德育（第一册） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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页数:178

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出版时间:2008-4

价格:15.80元

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isbn号码:9787505871182

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启蒙之光：儿童公民素养与美德养成指南（第二册） 内容简介 本书《启蒙之光：儿童公民素养与美德养成指南（第二册）》旨在为学龄前及小学低年级儿童构建一个全面、生动、贴近生活的道德与公民教育框架。它不仅仅是知识的传授，更是一次关于“如何成为一个好人，如何在社群中和谐相处”的探索之旅。全书紧密围绕儿童的认知发展特点和日常生活经验，通过丰富多彩的故事、情景模拟和互动环节，引导孩子们逐步理解并内化社会公德、个人品德以及国家认同的基础概念。 第一部分：自我认知与情绪管理——认识“我”与“我的世界” 本部分着重于培养儿童健康的自我概念和初步的情绪调节能力。我们相信，理解自己是理解他人的前提。 第一章：我的身体与我的感受 本章通过拟人化的方式介绍身体的各个部位及其功能，强调爱护自己的身体。更重要的是，引入“情绪地图”的概念。书中用鲜明的色彩和生动的表情符号来代表快乐、悲伤、愤怒、恐惧等基本情绪。 情绪识别训练： 设置“看图猜心情”的小游戏，帮助孩子准确命名自己的感受。 健康的表达方式： 讨论“生气了怎么办？”。不压抑情绪，而是学习用“语言”而非“行为”（如打人、摔东西）来表达不满。例如，教导孩子用“我现在感觉很生气，因为我的积木被拿走了”来代替直接的攻击行为。 接纳不完美： 引入“小小的挫折”故事，让孩子明白犯错是学习的一部分，重要的是从错误中学习和修正。 第二章：我的习惯与我的责任 本章聚焦于培养良好的生活习惯和初步的自理能力，这是未来社会责任感萌芽的基础。 作息的魔法： 通过“时间小精灵”的故事，讲解规律作息的重要性，包括按时起床、吃饭和睡觉，将生活秩序与内心的平静联系起来。 自理小能手： 详细分解整理书包、穿衣、独立进餐等日常任务，强调“自己的事情自己做”的成就感。 珍惜与感恩： 从“我的玩具箱”开始，引导孩子珍惜拥有的物品，理解物品背后的付出（父母的劳动、资源的有限性），从而培养节约的美德。 第二部分：人际交往与社群和谐——“我们”的力量 儿童的道德发展是社会性的。本部分将视野从“我”扩展到与家人、朋友以及社区成员的关系。 第三章：友爱的种子——如何与同伴相处 本章是关于合作、分享与冲突解决的核心章节。 分享的艺术： 不仅是分享物质（零食、玩具），更是分享时间、关注和喜悦。书中设置了“轮流的魔法棒”场景，让孩子体会到轮流带来的公平感。 倾听的耳朵： 强调倾听是尊重的第一步。通过“说一半的故事”游戏，让孩子体会到不被倾听的挫败感，从而更愿意耐心听别人把话说完。 化解小争吵： 提供“三步调解法”：1. 停下来；2. 试着理解对方的想法；3. 找到一个对双方都好的解决办法（例如，一起玩）。 第四章：家庭的温暖与尊重 本章深入探讨家庭成员间的爱与责任，这是孩子学习无条件关爱和承担义务的第一个课堂。 倾听长辈的声音： 解释“孝顺”不是盲从，而是尊重长辈的生活经验和教导。通过描述祖父母的故事，让孩子看到不同年龄段的人所扮演的重要角色。 分担家务的乐趣： 将家务视为家庭的“协奏曲”，每个成员都有自己的声部。设定家庭贡献积分榜，让孩子清晰看到自己的贡献。 爱的语言： 介绍五种爱的语言（肯定的言词、服务行为、接收礼物、优质时间、身体接触），帮助孩子学会用不同的方式表达和接收爱。 第三部分：公民意识与规则意识——走向更大的世界 随着孩子接触的环境扩大，他们需要理解社会规则的必要性和公民的基本责任。 第五章：规则的重要性——为什么需要红绿灯？ 本章将抽象的“规则”概念具象化，让孩子明白规则是保护所有人的安全网。 游戏规则与社会规则： 从熟悉的桌游规则过渡到交通规则、学校纪律。强调规则的制定是为了“秩序”和“安全”，而非单纯的限制。 遵守规则的榜样： 介绍不同职业的人如何遵守规则（如医生、消防员），突显规则在专业领域中的关键作用。 规则的修改与建议： 鼓励孩子在遵守当前规则的同时，可以礼貌地提出优化规则的建议，培养初步的民主参与意识。 第六章：我是地球小公民 本章引导孩子关注环境与社区，建立初步的环保责任感和集体荣誉感。 爱护我们的邻居： 从“我的社区”出发，认识清洁工、邮递员等社区服务人员，培养对他人的职业尊重。 节约能源的小行动： 通过“关灯小侦探”活动，让孩子了解节约水电的意义，认识到每一个微小的行动都对地球有益。 爱护自然生态： 学习不乱扔垃圾、不踩踏花草，认识到保护动物和植物是每个人的责任。书中包含一个关于“一只小鸟的家园”的故事，强调生态平衡的重要性。 结语：美德的田野 全书最后强调，美德不是一次性的行为，而是日复一日的选择和坚持。鼓励家长和教师利用生活中的每一个契机，与孩子一同在“美德的田野”上耕耘播种，共同期待文明之花盛开。本书的编排结构逻辑清晰，语言生动活泼，旨在成为儿童早期品德教育的得力助手。

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这本书的叙事风格着实让人耳目一新，它不像传统教材那样严肃刻板，反而带着一种文学作品的韵味，读起来甚至有些许的“哲思的余味”。我尤其喜欢其中穿插的一些短小精悍的寓言故事，这些故事往往篇幅不长，但内涵却极其丰富，往往只需要寥寥数语，就能将一个复杂的道德困境剖析得淋漓尽致。比如有一个关于“分享的真正含义”的故事，讲述了一个贫穷的孩子如何用自己仅有的食物温暖了一个饥饿的陌生人，最终收获了意想不到的友谊和心灵的富足。这个故事的魅力在于，它避开了说教式的说教，而是用“行为的结果”来反证“行为的价值”。读完之后，那种温暖和感动是发自内心的，比任何抽象的道德口号都要来得有力。此外，作者在语言选择上，偏爱使用一些富有画面感和节奏感的词汇，使得文本读起来富有音乐性。它不像是在阅读文字，更像是在倾听一场精心编排的演讲，节奏张弛有度，高潮迭起，总能在不经意间触动你内心最柔软的部分。对于那些渴望在德育学习中寻找美感和深度的人来说，这本书绝对不会让你失望。

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初读这本书时，我主要的感受是它的“体系性”和“逻辑的严谨性”。很多德育读物都是零散的篇章组合，主题分散，缺乏内在的串联，读完后感觉知识点是孤立的。然而，这部作品却构建了一个非常清晰的道德认知框架。它似乎是从个体自我认知开始，逐步扩展到家庭伦理、社会责任，最终上升到对国家和人类命运的关怀。这种层层递进的结构设计，让读者能非常清晰地看到“德”是如何在不同层面上生根发芽并开花结果的。尤其是在探讨“责任”这一宏大主题时，作者没有采取泛泛而谈的方式，而是将责任细化为对自己的承诺、对家人的赡养、对工作的尽职，以及对公共事务的参与感。每一个细分领域都有相应的案例支撑，案例的选择也很有代表性，既有历史上的名人轶事，也有当代社会鲜活的剪影，这极大地增强了理论的可操作性和现实意义。我发现自己读完某一章节后，会忍不住停下来，回顾自己过去在类似情境下的处理方式，并思考如何能做得更好。这本书的优点在于，它提供的不是现成的答案，而是引导你建立一套思考的工具和分析问题的角度，这才是真正有价值的教育。

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这本书啊，拿到手里沉甸甸的，封面设计得挺素雅，那种传统的书香气一下子就扑面而来。我原本是抱着一种“了解一下”的心态去翻阅的，毕竟现在市面上的德育读物太多了，很多都感觉像是说教，生怕又是那种空泛的口号堆砌。但这本书的开篇就很抓人，它没有直接切入大道理，而是选择了一些非常贴近我们日常生活的场景来切入。比如，关于诚实，它讲了一个小学生无意中损坏了同学的文具，如何面对内心挣扎，最终选择承担责任的故事。这个故事的叙事节奏把握得非常好，细节描绘得尤为生动，让你仿佛身临其境，跟着主人公一起体会那种忐忑不安和最终释然的心情。更妙的是，作者在叙事过程中，巧妙地植入了对“规则意识”和“人际尊重”的思考，让你在被故事吸引的同时，潜移默化地接受了这些道德准则。我特别欣赏它在语言运用上的克制，没有过多的形容词堆砌，而是通过人物的对话和内心独白来展现人物的性格和思想的转变，这使得整本书读起来非常自然、有说服力，绝不是那种硬邦邦的教条，更像是一位智慧的长者，用温柔而坚定的语气，引导我们去思考“何为正道”。这本书的排版也很舒服，字体大小适中，留白恰当，即便是长时间阅读，眼睛也不会感到疲劳，这对于一本需要反复品读的教育类书籍来说，无疑是一个加分项。

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这本书在内容组织上，体现出了一种令人赞叹的“时代适应性”。我注意到，它并没有完全沉溺于对古代圣贤的追溯和歌颂，尽管经典引述是少不了的，但更多的是着眼于现代社会中个体所面临的独特挑战。比如，在探讨“信息素养与批判性思维”这一现代德育新课题时，书中就用了一个章节专门讨论如何在海量信息中辨别真伪，如何抵制网络暴力和极端言论的影响，这对于当下沉浸在数字生活中的青少年来说，无疑是极具现实指导意义的。它将传统的“修身”概念，拓展到了“数字修身”的范畴，体现了作者对当代教育需求的深刻洞察。这种与时俱进的视角，使得这本书避免了成为一本“老生常谈”的陈旧读物，而是成为了一个能够陪伴读者应对现代生活复杂性的实用指南。而且，书中对“同理心”的培养也着墨甚多，它鼓励读者尝试站在不同群体的立场去看待问题，比如经济弱势群体、少数族裔，甚至是与自己观点相悖的人，这种多元视角的训练，极大地拓宽了读者的胸襟和包容度，这是在高速迭代的现代社会中，维护社会和谐至关重要的一环。

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从阅读体验的角度来看，这本书的设计者显然非常注重读者的“参与感”和“反思的深度”。它并非一本读完就可以束之高阁的书籍。在每一部分的关键节点，作者都会设置一些开放性的提问，这些问题并非简单的“是”或“否”就能回答，而是需要读者结合自身经验和理解进行深入剖析的。例如，在讨论“时间管理与目标设定”时，它没有直接给出时间表范本，而是反问读者：“你认为什么事情是‘必须做’的，什么事情是‘想做’的？这两者之间的边界在哪里？” 这种引导性的提问方式，迫使读者必须将书本的知识内化为自己的行动指南。我个人在阅读时，甚至会准备一个笔记本，把自己的思考记录下来，这使得整个阅读过程变成了一种主动的自我教育和心灵对话。这种互动性，极大地增强了知识的留存率和实践的积极性。这本书的价值在于，它不仅仅是知识的传递，更是思维的塑造和人格的雕琢过程，它提供了一个安静的角落，让我们得以慢下来，审视自己内心的指南针，确保我们的人生航向是正确的，这种沉浸式的学习体验，是很多快餐式阅读无法比拟的。

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