具体描述
《语言学概论》是为高等院校中文专业编写的教材，作者沿用1988年与石安石合作出版的《语言学概论》的框架，根据二十年来本学科教学与研究的新进展重新编写。《语言学概论》共分绪论、语言的本质、语音、词汇、语义、语法、语用、文字、语言的发展九章。每章前有“提示”后有“小结”以凸显内容重点，每节后有富于启发性、趣味性和复习性的“思考与练习”。
《语言学概论》适于高等院校中文专业和自学中文专业的学生使用。
作者简介
詹人凤，男，（1929-2009），湖南龙山人，汉族，中共党员，毕业于北京大学中文系，曾任哈尔滨师范大学中文系教授。
他从事语言理论和现代汉语的教学和科研工作30 多年，自编或与人合编的教材6种，其中《语言学导论》， 1981年由新疆人民出版社出版，被誉为党的十一届三中全会后语言理论方面的重要成果之一；《现代汉语》1980年由甘肃人民出版社出版，是国家教委审定的“高等学校教学用书”；《语言学概论))(与人合作)由高等教育出版社出版。近年来主要研究现代汉语语义，主编有 “中学语文词义辨析”等著作近50万字。重要论文10余篇，其中影响较大的有《试论现代汉语的“于”》(《北方论丛》1979年第六期)，《反义词的共性、类别及不均衡性》 (载《语言学论丛》第十辑，商务印书馆，1983年与人合作)，《动结式短语的表达问题》(《中国语文》1989年第二期)。
目录信息
第一章 绪论
第一节 语言学有什么用？
思考与练习
第二节 语言学的分支和与语言学有关的边缘学科
一、语言学的分支
二、与语言学有关的边缘学科
思考与练习
小结
第二章 语言的本质
第一节 语言是人类最重要的交际工具
一、语言的定义
二、语言是社会现象
三、语言的全民性
思考与练习
第二节 语言和言语
一、语言的交际过程
二、语言存在于言语之中
三、语言是从人们的言语中概括出来的模式
思考与练习
第三节 语言与思维
一、语言是思维工具
二、语言规律不同于思维规律
思考与练习
第四节 语言是一种符号系统
一、语言是最重要的符号系统
二、语言符号系统的性质
三、组合关系和聚合关系
思考与练习
小结
第三章 语音
第一节 语音的自然属性
一、语音的物理属性
二、语音的生理基础
思考与练习
第二节 国际音标和音素
一、国际音标
二、音素
思考与练习
第三节 音位
思考与练习
第四节音位的组合
思考与练习
小结
第四章 词汇
第一节 语素
一、语素的切分和变体
二、语素的自由和黏着
思考与练习
第二节 词
一、词的性质
二、词的结构
三、固定短语
思考与练习
第三节 词汇的组成
一、基本词汇和一般词汇
二、一般词汇中的一些特殊集团
思考与练习
小结
第五章 语义
第一节 语义的性质
一、语义是语言符号的内容
二、词与事物
三、概括性模糊性民族性
思考与练习
第二节 语义系统
一、词义的组成
二、义项和义素
三、语境与语义
思考与练习
第三节 语义的聚合
一、语义场
二、同义词聚和反义词聚
思考与练习
小结
第六章 语法
第一节 语法、语法手段和语法范畴
一、什么是语法？
二、语法手段
三、语法范畴
四、词类
思考与练习
第二节 句法结构
一、句子和短语
二、成分和结构
三、直接成分的分析
思考与练习
第三节 歧义与变换
思考与练习
第四节 语言的结构分类
思考与练习
小结
第七章 语用
第一节 话语指称及相关现象
一、指称语
二、与话语指称相关的现象
思考与练习
第二节 言语行为和语用含义
一、言语行为
二、语用含义
思考与练习
第三节 预设
思考与练习
第四节 会话结构
思考与练习
小结
第八章 文字
第一节 文字的性质
思考与练习
第二节 文字的起源和发展
一、文字的起源
二、文字的发展
思考与练习
第三节 文字改革
思考与练习
小结
第九章 语言的发展
第一节 语言发展的规律
思考与练习
第二节 语言组成部分的演变
一、语音的演变
二、词汇的发展和词义的变化
三、语法的发展变化
思考与练习
第三节 方言和亲属语言
一、方言
二、亲属语言
三、历史比较法
思考与练习
第四节 民族共同语
思考与练习
第五节 语言问的相：互影响
一、语言间的借用
二、语言的混合和混合语
思考与练习
第六节语言的融合
思考与练习
小结
附录 世界语言谱系
后记
· · · · · · (收起)
读后感
用户评价
我必须承认，这本书在理论物理前沿的探索上，展现出一种令人敬畏的雄心和缜密的逻辑架构。它并非简单地罗列已有的理论，而是试图构建一个统一的框架来解释那些看似毫无关联的现象，比如量子纠缠与宇宙大爆炸的最初几秒钟。阅读过程中，我感觉自己仿佛坐在一个高级研讨会的现场，空气中弥漫着各种复杂的数学公式和高维空间的猜想。作者对于弦理论的阐述，虽然依然充满了推测性，但其论证过程的严谨性让人无法轻易将其归为“纯粹的幻想”。有那么几章，涉及到时间旅行的可能性及其悖论，我需要停下来，泡上一壶浓茶，反复推敲那些精妙的数学推导才能勉强跟上思路。这本书的排版和图示设计也相当专业，那些复杂的费曼图和时空几何图像，有效地降低了理解这些抽象概念的难度，可以说是硬核科普的典范之作。
这本我最近翻阅的，关于古代神话传说的集子，简直是打开了一个潘多拉的魔盒，里面装满了令人叹为观止的想象力和跨越时空的文化脉络。作者显然是下了大功夫去梳理那些散落在世界各个角落的创世史诗和英雄事迹。我特别欣赏它在叙事上的细腻处理，比如对于某个区域神祇性格的刻画，那种带着泥土气息的淳朴与至高无上的神力的奇妙结合，让人读起来完全沉浸其中。书中对不同文明间神话的对比分析也极为精彩，比如亚述神话中对暴力的崇拜如何与希腊神话中对秩序和理性的追求形成鲜明对照。虽然有些段落对于不熟悉相关背景的读者来说可能稍显晦涩，需要反复揣摩其引用的典故，但正是这种深度，使得这本书不仅仅是一本故事集，更像是一部深度的人类早期精神世界的考古报告。尤其是作者对于神话如何影响了早期社会结构和法律体系的探讨，视角独特，发人深省。
说实话，这本书的艺术鉴赏部分，特别是关于巴洛克时期雕塑的分析，完全颠覆了我过去对那一时期艺术的肤浅认知。作者的文字功底极佳，如同技艺精湛的雕塑家，能够将冰冷的石头赋予鲜活的生命和复杂的情感张力。他不仅仅是在描述作品的外观，更是在解构创作者在面对宗教、政治剧变时内心的挣扎与表达。我记得其中有一段对贝尼尼《大卫》的分析，着重探讨了其动态捕捉的瞬间性，如何将静态的艺术形式推向了极致的戏剧高潮，那种对力量、对运动的瞬间凝固，真是令人屏息。与许多学院派的僵硬论述不同，这本书充满了激情和主观的判断，但这主观性建立在深厚的历史文献考证之上，使得它的评价既有温度又不失深度。读完后，再去重温那些艺术品图片，感觉完全不一样了，仿佛获得了某种解读密码。
我最近接触的这本关于早期中世纪欧洲农业技术革新的文集，内容非常扎实，但阅读体验却是出奇的引人入胜，这要归功于作者极其擅长将枯燥的土地和犁铧转化为社会变革的驱动力。它没有过多地去渲染骑士和城堡的浪漫，而是将焦点精准地放在了三圃制、重犁的推广以及水车技术在修道院中的应用这些看似平凡的细节上。作者通过对不同地区土地所有制和气候条件的细致对比，清晰地阐释了这些技术进步如何间接促成了人口增长和封建制度的固化与瓦解。我尤其欣赏他对“技术扩散的社会阻力”这一主题的探讨，比如为什么有些高效工具在特定区域推广得异常缓慢。这本书的论据来源非常广泛，引用了大量地方性税收记录和农田测绘图，使得它的结论具有极强的说服力，读起来就像在跟一位经验丰富的农学家对话，务实、深刻，且充满对历史进程的洞察力。
这本关于海洋生物生态学的著作，简直是一部为深海探险家量身打造的工具书，只不过它的工具是知识和数据。我之所以这么说，是因为它对那些生活在热液喷口周围的极端微生物群落的描述，详尽到了令人发指的地步。作者对极端环境下的生物化学适应机制的解析，让我对生命的韧性有了全新的认识。书中大量的图谱和实地考察记录，清晰地展现了海洋生物学家在深海作业中面临的巨大挑战，那种在漆黑、高压、高温的环境下获取样本的艰辛，隔着书页都能感受到。尤其让我印象深刻的是关于须鲸迁徙路线的章节，结合了卫星追踪数据和古老的航海日志，构建了一个宏大且脆弱的生态图景。这本书的权威性毋庸置疑，唯一的“缺点”可能就是，它太专业了，对于普通读者来说，时不时出现的专业术语需要频繁查阅附录。
假期的自学用书
这本书没有叶蜚声的《语言学纲要》来的实在，不怎么好懂，而这种晦涩的背后是他不好好抄，抄一点漏一点。
我一直都很好奇，强调语言的“两层性”（音位层和语素层）这个观点为什么老煞有介事出现在一些教材里和“任意性”、“线条性”并列
这本书没有叶蜚声的《语言学纲要》来的实在，不怎么好懂，而这种晦涩的背后是他不好好抄，抄一点漏一点。
这本书没有叶蜚声的《语言学纲要》来的实在，不怎么好懂，而这种晦涩的背后是他不好好抄，抄一点漏一点。
