《优质学校的9块基石》反映了一位中学校长对“什么是好学校”、“如何办好学校”的心灵探索，对学校中的人际关系的分析与应对策略。学校教育的许多角落发生着这样一些故事：家长无可奈何地把孩子的教育责任推给了学校，无端的指责中还包含着无尽的抱怨；教师无论如何也要做出一副师道尊严的样子，即使“以学生发展为本”已成为教育的核心理论；青年教师在教育学生的时候，怎么也发现不了自己还是一个应受教育的人；学生可以对教师评头论足，甚至于可以把成绩的不好全部归之于教师的教学能力，而自己根本谈不上对教师的尊重；学校管理遭遇“人性化”与“制度化”的碰撞……在理想和现实之间校长该做些什么呢？
具体描述
读后感
评分
评分
评分
评分
用户评价
著者任上海交通大学附属中学校长二十多年的经验谈，主要从教育目的、校长角色定位、校园人际关系三方面建构此书的框架，也谈及教育的其他方面，如教育伦理，学校建制，校园活动的开展，校本课程的开发，教师队伍的建设（新教师成长），应试教育下学校教育的一些弊端（加课时）等等。几乎没有艰深拗口的术语，语言平易近人，就像隔壁退休的大爷在跟你说他工作时候的事情。此书能让读者对校长这一角色多几分感性层面的认识。瑕疵：部分章节有重复之嫌，似乎是为了成书而在凑稿。
评分著者任上海交通大学附属中学校长二十多年的经验谈，主要从教育目的、校长角色定位、校园人际关系三方面建构此书的框架，也谈及教育的其他方面，如教育伦理，学校建制，校园活动的开展，校本课程的开发，教师队伍的建设（新教师成长），应试教育下学校教育的一些弊端（加课时）等等。几乎没有艰深拗口的术语，语言平易近人，就像隔壁退休的大爷在跟你说他工作时候的事情。此书能让读者对校长这一角色多几分感性层面的认识。瑕疵：部分章节有重复之嫌，似乎是为了成书而在凑稿。
评分著者任上海交通大学附属中学校长二十多年的经验谈，主要从教育目的、校长角色定位、校园人际关系三方面建构此书的框架，也谈及教育的其他方面，如教育伦理，学校建制，校园活动的开展，校本课程的开发，教师队伍的建设（新教师成长），应试教育下学校教育的一些弊端（加课时）等等。几乎没有艰深拗口的术语，语言平易近人，就像隔壁退休的大爷在跟你说他工作时候的事情。此书能让读者对校长这一角色多几分感性层面的认识。瑕疵：部分章节有重复之嫌，似乎是为了成书而在凑稿。
评分著者任上海交通大学附属中学校长二十多年的经验谈，主要从教育目的、校长角色定位、校园人际关系三方面建构此书的框架，也谈及教育的其他方面，如教育伦理，学校建制，校园活动的开展，校本课程的开发，教师队伍的建设（新教师成长），应试教育下学校教育的一些弊端（加课时）等等。几乎没有艰深拗口的术语，语言平易近人，就像隔壁退休的大爷在跟你说他工作时候的事情。此书能让读者对校长这一角色多几分感性层面的认识。瑕疵：部分章节有重复之嫌，似乎是为了成书而在凑稿。
评分著者任上海交通大学附属中学校长二十多年的经验谈，主要从教育目的、校长角色定位、校园人际关系三方面建构此书的框架，也谈及教育的其他方面，如教育伦理，学校建制，校园活动的开展，校本课程的开发，教师队伍的建设（新教师成长），应试教育下学校教育的一些弊端（加课时）等等。几乎没有艰深拗口的术语，语言平易近人，就像隔壁退休的大爷在跟你说他工作时候的事情。此书能让读者对校长这一角色多几分感性层面的认识。瑕疵：部分章节有重复之嫌，似乎是为了成书而在凑稿。
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2025 qciss.net All Rights Reserved. 小哈图书下载中心 版权所有