具体描述
Words Their Way (t) companion volumes, 2e We believe that the hands-on word sorting approach to word study is invaluable to you and your students. These stage-specific companion volumes to Words Their Way: Word Study for Phonics, Vocabulary, and Spelling Instruction provide a complete curriculum of reproducible sorts and detailed directions for the teacher working with students in each stage of spelling development, from emergent through derivational relations. NEW! All second editions boast * Literature Connections making links between features being studies and valuable children's literature * Targeted Learners sections that clarify which students will benefit most from the instruction * Spell Checks and other Assessments available more frequently throughout * High Frequency Words receive special attention Designed to help teachers working with transitional readers in the within word pattern stage of spelling development (Grades 1 - 4), the sorts in this companion volume help students begin contrasting long and short vowels and sorting words by grammatical and semantic features. The book begins by reexamining short- and long-vowel sounds with picture sorts, moving on to word sorts to thoroughly examine vowel patterns and assess students' understanding of short- and long-vowel patterns. The text moves on to dipthongs and other ambiguous vowel sounds, and finally to complex consonants and consonant clusters, contractions, inflectional endings and homophones.
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用户评价
《Words Their Way》这本书，在我看来，不仅仅是一本关于词汇学习的书，更是一本关于如何激发学习者内在动力的书。它以一种极其人性化的方式，将学习过程设计得充满趣味性和挑战性，让原本枯燥的词汇学习变得生动有趣。我尤其欣赏书中对于“游戏化学习”（gamification of learning）的巧妙运用。书中提供的各种词汇游戏和活动，都能够极大地吸引学习者的注意力，激发他们的参与热情。这些游戏不仅有趣，而且都蕴含着深刻的语言学习原理。通过这些游戏，学习者能够在不知不觉中掌握词汇的规律，提升自己的拼写和阅读能力。我最喜欢的是书中关于“词汇发展阶梯”（stages of word knowledge）的划分。它清晰地描绘了儿童在词汇学习过程中不同阶段的特点和需求，为教师提供了有针对性的指导。这种对学习过程的细致洞察，让我能够更准确地把握学生的学习状况，并提供最恰当的支持。阅读这本书，我感觉自己仿佛在与一位经验丰富的导师对话，他不仅传授给我知识，更重要的是激发了我对教育事业的热爱和使命感。
评分这本书绝对是我近年来阅读过的最令人振奋的书籍之一，它像一股清流，彻底改变了我对语言学习和教学的看法。在接触《Words Their Way》之前，我一直认为，学习单词就是死记硬背，是枯燥乏味的词汇列表和一遍遍的抄写。然而，这本书的出现，让我意识到，原来词汇的学习可以如此富有探索性和趣味性，可以是一个循序渐进、层层递进的过程。作者以极其精妙的方式，将儿童在学习过程中自然习得语音、词形和意义的规律，提炼成了一套系统而又灵活的方法论。它不是简单地告诉你“要怎么做”，而是深入浅出地解释了“为什么这样做”，让读者，也就是我，能够真正理解这套方法的内在逻辑和科学依据。我特别欣赏书中对于“词汇格局”（word study）的强调，它不仅仅是关注单个单词，更是将单词置于更大的语境中，通过对相似词汇、同类词汇的比较和分析，帮助学习者发现词汇之间的内在联系和规律。这种“找规律”的学习方式，极大地激发了我的学习兴趣，也让我从被动接受知识转变为主动探索知识。书中提供的各种活动设计，更是让人眼前一亮，它们都经过精心设计，能够满足不同年龄段、不同学习风格的学习者的需求。无论是拼写游戏、词汇分类，还是词汇构建，都充满了创意和挑战，让学习过程不再是负担，而是变成了一场充满乐趣的智力冒险。读完这本书，我感觉自己打开了一个全新的世界，对语言学习充满了信心和期待，也迫不及待地想要将这套方法应用到自己的学习和教学实践中，去影响更多的人。
评分我必须承认，《Words Their Way》这本书彻底颠覆了我之前对自然拼读和词汇学习的认知。在翻阅这本书之前，我总觉得自然拼读是一种机械的、孤立的技能训练，似乎与真正意义上的阅读和写作脱节。但这本书的出现，让我看到了一个截然不同的图景：它将自然拼读的原理与儿童的认知发展规律巧妙地结合起来，提供了一套极其有系统性和前瞻性的词汇学习框架。作者并非简单地教授字母发音和拼读规则，而是引导读者去观察、去发现、去理解词汇内部的模式。我尤其赞赏书中对于“语音意识”（phonological awareness）和“词汇知识”（word knowledge）之间关系的深入探讨。它不仅仅是教会孩子认识字母，更重要的是让他们能够理解字母组合是如何构成声音，声音又是如何构成有意义的词汇。书中提出的“基于辨别的词汇学习”（feature sorting）更是让我眼前一亮。这种将具有相似特征但又有所区别的词汇进行分组学习的方式，极大地增强了学习者的辨别能力和记忆效率。它迫使我去主动思考词汇之间的细微差别，从而加深了对词汇的理解。书中提供的活动示例，不仅内容丰富，而且都非常具体，具有很强的可操作性，让我能够立即将书中的理论转化为实践。每一次阅读，我都能从中获得新的启发，发现新的视角，这本书就像一个取之不尽的宝藏，每一次挖掘都能带来惊喜。
评分《Words Their Way》这本书，是我在教育领域的一次重要发现。它不仅为我提供了丰富实用的教学方法，更重要的是，它让我对儿童学习的本质有了更深刻的理解。书中对“词汇发展”这一概念的深入剖析，让我意识到，词汇学习并非一蹴而就，而是需要循序渐进、系统规划的过程。我尤其欣赏书中提出的“个性化学习路径”（personalized learning paths）的概念。它认识到每个孩子都是独一无二的，有自己的学习节奏和需求，因此，它提供了一套灵活的评估和教学体系，能够根据学生的具体情况进行调整。我非常喜欢书中提供的“评估工具”（assessment tools）和“教学材料”（instructional materials）。它们不仅质量高，而且都能够与书中的教学理念相契合，让我能够轻松地将书中的理论转化为实践。阅读这本书，我感觉自己仿佛获得了一位经验丰富的导师的指引，他不仅教会我如何教学，更重要的是，让我对教育事业充满了信心和热爱。
评分《Words Their Way》这本书，对我而言，不仅仅是一本关于词汇学习的书，更是一本关于如何激发学生内在学习动力的指南。它所倡导的“探究式学习”（inquiry-based learning）的理念，让我深受启发。书中鼓励学生主动去探究词汇的规律，去发现词汇的奥秘，而不是被动地接受知识。我尤其欣赏书中对于“词汇预测”（word prediction）的讲解。它引导学生在阅读过程中，根据上下文和已有的词汇知识，去预测未知词汇的意义和用法。这种主动预测的过程，能够极大地提升学习者的阅读理解能力和词汇应用能力。我非常喜欢书中提供的“学生活动手册”（student activity book）部分。它为学生提供了大量的练习机会，让他们能够在实践中巩固和运用所学的词汇知识。阅读这本书，我感觉自己仿佛拥有了一位睿智的引路人，他不仅教会我如何教，更重要的是，让我明白了如何让学生爱上学习。
评分这本书带给我的惊喜，远不止于对词汇学习方法的革新，更在于它所蕴含的教育理念。我一直认为，教育的最终目的是培养具有独立思考能力和解决问题能力的人。而《Words Their Way》恰恰是这样一本能够启发读者进行深度思考的书籍。它没有直接给出“答案”，而是通过引导性的问题和丰富的实践案例，鼓励读者自己去探索词汇的奥秘，去发现学习的乐趣。书中反复强调的“循证教学”（evidence-based teaching）原则，让我深刻认识到，任何教学方法都应该建立在对儿童学习规律的科学认识之上。作者通过大量的研究和实践，证明了这套方法的可行性和有效性。我特别喜欢书中关于“差异化教学”（differentiated instruction）的阐述。它认识到每个孩子都是独一无二的，都有自己独特的学习节奏和风格。因此，它提供了一系列灵活多样的活动和策略，能够满足不同学习需求的学生。这种“以学生为中心”的教学理念，让我深感共鸣。阅读这本书，我感觉自己仿佛走进了一个充满智慧的实验室，每一个章节都充满了新的发现，每一个案例都提供了新的思路。它让我对教学的热情再次被点燃，也让我对如何更好地支持学生的成长充满了信心。
评分这本书的魅力，在于它能够将抽象的语言学原理转化为生动有趣的实践活动。它不仅仅是一本理论书籍，更是一本操作手册，为我们提供了一系列切实可行的教学策略和活动设计。我尤其赞赏书中对于“词汇分类”（word classification）的讲解。它通过各种形式的词汇分类游戏，帮助学习者主动去发现词汇之间的联系和规律，从而加深对词汇的理解。我非常喜欢书中提供的“教师指南”（teacher's guide）部分。它不仅提供了详细的教学建议，而且还包含了一系列可供参考的活动方案，让我能够轻松地将书中的理论应用到实际教学中。阅读这本书，我感觉自己仿佛置身于一个充满活力的教学课堂，每一个活动都充满了创意和乐趣，每一个环节都能够激发学习者的潜能。
评分这本书的价值，在于它提供了一种真正意义上的“以终为始”的学习方法。它不仅仅关注词汇的表面形式，更深入到词汇的内在结构和意义，从而帮助学习者构建起稳固的词汇知识体系。我尤其赞赏书中对于“拼写与阅读的关联性”（spelling-reading connection）的强调。它打破了传统教学中将拼写和阅读割裂开来的做法，而是将它们视为一体，通过拼写来加深对阅读的理解，通过阅读来巩固拼写能力。我非常喜欢书中关于“词汇策略”（vocabulary strategies）的讲解。它提供了多种行之有效的策略，能够帮助学习者在不同的情境下掌握和运用词汇。这些策略不仅具有理论依据，而且都经过实践检验，能够真正帮助学习者提升词汇能力。阅读这本书，我感觉自己仿佛拥有了一把解锁词汇世界的钥匙，每一次的运用都能打开新的篇章，都能获得新的收获。
评分我不得不说，《Words Their Way》这本书是一次令人耳目一新的阅读体验。它将科学的语言学理论与实践的教学策略完美地结合在一起，为我们提供了一个全新的视角来理解和教授词汇。书中对于“音形义”关系的细致分析，让我深刻理解了词汇学习的内在逻辑。作者并没有简单地将词汇视为孤立的单位，而是强调词汇之间的关联性和模式性。我尤其欣赏书中关于“语素分析”（morphemic analysis）的讲解。通过对词根、词缀的分解和组合，学习者可以更有效地掌握词汇的意义和用法，并且能够举一反三，学习更多的词汇。这种“授人以渔”的学习方式，让我受益匪浅。书中提供的各种“词汇模式”（word patterns）的探究，更是让学习过程充满了探索的乐趣。它鼓励学习者主动去发现词汇中的规律，从而培养他们的自主学习能力。阅读这本书，我感觉自己仿佛置身于一个巨大的词汇宝库，每一次挖掘都能发现新的惊喜，每一次学习都能提升自己的能力。
评分这本书的价值，在于它所传递的教育智慧，以及对儿童学习过程的深刻洞察。它不仅仅是教授词汇的学习方法，更是传递了一种全新的教育理念，一种对学习者潜能的充分信任和发掘。我尤其赞赏书中对于“元认知策略”（metacognitive strategies）的讲解。它引导学习者思考自己的学习过程，反思自己的学习方法，从而不断优化和提升自己的学习能力。我非常喜欢书中提供的“家校合作”（home-school connection）的建议。它强调了家长在孩子词汇学习中的重要作用，并提供了一系列行之有效的家校沟通和合作策略。阅读这本书，我感觉自己仿佛与一位充满智慧的教育家进行了一次深度对话，他不仅传授给我知识，更重要的是，让我对教育的意义有了更深的理解和感悟。
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