具体描述
《呵护孩子心理的贴心叮咛》主要内容：学校教育中的应试体制、家庭教育中的过度保护及社会上要钱不要下一代的赚钱狂潮，构成了中国当代儿童教育的三大危机．或者叫做“三座大山”。每个有良心并且有头脑的中国人，都会感到“三座大山”的存在。这一番话沉重、深刻，我们的孩子并不是不知道活着的快乐，他们只因活得太累以致不堪重负，幼小的心灵本应该多体会轻松、愉快、成功，可是他们承受太多的负担、压力、失败，这是这个好时代的孩子所遭受的最大不幸。
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目录信息
不要总想着让孩子圆自己的梦
谨防网络给孩子带来巨大的伤害
做父母的，不能失信于孩子
自卑会让你的孩子抬不起头来
不要常把自己的孩子与别人比较
追求美丽不是错
别和孩子较劲
孩子面前父母不要吵架
切忌让偷东西的孩子无地自容
“小偷”的帽子不能乱扣
多花点时间了解孩子的内心世界
理智地对待孩子提出的问题
一次考试的失败并不能说明什么
打孩子不是教育的手法
给孩子一个争辩的权利
听听孩子心里话——让孩子有个倾诉的机会
尊重孩子的隐私
支持孩子与同学的交往
强迫孩子学习特长只能适得其反
有些事情需要和孩子商量
不要忽略孩子的想法
正确地对待孩子的“性”
警惕坏人对孩子的性侵犯
考试成绩不是评价孩子的唯一标准
盲目增加作业、请家教不可取
不能因为孩子的成绩不好而封杀爱好
过分溺爱只能带来伤害
不能把孩子当做学习的机器
默许孩子的偷盗带来心理变异
否定性的言论不要轻易说出口
避免折断孩子梦想的翅膀
别用冷漠对待孩子
不能随便猜忌孩子
喜怒无常会伤了孩子的心
不能扼杀孩子的爱好
父母不应该嘲讽孩子
不要侮辱孩子的人格
少些唠叨
别让你的不良情绪影响到孩子
恐吓威胁孩子是愚蠢的做法
孩子的心理疲劳不容忽视
不可漠视孩子的情绪宣泄
家庭“硝烟”不利于孩子的成长
谨防孩子患上孤僻症
减小父母离异给孩子造成的创伤
莫让焦虑折磨孩子
提防悲观情绪缠绕孩子
大可不必过分强调社会阴暗面
不应与孩子过分亲密
理性地对待孩子的坏习惯
学会向孩子道歉
正确对待孩子的逃学
“好强”教育只会害了孩子的一生
自私会害了孩子
忽视另一半影响孩子心理健康
物质并不能代表关爱
无法承受荣誉之重
过分重视孩子细微的缺陷是一种错误
让孩子正视生理弱点
别放任让孩子“玩物丧志”
同学面前应给孩子面子
别指责孩子窝囊
不要阻止孩子看课外书
恰当地处理好孩子的早恋
父母的虚荣心会毁了孩子
防止孩子养成怯弱的性格
在孩子面前父母应统一做法
处理好孩子的任性
不要说孩子“笨”
别永远用命令的口气对孩子说话
提防嫉妒之火烧伤了孩子
父母要比孩子坚强
不可做孩子的坏榜样
别让孩子变得很冷漠
提防孩子被抑郁感染
小心虚荣心害了孩子
莫让孩子产生自负心理
别让孩子活在恐惧当中
别让孩子学会攀比
让孩子在“明星”面前理智些
父母的言行不一会影响到孩子
多发现孩子的优点
品德教育不可忽视
教孩子别说谎
让孩子远离自闭
小心狂躁找上孩子
让孩子告别紧张
别让脆弱击倒你的孩子
小心孩子患上人格障碍
要耐心化解孩子的逆反心理
蹲下来和孩子说话
要给孩子玩的时间
尊重孩子的爱好
注意隔代教养带来的问题
不要说你的孩子是胆小鬼
对孩子少一点批评
多赞美孩子的爱心和善良
正确对待孩子的浮躁
别让孩子变得心胸狭窄
警惕孩子的自虐行为
文摘
“星星，你看爸爸帮你买了一套小百科，内容很不错！快来看……”电视里的金刚战士和大坏蛋正打得难分难解，星星根本没听到爸爸的话。
两分钟之后，爸爸从书房出来，“啪！”的一声把电视关了。星星都快急疯了，本来他想冲到前面去打开电视，可是他一抬头看到爸爸那张脸，他就知道大事不妙了。“爸爸专程跑到出版社去帮你买了一套小百科，大老远扛回来，你连看都不看，就会看卡通，卡通有什么好看的？看卡通以后考试会考100分吗？”爸爸也快气疯了，他接着又说：“爸爸小时候都没这些书，你真是身在福中不知福。我希望你将来比我强，能考上一所重点大学，这可是你老爸追求了多年而没实现的愿望啊。要不是当年家里穷，我也不至于连大学都没上，你看你现在的条件多好啊，你却不知道珍惜。”唉！爸爸又开始唉声叹气了。
爸爸为什么老是说要我比他强？如果我比他强，是不是换我当爸爸呢？为什么要考重点大学啊？星星有些困惑。不过可以确定的是，他从爸爸说话的语气和表情就知道爸爸在生气。
以前爸爸一生气，星星就很害怕，现在看多了就不怎么怕了。可是，他很不喜欢爸爸常买一些他看不懂或是他觉得不好看的书。因为爸爸只陪他看一会儿，就叫他自己看，他实在不明白那些书有什么好看的，还不如金刚战士精彩呢。如果不看，爸爸就会生气，所以就只好偶尔去翻一翻，让爸爸高兴一下。
父母对子女一定有所期待，而“孩子，我要你将来比我强”、“考上重点大学”则是最常见的期待。可能父母对自己的现状不满意，可是已无力改变，只好把希望寄托在孩子身上。这似乎是自古以来的宿命，几乎每个父母都对自己的孩子抱有过高的期望和过于美好的想象。他们期望孩子有天赋、聪明、什么都比别人好，最好还是位神童。如果父母没有进名牌大学，希望孩子是清华大学的学生；如果父母运动不好，希望孩子成为奥运健将；父母连琴键都不会摸，却希望孩子是另一个肖邦。
研究表明，若父母为了孩子能超过自己，让孩子去圆自己的梦而给孩子的压力太大太早的话，会造成以下不良影响：
1.父母对孩子的期望值太高，会给孩子造成很大的心理压力，有的孩子会拼命地遵照父母的要求去做。期待愈来愈高，孩子只有愈来愈辛苦了；另一种孩子，不管怎么努力都达不到父母的要求，干脆放弃算了，最后和父母的期待相去甚远。当然，亲子间的良好关系就很难维持了；还有一种孩子，其实他可以做得到，但是因为父母的态度令他产生反感，他会为反对而反对，故意不按父母期待的方向去走……
2.这种提高不会是永久性的，即使开始时能超过其他孩子，但当其他孩子也开始学习时，优势就会消失。即使是短期内在某一方面较有成就，但是，他们的思维、逻辑、推理落后于其他孩子，因为他们是被动的，对学习没有激情，所以效果不会很好。
3.这类孩子因受大人支配太多，指责太多，所以自我激励感很弱，创造性和想象力受到压抑，好奇心也受到阻碍，很难发现自我价值。他们因早期受压太大，承受较多挫折，因此自信心与自觉性也受到打击。这种孩子只是父母的影子。他们认为，父母要我做的事是重要的，而自己要做的事是不重要的。
序言
人类健康既包括身体健康也包括心理健康，只有两者都健康才是一个完全健康的人。作为母亲，重视孩子的身体健康是对的，但是忽略孩子的心理健康却是不妥的。有关统计数据表明，目前我国儿童心理问题的发病率为12%～16%，患有心理疾病的儿童为2%左右。另据调查，32%的中学生存在不同程度的心理健康问题。
一个人要想对社会有所贡献，取得成功，仅有发达的智力是远远不够的，个人的人格特点和心理特点也是不可忽视的因素。美国心理学家追踪研究1500名智力超常儿童，经过30年的追踪研究之后，发现这1500名超常儿童中有的成了社会名流、专家学者，有的却变得穷困潦倒、流落街头。对这两类人智力和人格特点进行分析的结果表明，他们结局不同的主要原因不在于智力，而在于人格特点的差异，尤其是在意志品质方面，成就最大的人具有自信、谨慎、有坚持性和胜过别人的意愿。可见，智力的高低并不能完全决定一个人成就的大小。有些智力平常的人，也能取得惊人的成就，因为他们有着坚强的意志和优良的人格。
家庭是儿童出生的摇篮，父母是儿童的第一任老师，作为社会细胞的家庭是儿童心理素质形成的最重要的场所。有些家长可能会想：小孩子天真烂漫，不会有心理问题。其实，由于受到生物、社会、心理等综合因素的影响，儿童期就可能会出现心理问题或障碍。
教育专家指出：学校教育中的应试体制、家庭教育中的过度保护及社会上要钱不要下一代的赚钱狂潮，构成了中国当代儿童教育的三大危机．或者叫做“三座大山”。每个有良心并且有头脑的中国人，都会感到“三座大山”的存在。这一番话沉重、深刻，我们的孩子并不是不知道活着的快乐，他们只因活得太累以致不堪重负，幼小的心灵本应该多体会轻松、愉快、成功，可是他们承受太多的负担、压力、失败，这是这个好时代的孩子所遭受的最大不幸。
所以，父母应该走出重视孩子的身体健康，而忽视孩子心理健康的误区。关注孩子的心理健康已经刻不容缓！
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读后感
用户评价
我一直对如何培养孩子积极乐观的心态很感兴趣，也阅读了不少相关的书籍，但《呵护孩子心理的贴心叮咛》这本书却给我带来了前所未有的启发。它不仅仅是提供了一些“套路”或者“技巧”，而是从更深层次地引导我们去理解孩子心理发展的规律，去感受他们的内心世界。书中关于“游戏疗法”的部分，让我大开眼界。我之前总是觉得，孩子玩玩具就是玩，没有太多深意。但书里通过生动的案例，教会我如何通过观察孩子玩耍的方式，来解读他们的情绪、担忧甚至潜在的愿望。我试着放慢节奏，不再急于纠正孩子在游戏中的“错误”，而是静静地陪伴，观察他如何构建自己的世界，如何处理游戏中的冲突。我发现，当孩子在游戏中模拟家庭场景，表现出对某种事物的不安时，我就可以在现实中给予相应的安抚和引导。这种“寓教于乐”，更是“寓心于玩”的方式，让我看到了孩子内心深处的交流密码，也让我与孩子之间的连接更加深刻。
这本书最大的亮点在于，它不仅仅是告诉我们“是什么”，更是深入地探讨了“为什么”。我一直对如何培养孩子的“独立性”感到困惑，总是在担心孩子过于依赖自己，无法独立面对生活。但《呵护孩子心理的贴心叮咛》通过对孩子不同发展阶段的心理特点进行细致的分析，让我明白，独立性并非一蹴而就，而是需要循序渐进地引导。书中关于“自主选择”的论述，让我意识到，给予孩子适当的自主权，是培养他们独立思考能力的关键。我开始尝试让孩子参与到一些家庭事务的决策中，比如选择自己想看的书，想吃的食物，甚至是如何规划周末的活动。虽然有时他们的选择并非最优，但我会引导他们看到选择的后果，并鼓励他们为自己的选择负责。这个过程让我看到了孩子在独立思考和自我管理上的成长，也让我更加信任他们能够独立地面对未来的挑战。
这本书如同一盏温暖的灯，照亮了我作为新手父母前行道路上的许多迷茫。我总是在担心自己做得不够好，孩子的一点点情绪波动都能让我心烦意乱一整天。这本书没有给我空泛的理论，而是用非常具体、贴近生活的方式，解答了我内心深处的疑问。比如，书中关于如何理解孩子哭闹原因的部分，不仅仅是告诉我们要耐心，更是深入剖析了不同年龄段孩子哭泣背后可能隐藏的需求，从生理上的不适到心理上的不安，都给出了非常细致的分析。我尤其记得其中一个章节，讲到如何正面回应孩子的负面情绪，而不是简单粗暴地制止。我尝试了几次，当孩子因为玩具被拿走而大哭时，我不再是厉声说“不许哭”，而是蹲下来，看着他的眼睛，温柔地说：“我知道你很难过，因为你的玩具被拿走了，对不对？等哥哥玩完，你就又能玩了。”奇妙的是，孩子的哭闹声渐渐平息了，虽然还是有些委屈，但他的眼神告诉我，他感受到了被理解。这种细微的改变，让我看到了这本书的巨大力量。它让我明白，呵护孩子心理，并非遥不可及的哲学，而是渗透在日常点滴中的智慧和爱。
作为一名家长，我常常感到自己像是在“摸着石头过河”，尤其是在处理孩子的情绪问题上，更是小心翼翼，生怕一个不当的言行，会给孩子留下心理阴影。《呵护孩子心理的贴心叮咛》这本书，恰恰为我提供了非常实用的指导。它没有那种高高在上的说教，而是用一种非常人性化的语言，去解析孩子成长过程中的每一个“小问题”。书中关于“情绪管理”的章节，让我受益匪浅。我学会了如何识别孩子的情绪信号，并用恰当的方式去回应。例如，当孩子因为考试成绩不理想而感到沮丧时，我不再是简单地说“下次努力就好了”，而是先肯定他的付出，再引导他分析原因，并帮助他制定下一步的计划。这种“看见”并“回应”的方式，让孩子感受到被理解和支持，也帮助他学会了如何面对挫折，如何调整自己的心态。我看到孩子在经历挫折后的韧性在慢慢增强，这让我感到由衷的欣慰。
我一直认为，教育孩子是一场漫长的马拉松，而《呵护孩子心理的贴心叮咛》这本书，就像是我在这场马拉松中的一个可靠的“补给站”，为我提供了源源不断的能量和方向。它不仅仅提供了一些育儿的“方法论”，更是从人文关怀的角度，让我重新审视了亲子关系的核心。书中关于“倾听”的章节，让我明白了，真正的倾听，不仅仅是听到孩子在说什么，更是去感受他们没有说出口的情感。我开始尝试放下手机，真正地、全身心地去倾听孩子分享他们在学校的点滴，即使是那些在我看来微不足道的小事。我努力去理解他们的喜怒哀乐，去回应他们的每一个眼神和表情。我发现，当我对孩子展现出全然的关注时，他们也愿意更敞开心扉地与我交流，也更愿意听取我的建议。这种深入的沟通，让我看到了孩子内心世界的丰富多彩，也让我和孩子之间的关系更加稳固和深厚。
这本书对于我理解“儿童发展心理学”提供了非常系统且实用的视角。我过去总是习惯于将孩子的行为简单地归结于“懂事”或“不懂事”，却忽略了他们心理发展的规律。《呵护孩子心理的贴心叮咛》让我认识到，每一个孩子都是独特的个体，他们的成长需要顺应自然，需要父母的智慧引导。书中关于“积极肯定”的力量，让我深有体会。我之前总是习惯于发现孩子的错误，并加以纠正，却很少注意到去肯定他们的优点和进步。我开始有意识地去捕捉孩子生活中的每一个闪光点，并给予真诚的赞美。当孩子认真完成一项小任务时，我会给予及时的肯定；当孩子在某个领域表现出兴趣时，我会鼓励他继续探索。这种积极的强化，不仅提升了孩子的自信心，也激发了他们内在的学习动力。
我一直在寻找一种能够帮助我与孩子建立更深层次连接的方式，而《呵护孩子心理的贴心叮咛》这本书，正是这样一本能够触及灵魂的书籍。它没有那些空洞的理论，而是用真诚的情感和细腻的笔触，去描绘亲子之间最真实的互动。书中关于“同理心”的培养，让我看到了沟通的新维度。我过去常常觉得，说服孩子听话是最重要的，但书里却强调了同理心在沟通中的重要性。我开始有意识地去理解孩子行为背后的原因，即使他们的行为让我感到不悦，我也会先尝试去理解他们的感受。比如，当孩子因为想引起我的注意而故意捣乱时，我不再是立刻批评，而是先蹲下来，温柔地问他：“你是不是希望我多陪你玩一会儿？”这种基于同理心的回应，往往能化解孩子的负面情绪，也能让他们感受到被关注和被爱。
这本《呵护孩子心理的贴心叮咛》对我而言，不仅仅是一本育儿书籍，更像是一位经验丰富、充满智慧的长者，在我最需要指引的时候，给予了我无声的支持和鼓励。我一直认为，孩子的成长是一个非常复杂且充满挑战的过程，尤其是在心理层面。我常常感到力不从心，不知道如何去引导孩子建立健康的自我认知，如何帮助他们处理挫折和负面情绪。这本书的价值在于，它能够站在孩子的角度，去理解他们的行为，去洞察他们行为背后的心理需求。例如，书中关于“延迟满足”的讲解，不仅仅是告诉我们要让孩子学会等待，更是从大脑发育和情绪控制的角度，详细阐述了为什么要进行延迟满足，以及如何循序渐进地引导孩子。我尝试在生活中实践，比如让孩子帮助我一起准备晚餐，虽然他会因为想快点吃到零食而显得焦躁，但我会引导他看到自己劳动成果的意义，并在晚餐后给予适当的奖励，而不是立刻满足他的要求。这个过程看似简单，却让我看到了孩子在规则和耐心上的进步，也让我这个父母更加自信。
坦白说，在读这本书之前，我对于“儿童心理”这个概念，更多的是停留在一些比较浅显的认知上，认为只要孩子不哭不闹，就是心理健康。但《呵护孩子心理的贴心叮咛》这本书，彻底颠覆了我的认知。它让我明白，孩子的心理健康，是一个长期、持续、需要细心耕耘的领域。书中对于“依恋关系”的论述，让我深刻反思了自己与孩子之间的互动模式。我一直以为，给孩子最好的物质条件，就是对他好。但书中强调，安全、稳定的依恋关系，才是孩子心理健康最坚实的基础。我开始有意识地减少工作时间，增加与孩子高质量的陪伴，不再是简单的陪玩，而是真正地倾听他们的想法，回应他们的情感。即使是一个简单的拥抱，一次深情的对视，都能在孩子心中播下信任和爱的种子。这种潜移默化的改变，让我看到了孩子脸上更多的笑容，也看到了他们对我的信任度在悄然提升。
这本书就像是一本“秘密手册”，解锁了我与孩子之间沟通的更多可能性。我过去常常因为无法理解孩子的行为而感到沮丧，也担心自己的言行会给孩子带来负面影响。但《呵护孩子心理的贴心叮咛》用一种非常温和且充满智慧的方式，引领我走进了孩子的内心世界。书中对于“界限感”的培养，尤其让我印象深刻。我以前总觉得，父母对孩子好，就要无条件地满足他们，但书里却强调了设立清晰、合理的界限对于孩子形成独立人格的重要性。我开始尝试在生活中设定一些规矩，比如固定的睡觉时间，固定的用餐时间，以及对不当行为的明确制止。在执行这些界限的过程中，孩子会有抵触，但我会用平静而坚定的语气解释原因，并给予他们选择的余地，让他们感受到被尊重。这个过程让我发现，清晰的界限并没有让孩子变得冷漠，反而让他们学会了如何自律，如何尊重规则，也更加珍视那些被允许的自由。
