可以这样做班主任

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出版者:华东师大
作者:屈红霞//毛春铧|主编
出品人:
页数:205
译者:
出版时间:2008-7
价格:25.00元
装帧:
isbn号码:9787561761427
丛书系列:
图书标签:
  • 班主任工作
  • 教育教学
  • 学生管理
  • 心理辅导
  • 家庭教育
  • 行为习惯
  • 品德教育
  • 沟通技巧
  • 教师发展
  • 教育方法
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具体描述

《可以这样做班主任》精选了教育在线网站论坛和博客上关于班主任工作的精彩文章,包括班主任工作的随笔、案例、故事、经验总结等,是一本汇集了广大中小学班主任经验和智慧的图书。华东师范大学出版社与“教育在线”网站联袂推出《大夏书系·教育在线丛书》,从学校管理、班主任工作、教师发展与教师生活四个层面,精选“教育在线”论坛与博客上的优秀文章,编成4册。这既集中了网络与传统媒介的互动,使先进的教育理念得到更广泛的传播,同时也为促进网络文化魅力获得社会认同作出了努力。

作者简介

目录信息

倾听生命拔节的乐曲 红霞——看着你长大 刘祥——早恋,也没啥 吴美玉——拨响那根天使的弦 孙雪瑛——从“捣蛋鬼”到纪律委员 许丹红——倾听生命拔节的乐曲 朱峰——孩子,你也很棒 何珍——她不是不可救药 周永清——刘新的领袖魅力 韦丽蛾——流泪的“班花” 唐天池 王利——一位留守儿童的自信培养 芮建民——生命的高度 苗如意——失而复得的钢笔 杨亚敏 石德恩——贴吧事件 钱维娜——听,海哭的声音…… 栾庆新——天凉好个秋爱,不要犹豫 刘成伦——用心创意,让孩子为幸福流泪 柳永忠——学生要为我过生日 秦利娟——爱,不要犹豫 翟运胜——教育是一种幸福 卢迎春——宽容是一种无声的教育 钱宇红——一特别的爱给特别的你 王庆——猜猜我有多爱你 夏玖凤——用爱照亮“留守”儿童的心房 孙有新——护蛋行动 郑克东——“劳动不光荣!” 孟云——理发风波俯下身子,聆听花开的声音 陈叶华——不要在冬天轻易砍倒一棵树 周素芳——俯下身子,聆听花开的声音 郑海——学生爱“接下句”怎么办 周玺武——堵住的观察孔 肖盛怀——如何面对一个叫我“猪”的学生 唐正明 刘世玉——从“保姆式”服务到“点菜式”消费 尚莉莉——期待是一种神奇的力量 牛瑞锋——永远的警醒 张勇——只为那一声咳嗽 郑杜录——学生评教引发的灵动 徐洪彬——用心与学生交流练就一双发现美的慧眼 毛春铧——我的班主任“灵修” 周荣林——今天,我们到底怎样爱学生 张晓华——用哲理小故事,带着孩子快乐成长 刘大玲——我们班的“名片工程” 彭荣辉——我们班的“夕会故事” 王传海——我们的《班级日报》 李迪——班主任的“七年之痒” 凌森泉——练就一双发现荚的慧眼 汪霞——放大问题生的优点 向氏征——给自己一个站立的弧度 张向红——换一种说法更美丽 宋福立——开发学生的“易燃点” 王艳芳——为自己设计一棵成长树 陈维民——“欢聚一堂”家长会 王群——不必捅破那层窗户纸 王维梓——不要做过早凋谢的花 张淑艳——我被学生评为“最差生” 于宁宁 王维梓——我请学生找缺点 张洁——浇树浇根,育人育心 朱礼峰——给小草开花的时间 韩素静——另类家访 司文宗——山不动,我动 张萌——当班主任的那些日子 姜霞芳——通过家访,把你的美好形象带到学生家里 林金炎——老师,你能不能把我写到你的故事里去呢? 周利亚——“说”的魅力 段祥翔——帮助学生树立美好的形象 周春燕——和孩子们分享心愿 后记
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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关于书中对“情绪的能量管理”那一章节的解读,我必须给予高度赞扬。我向来认为自己的情绪控制力尚可,但阅读完这部分内容后,我才意识到自己之前对“情绪”的理解是多么的肤浅和被动。作者提出,情绪并非洪水猛兽,而是信号灯,关键在于我们如何解读并转化为行动力。书中详尽地阐述了“愤怒”这种高能耗情绪的内部转化机制,并提供了一套实用的“三段式冷静回路”练习。这些练习并非空泛的口号,而是基于神经科学的简化模型,通过具体的身体感知和语言重构,帮助我们在瞬间的负面冲击中夺回主导权。我尝试着在一次工作上的小挫折后应用了书中提到的方法,效果立竿见影,那种原本可能持续一整天的低落感,被有效地压缩到了几分钟的“处理时间”内。这本书的独特之处在于,它没有试图教你“压抑”情绪,而是教你如何“驯服”它,将原本可能消耗你生命力的负面能量,导向建设性的目标,这对于职场人士和需要高强度应对压力的群体而言,具有极强的实操价值和治愈力量。

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这本书最让我感到惊喜的,是它在探讨“构建个人价值体系”时的那种宏大叙事和细腻笔触的完美结合。它避开了当下流行的大肆鼓吹“个人品牌”的浮躁风气,而是沉静地引导读者去追溯自己行为背后的核心驱动力,也就是你愿意为之付出代价的那些底层信念。作者通过一系列引人深思的提问,比如“如果财富不是问题,你真正想为这个世界解决的那个小麻烦是什么?”,将读者的注意力从外在的成就转向内在的意义。这种由内而外的构建路径,充满了人文关怀。书中对“意义的追寻”这一主题的探讨,引用了许多哲学家的观点,但语言表达却极其亲切易懂,没有丝毫的晦涩感。读完最后几章,我感觉自己好像完成了一次精神上的“断舍离”,那些长期以来困扰我的、关于“我是谁”和“我该去哪里”的迷雾,似乎被一种坚定的光芒所穿透。这是一本能够引领你重新审视人生的指南,它给出的答案不是现成的,而是激发你亲自去寻找的动力和方法。

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这本厚重的精装书拿到手里,首先吸引我的是它那深邃的封面设计,那种沉静的蓝色调,仿佛能让人一下子沉浸到文字所构建的世界中去。我抱着极大的期待翻开了第一页,期待着一场关于人际关系和自我成长的深度对话。书中对“沟通的艺术”有着非常独到的见解,作者没有停留在那些老生常谈的理论层面,而是通过一系列真实且略带戏剧性的生活片段,将复杂的心理活动拆解得淋漓尽致。比如,书中有一章专门讨论了如何在家庭矛盾爆发时,保持冷静并有效地倾听对方的诉求,那段描述让我印象深刻,它让我意识到,很多时候我们并不是在听别人说话,而是在等待自己发言的机会。作者的文字功力毋庸置疑,行文流畅,逻辑严密,像一位经验老到的心理咨询师,在不经意间点拨你的思维盲区。读完这些章节,我感觉自己仿佛进行了一次内心的深度排毒,对于如何更平和、更智慧地处理日常生活中的摩擦,有了一种全新的视角。它不仅仅是一本书,更像是一面镜子,照出了我们在与人交往中最容易忽略的细节和惯性思维,非常值得细细品味和反复阅读。

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初读此书,我最大的感受是作者对于“时间管理”的理解,实在是太接地气了。市面上关于效率提升的书籍汗牛充栋,但大多流于表面,要么是生硬的日程表规划,要么是冰冷的工具推荐。然而,这本书却从哲学层面探讨了我们与“当下”的关系,提出了“心流区块”的概念,这对我这个拖延症晚期患者来说,简直是一剂猛药。作者没有批判性的指责,而是用一种近乎慈悲的口吻,分析了我们为什么会逃避重要的任务,背后的焦虑根源是什么。书中描绘的场景,比如“被社交媒体无意识吸走的时间黑洞”,简直就是我日常生活的精准复刻。随后,作者提供的方法论,并非强迫性的自我压榨,而是一种循序渐进的“心智重塑”,教你如何识别自己的“心能低谷期”,并在那些高能时段集中火力解决核心问题。阅读过程中,我多次停下来,拿笔在旁边空白处写下自己的反思和实践计划。这本书的价值在于,它不仅告诉你“该做什么”,更深刻地揭示了“为什么你做不到”,并给出了切实可行的心理调适路径,让效率的提升不再是一件痛苦的差事,而变成了一种自我掌控的乐趣。

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这本书的文风带着一股清新的文艺气息,读起来非常舒服,像是冬日里一杯温热的伯爵茶。我尤其欣赏作者在叙事中巧妙地融入了大量古典文学和历史典故的引用,使得原本严肃的社会观察变得生动而富有层次感。比如,在讨论“批判性思维”时,作者没有直接堆砌逻辑学的术语,而是引用了苏格拉底的辩证法,再结合现代社交媒体上的信息茧房现象进行对比分析,这种跨越时空的对话,极大地拓宽了读者的思维边界。我感觉自己像是在跟随一位博学的智者,在知识的海洋里进行一次探险。书中的案例分析往往是多维度的,它会同时从社会学、心理学乃至经济学的角度去剖析一个现象,要求读者不能满足于表象,必须深入探究其背后的复杂成因。这种对知识的融会贯通和表达的优雅性,让这本书脱离了普通工具书的范畴,更像是一部启迪心智的散文集。对于那些追求深度阅读体验,厌倦了快餐式知识的读者来说,这本书绝对是一次值得投入精力的阅读盛宴。

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