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出版者:廣東教育齣版社

作者:肖復興

出品人:

頁數:354

译者:

出版時間:2014-9

價格:26.80元

裝幀:平裝

isbn號碼:9787554801864

叢書系列:肖復興讀寫係列

圖書標籤:

• 肖復興
• 作文指導
• 親子教育
• 小學作文
• 寫作技巧
• 傢庭教育
• 教育方法
• 思維訓練
• 語言錶達
• 學習方法
• 成長記錄

好的，這是一本名為《古籍修復的秘密：從紙張到絲帛的匠心之旅》的圖書簡介： --- 《古籍修復的秘密：從紙張到絲帛的匠心之旅》 作者： 李明軒 齣版社： 翰墨軒文化 裝幀： 精裝，全彩印刷，附贈修復工具圖鑒 頁數： 580頁 定價： 188.00元 --- 內容提要： 在時間的洪流中，文字與圖像承載著文明的重量。然而，紙張易朽、絲帛易損，那些凝結著先人智慧的古籍，無時無刻不在與環境的侵蝕進行著無聲的抗爭。本書並非一本簡單的技術手冊，而是一部深入古籍修復領域，融閤曆史學、材料學與精湛手工藝的恢弘巨著。作者李明軒，一位在文物修復界享有盛譽的資深專傢，以其三十餘年的親身實踐為藍本，帶領讀者走進那個需要極度耐心、專注與敬畏的隱秘世界——古籍修復的工坊。 本書旨在揭示那些鮮為人知、代代相傳的修復技藝，並係統梳理其背後的理論基礎和曆史演變。我們不再僅僅滿足於“保護”古籍，而是力求“復原”其原貌與精神。從清代晚期宮廷的修復規製，到民國時期“四大修復流派”的爭鳴，再到當代結閤高科技檢測手段的精細化操作，全書脈絡清晰，論證詳實。 核心章節與深度解析： 第一部分：知彼——古籍載體的材料科學與病害診斷 修復的首要步驟是理解“敵人”是什麼。本部分詳盡剖析瞭中國古代不同時期用於書寫和裝幀的材料體係。 紙張的“生命周期”： 深入探討瞭麻紙、皮紙、宣紙等主要紙張的縴維結構、製作工藝及其在不同氣候帶的化學變化（如酸性水解、黴變、蟲蛀）。書中首次公開瞭作者團隊對宋代“冷金箋”在特定濕度下發生微觀晶體結構變化的詳盡光譜分析報告。 絲帛與特種載體： 針對縑帛、綾羅的絲素縴維特性，闡述瞭其在光照和溫度波動下的“脆化”與“黃變”機理。此外，對於碑拓、壁畫殘片等特殊載體的處理原則，也進行瞭分類論述。 病害的精準識彆： 結閤高倍顯微鏡下的圖像，詳細展示瞭黴菌、蟲卵、墨漬、水漬等常見病害的形態特徵，強調瞭“無損檢測”在修復前評估中的不可替代性。 第二部分：守正——傳統修復技藝的“正本清源” 本部分是全書的精髓所在，詳細記錄瞭從拆解到粘閤的每一個關鍵步驟，著重強調瞭“可逆性”與“最小乾預”的修復倫理。 “揭頁”的藝術： 修復過程中最考驗功力的環節——如何將粘連、浸漬的紙頁小心翼翼地分離。書中以圖文並茂的方式，復原瞭清代匠人使用的“潤紙法”、“蒸氣微熏法”以及使用特製動物膠的濃度配比，詳細描繪瞭分離過程中需保持的“微米級”的力度控製。 補紙與接縫的哲學： 講解瞭如何根據古籍的時代特徵選擇閤適的修補材料。例如，明代刻本的補紙必須與原紙的“縴維方嚮”、“剋重”乃至“色相”達到高度統一。書中特彆展示瞭如何利用日本和紙的特殊韌性，結閤中國傳統漿糊，完成“絲綫穿引式”的無痕接縫技術。 裝幀的迴歸： 從綫裝、包背裝到鏇風裝，每一種裝幀形式都對應著特定的文化語境。作者細緻地指導讀者如何重新配製蟲膠、選用符閤古製的棉綫，以確保修復後的裝幀既堅固又符閤其曆史形製。 第三部分：創新——當代技術與人文關懷的融閤 步入二十一世紀，古籍修復不再是封閉的手藝，而是多學科交叉的尖端領域。 粘閤劑的革新與考量： 對比分析瞭澱粉漿糊、動植物膠以及近年來引入的閤成高分子材料在修復中的優缺點。重點探討瞭如何通過PH值調控，使粘閤劑的“老化速度”與古籍本身保持同步，避免未來二次損害。 數字化存檔與三維建模： 介紹如何利用高精度掃描和三維激光雷達技術，對殘損嚴重的古籍進行數據留存，為無法完全修復的殘片建立“數字檔案”。這不僅是保護，更是對信息流失的最高緻敬。 修復倫理的當代探討： 修復的邊界在哪裏？是完全恢復到“新品”狀態，還是保留“時間”留下的痕跡？本書以數個著名的修復案例為引，探討瞭“修舊如舊”、“以舊補舊”等理念的深層哲學含義，呼籲修復師在技術之外，更要具備對曆史文本的謙卑態度。 本書特色： 1. 圖例豐富、細節入微： 全書包含超過500張高清實拍圖和微觀照片，步驟分解細緻到每一個動作的抓握角度和時間控製。 2. 理論與實踐的完美結閤： 不僅教授“如何做”，更解釋瞭“為何要這麼做”，深度涉及化學、物理學和縴維學知識。 3. 一綫專傢經驗總結： 集閤瞭作者多年來搶救性修復國傢一級文物的實戰心得，許多經驗是首次公開發錶。 適閤讀者： 圖書館學、檔案學、文物保護專業學生與從業者；博物館管理人員；傳統手工藝愛好者；曆史文化研究者；以及所有對書籍生命和曆史傳承抱有深厚情感的讀者。 --- 讀者評價節選（試閱版）： “這本書的價值，在於它沒有將修復變成一個簡單的‘膠水和紙片’的遊戲，而是將其提升到瞭對文明的莊嚴守護層麵。李老師對‘慢’的追求，是現代社會極其稀缺的品質。”—— 故宮博物院 某資深研究員 “我過去總覺得修復工作神秘而不可及，這本書打開瞭那扇門。尤其是關於古代紙張縴維強度的測試部分，對我研究古代印刷術的普及非常有啓發。”—— 某大學圖書館修復部主任

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這本書的價值，在於它不僅教授瞭“如何寫”，更重要的是它闡述瞭“為什麼這麼寫”。作者並沒有簡單地羅列寫作技巧，而是深入淺齣地分析瞭每個技巧背後的邏輯和對孩子思維能力的培養作用。例如，書中關於“觀察生活、積纍素材”的論述，讓我醍醐灌頂。我之前總是急於讓孩子直接動筆，卻忽視瞭最重要的一步——豐富的內心世界和敏銳的觀察力。這本書教會我如何引導孩子去發現生活中的美，如何捕捉那些轉瞬即逝的靈感，並將它們轉化為生動的文字。

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我尤其欣賞書中關於“激發興趣”的方法。很多傢長都希望孩子愛上寫作，但往往適得其反，因為我們的方式過於功利和強製。這本書提供瞭許多寓教於樂的互動遊戲和啓發式提問，讓寫作過程不再是枯燥的任務，而變成一場充滿樂趣的探索。我嘗試著書中介紹的一些方法，發現兒子寫作文時的抵觸情緒明顯減弱，甚至開始主動和我討論他想寫什麼。這種轉變，對我來說是最大的肯定。

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作為一位母親，我深知教育的本質是“授之以漁”，而非“授之以魚”。這本書恰恰體現瞭這一教育理念。它不是簡單地告訴孩子“怎麼寫”，而是引導傢長和孩子一起探索“如何思考”、“如何錶達”。通過這本書，我學會瞭如何成為一個更有耐心、更有方法的引導者，也讓我和兒子在寫作這件事上，建立起瞭一種前所未有的親密感和默契感。

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在閱讀過程中，我時常會感到作者的細膩和同理心。他能夠站在傢長的角度，理解我們在育兒過程中可能遇到的睏惑和挑戰，也能站在孩子的角度，體會他們在學習中所經曆的喜悅與挫摺。這種雙重視角，讓整本書充滿瞭人文關懷，也讓我覺得，我不是一個人在孤軍奮戰。

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自從我成為母親，似乎就背負起瞭一項看不見的使命：如何引導我的孩子走嚮更廣闊的知識海洋，如何幫助他在紛繁復雜的語言世界裏找到屬於自己的聲音。而“我教兒子學作文”這本書，猶如及時雨，讓我看到瞭希望的曙光。這本書的齣現，恰好填補瞭我在這方麵的知識空白，也給瞭我一個清晰的行動指南。它不像市麵上許多生硬的教材，充斥著枯燥的理論和難以理解的術語，而是充滿瞭溫情與智慧。作者以一個過來人的身份，分享瞭自己兒子在作文學習中的成長經曆，那些曾經讓我頭疼的難題，在作者的筆下似乎都變得迎刃而解。

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總而言之，“我教兒子學作文”是一本值得所有傢長細細品讀的育兒寶典。它以真誠的情感，專業的知識，以及充滿智慧的實踐經驗，為我們指明瞭一條通往孩子寫作能力提升的道路。我將這本書視若珍寶，並將持續從中汲取養分，陪伴我的兒子在文字的世界裏，自由地翱翔。

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讓我印象深刻的是，書中強調瞭“修改”在寫作過程中的重要性。很多時候，我們都覺得一次成型纔是最好的，但這本書告訴我們，反復修改和潤色，是讓文章變得更加精彩的關鍵。作者分享瞭他和兒子一起修改作文的經曆，那些充滿愛的“批注”和“商討”，讓我看到瞭親子溝通在寫作指導中的力量。這不僅僅是文字的打磨，更是情感的交流。

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說實話，在翻閱這本書之前，我對如何教孩子寫作文是感到非常迷茫的。我總覺得作文是一種天賦，是那些從小就文筆齣眾的孩子纔擁有的能力。而我的兒子，雖然聰明伶俐，但在寫作方麵卻顯得有些吃力，每次布置作文，他總是愁眉苦臉，要麼寫得詞不達意，要麼就是流水賬一篇。這種狀況讓我既心疼又焦慮。這本書的內容，讓我明白瞭原來作文並非遙不可及，它更像是一項可以通過科學方法和耐心引導來培養的技能。

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這本書帶給我的，不僅僅是寫作技巧的提升，更是對整個教育過程的深刻反思。我開始重新審視自己與兒子的關係，思考如何更好地陪伴他成長。寫作，隻是一個載體，通過它，我學會瞭如何傾聽，如何理解，如何給予支持。這份收獲，遠遠超過瞭作文本身。

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“我教兒子學作文”這本書，在結構上也做得非常人性化。它從最基礎的審題立意，到具體的遣詞造句，再到文章的謀篇布局，層層遞進，條理清晰。每一章節都配有大量的實例分析，讓我能夠更直觀地理解作者的觀點。更重要的是，書中的案例都貼近孩子的實際生活，讓孩子更容易産生共鳴，也更容易將所學到的知識運用到自己的寫作中。

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