《河南省經濟管理類專業"十一五"規劃係列教材•中國對外貿易概論》為“河南省經濟管理類專業十一五規劃係列教材”之一，係統地介紹瞭中國對外貿易的基本知識。內容包括：中國發展對外貿易的理論基礎；中國發展對外貿易的環境分析；中國對外貿易發展戰略；中國對外貿易體製與管理；貨物貿易等。進入新世紀以來，伴隨著中國對外貿易的快速發展，國際經濟與貿易高等專業教育規模的急劇膨脹，國際經濟與貿易專業本科教材建設呈現繁榮景象。作為專業主乾課程之一的中國對外貿易概論教材雖然不斷推陳齣新，已令教師和學生目不暇接，但課程發展性的顯著特徵，使我們在選用教材時總感到帶有某種程度的缺憾，許是彌補缺憾的衝動，我們編寫瞭這本《中國對外貿易概論》。

多年的教學實踐，使我們深深體會到編寫一本大學教科書的難度不亞於完成一項國傢級重大科研項目。一本理想的本科層次專業教科書既要有利於學生對該學科基本概念、基本知識、基本理論的學習，更要有利於對學生搜集知識、運用知識和創造知識能力的培養。為此，《河南省經濟管理類專業"十一五"規劃係列教材•中國對外貿易概論》編寫過程中，我們努力在以下方麵進行瞭探索和嘗試。

一、探索建立一個相對完整的教學內容體係。大學教科書最基本的功能是為教師教學確定一個基本的邊界，為學生把握學科知識體係確定一個規範結構。翻閱近年來齣版的中國對外貿易概論教科書，知識模塊取捨差彆很大，給人一個該學科很不成熟的印象。中國對外貿易概論雖然是改革開放以來建立起來的新學科，但其研究對象、任務，學科的性質、特點都是非常明確的，研究內容的發展性並不能否認學科知識體係結構的規範性。我們根據學科研究對象、任務的基本要求，教學實踐體會以及博采現有教材所長，新增加瞭“中國發展對外貿易環境分析”一章的內容，試圖給齣該學科一個應有的相對完整的內容結構體係。在這個知識體係中，盡管各個知識模塊的具體內容可以隨著中國對外貿易的現實而有所變化，但這些模塊的知識是不可缺的。

二、體現知識的新穎性。編者以最快的速度將中共十七大精神及其相關內容融入到《河南省經濟管理類專業"十一五"規劃係列教材•中國對外貿易概論》中去，以充分體現中國對外貿易概論課程的發展性特徵。

三、突齣教與學的導嚮性。中國對外貿易概論是一門政策性、現實性極強的課程，對許多現實問題的分析與理解不可能存在唯一性。《河南省經濟管理類專業"十一五"規劃係列教材•中國對外貿易概論》編寫時，我們特彆注重對問題的描述，有的還述而不論，給教與學留下瞭較大的拓展空間，以利於在教學過程中對學生分析問題、解決問題和創新能力的培養。