第一部分 總論 一、快樂與發展課程的特點 二、快樂與發展課程的基本思想 (一)幾個重要概念 (二)快樂與發展課程遵循的原則 (三)快樂與發展課程的課程機製 (四)各年齡班的主要活動方式 (五)快樂與發展課程需要的園內支持係統 三、本冊教師教學用書編寫和使用說明 (一)托班——生活化的自然滲透 (二)編寫特色 (三)使用說明與建議第二部分 托班教養大綱 一、3歲前兒童的生理特點 (一)生長發育的基本規律 (二)嬰幼兒的體格生長 (三)各器官係統的解剖生理特點 二、3歲前兒童的心理特點 (一)感知、運動、語言的發展 (二)心理的發展 三、托班教養大綱 (一)2～3歲幼兒的年齡特點 (二)教育內容與要求 (三)教養環境 (四)教養原則 (五)對教師的要求 (六)教養途徑 四、托班教養工作評價 (一)托班教養工作評價的目的和意義 (二)設計托班教養工作評價標準的思考 (三)托班教養工作評價的原則 (四)評價托班教養工作應注意的問題第三部分 課程安排與指導 一、入園準備 (一)傢訪 (二)入園適應 (三)新生傢長會 二、9月課程安排與指導 (一)月計劃 (二)第一周周計劃 (三)第二周周計劃 (四)第三周周計劃 (五)第四周周計劃 (六)活動實錄案例與分析 三、10月課程安排與指導 (一)月計劃 (二)第二周周計劃 (三)第三周周計劃 (四)第四周周計劃 (五)活動實錄案例與分析 四、11月課程安排與指導 (一)月計劃 (二)第一周周計劃 (三)第二周周計劃 (四)第三周周計劃 (五)第四周周計劃 (六)活動實錄案例與分析 五、12月課程安排與指導 (一)月計劃 (二)第一周周計劃 (三)第二周周計劃 (四)第三周周計劃 (五)第四周周計劃 (六)活動實錄案例與分析 六、1—2月課程安排與指導 (一)月計劃 (二)假期活動安排 (三)活動實錄案例與分析第四部分 遊戲材料100例 附錄托班教養管理製度 一、教養工作管理 二、教養製度與教養常規 三、安全製度 (一)預防燙傷 (二)預防外傷 (三)嚴防異物入耳、鼻、氣管等處 (四)預防中毒 (五)防止走失 (六)防止觸電 四、健康檢查製度 (一)入園檢查 (二)定期體檢 五、五官保健製度 (一)視力保健 (二)口腔保健 (三)聽力保健 六、膳食管理製度 (一)蔬菜 (二)榖類 (三)粥類 (四)肉類 七、 生活護理製度 (一)睡眠 (二)進餐 (三)飲水 (四)遊戲活動 (五)如廁 (六)盥洗 八、傢園聯係製度 九、一日作息時間 十、教養工作計劃的製訂參考文獻說明
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