题的设计上,非常注重“学以致用”。它提供的练习不仅仅是为了检测记忆,更是为了让我在真实的语境中运用所学词汇。例如,有些练习会要求我根据上下文填写词汇,有些则需要我用新学的词汇来造句,甚至还有一些是需要我分析文章中特定词汇的含义和用法。这种“输出式”的练习,让我能够更深刻地理解词汇的内涵,并且真正将它们融入到自己的英语表达中。我还发现,它的一些练习题目设计得非常巧妙,能够引导我发现自己在词汇记忆和运用上的盲点,然后有针对性地进行巩固。而且,它的答案解析也非常详细,不仅仅给出正确答案,还会解释为什么这个词在这个语境下是最合适的,这对我理解词汇的运用规则非常有帮助。

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总的来说,这套《大学英语词汇教程(套装上下册)》给我带来了一种全新的词汇学习体验。它不仅仅是一本枯燥的单词记忆工具,而是一本系统、全面、且富有启发性的学习指南。它的内容深度、讲解方式、练习设计以及学习方法的指导,都让我感到非常满意。我能够感受到编者在编写这套书时倾注的心血,以及他们对英语学习者需求的深刻理解。这套书不仅帮助我打牢了词汇基础,更重要的是,它让我爱上了词汇学习,并且掌握了持续提升词汇能力的方法。我强烈推荐这套书给所有正在努力提升英语词汇量的学生,相信你们也会像我一样,从中受益匪浅。

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从实用性的角度来看,这套《大学英语词汇教程(套装上下册)》对我目前以及未来的学习都非常有价值。它不仅仅是为了应对考试,更是为了提升我的英语综合能力。通过学习这套书,我不仅掌握了更多的词汇,更重要的是,我学会了如何更有效地记忆和运用这些词汇。它提供的学习方法和技巧,可以应用于我未来学习英语的各个方面,无论是阅读、写作还是听力、口语,都能够得到极大的提升。例如,书中讲解的词根词缀知识,可以让我在遇到生词时,能够通过分析词的构成来推测其含义,这极大地提高了我的阅读效率。而且,它所涵盖的词汇量也足够我应对大学期间的学习以及今后的学术研究。

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翻开这套《大学英语词汇教程(套装上下册)》,我最先被吸引的是它对词汇的讲解方式。它并非简单地给出单词的释义和例句,而是深入浅出地剖析了词汇的构成,例如词根、词缀以及前缀后缀的作用。这种“溯本寻源”的学习方法,让我能够触类旁通,理解一个词的含义,就能推导出更多相关词汇的意思。这极大地减轻了记忆负担,并且让我在遇到生词时,能够通过分析来猜测其含义,而不是完全束手无策。书中的讲解语言也很清晰,配有大量的例句,这些例句都非常贴近实际生活和学术语境,让我能够直观地感受到词汇在不同场景下的运用。我特别喜欢它提供的词汇辨析部分,很多时候我们容易混淆一些近义词,而这本书恰恰指出了它们之间的细微差别,并用例句加以说明,这对于准确使用英语非常有帮助。而且,它还加入了同义词、反义词的讲解,形成了一个词汇网络,让记忆更加牢固。这种系统性的词汇构建方式,让我觉得它不仅仅是在教我记住单词,更是在教我如何理解和运用它们。

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我特别欣赏这套《大学英语词汇教程(套装上下册)》在鼓励自主学习和批判性思维方面的努力。它不仅仅是提供现成的答案,而是通过引导性的问题和练习,鼓励我主动去思考和探索。例如,在讲解某些词汇时,它会提出一些开放性的问题,让我去思考这个词在不同语境下的含义变化,或者让我去比较不同近义词之间的细微差别。它还鼓励我建立自己的词汇笔记,并且分享了一些有效的记单词的方法,比如联想法、语境记忆法等等。这让我觉得,这套书不仅仅是在“教”我,更是在“授人以渔”,教会我如何更有效地学习英语词汇。这种培养自主学习能力的方式,对于我今后的学习至关重要,也让我对学习英语这件事本身充满了信心。

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这套《大学英语词汇教程(套装上下册)》在整体的编排和逻辑性上,给我一种“循序渐进”的学习体验。它从最基础的词汇开始,然后逐步深入到更复杂、更高级的词汇。上下册的划分,也正好对应了不同阶段的学习需求。它并不是一下子就把所有的信息倾泻给学习者,而是通过科学的章节设置,让学习者能够一步一个脚印地前进。每一章的起始都会有明确的学习目标,让我知道这一章我需要掌握哪些词汇和知识点。章节之间的衔接也很自然,新学的词汇常常会用到前面学过的词汇,这形成了一个良性的循环,让记忆更加牢固。而且,它在结尾还会有一个阶段性的总结和复习,这能够帮助我巩固前一阶段的学习成果,并且为下一阶段的学习做好准备。这种“螺旋式上升”的学习模式,让我觉得每一次的学习都是有收获的,而且能够不断地巩固和提升。

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这套《大学英语词汇教程(套装上下册)》在学习方法上的设计也让我印象深刻。它不仅仅是提供学习内容,更重要的是它引导我建立了一种科学的学习方法。比如,它在每一章节都会有回顾和练习部分,并且这些练习的设计非常多样化,有填空、选择、匹配,甚至还有一些需要根据语境来填词的开放性题目。这让我能够及时检测自己的学习效果,并且通过反复练习来巩固记忆。我尤其喜欢的是它在讲解过程中,会穿插一些“学习小贴士”或者“记忆技巧”,这些细节虽然微小,但却非常实用,能够帮助我更高效地记忆和运用词汇。它还提供了一些学习资源,比如在线词汇测试或者练习软件的链接,这让我能够将书本学习延伸到更广阔的网络资源中。这种线上线下结合的学习方式,让我的学习体验更加丰富和立体。更重要的是,它鼓励我主动学习,而不是被动接受信息,比如它会设置一些需要我自己去查找和归纳的练习,这培养了我的自主学习能力。

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在包装和排版方面,这套《大学英语词汇教程(套装上下册)》也展现了其专业性。纸张的质量很好,拿在手里有质感,阅读起来不费眼。字体的大小和行间距都非常适中,长时间阅读也不会感到疲劳。而且,书中的图表和插图也运用得恰到好处,能够帮助我更直观地理解一些抽象的词汇概念。比如,对于一些描述状态或者过程的词汇,书中的配图能够起到画龙点睛的作用。同时,它的色彩运用也很柔和,不会过于刺眼,整体视觉效果非常舒适。装订也很牢固,即便是经常翻阅,也不容易散页。此外,它的索引设计也非常清晰,我可以快速地找到自己想要查找的词汇或者知识点,这对于一本词汇书来说是非常重要的。整体而言,它不仅是一本学习工具,也是一件可以令人愉悦地使用的学习用品。

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