《普通高等教育"十一五"国家级规划教材·半导体物理学(第7版)》较全面地论述了半导体物理的基础知识。全书共13章.主要内容为:半导体的晶格结构和电子状态杂质和缺陷能级,载流子的统计分布;载流子的散射及电导问题.非平衡载流子的产生、复合及其运动规律;pn结:金属半导体接触.半导体表面及MIS结构:半导体异质结,半导体的光热磁压阻等物理现象和非晶态半导体。
《半导体物理学(第7版)》以正确阐述物理概念为主,辅以必要的数学推导,理论分析有一定深度,但又不是把基本物理概念液没在繁琐的数学运算中,使读者通过学习,达到对半导体中的各种基本物理现象有一全面的正确的概念,建立起清晰的半导体物理图像,为后续课程的学习,研究工作的开展,理解各种半导体器件,集成电路的工作机理打下良好的基础。
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这本书的语言风格,说实话,初读时给我带来了一些挑战,它不像某些科普读物那样试图用大量的比喻和通俗的例子来“稀释”专业概念,而是采取了一种非常严谨、甚至可以说是近乎“冷峻”的叙述方式。作者似乎默认读者已经具备了扎实的微积分和线性代数基础,直接切入了半导体材料内部的量子力学本质。每一个定义、每一个推导过程都如同瑞士钟表般精确无误,逻辑链条几乎找不到任何可以质疑的缝隙。比如,在阐述空穴概念时,它没有花笔墨去描绘电子“离开”的画面,而是直接从能带理论的布洛猬驰函数出发,构建了等效质量的概念,这种高度抽象化的处理方式,对于那些习惯了“具象化学习”的读者来说,可能需要反复阅读好几遍才能真正消化。我花了整整一个下午才把前三章的背景知识点梳理清楚,但这换来的回报是,一旦理解了这种严谨的表达框架,再去阅读后续任何关于半导体器件的文献时,都会感到豁然开朗,因为它提供了一个坚不可摧的理论基石,而不是一堆零散的知识点拼凑。
评分这本书的装帧设计真的非常用心,封面采用了哑光的材质,摸上去质感很棒,配色是深沉的墨绿色和亮眼的银色字体,一下子就抓住了我的眼球。内页的纸张厚度适中,不是那种一摸就皱的廉价纸张,油墨的印刷清晰度也很高,即便是那些复杂的晶格结构图和能带图,线条也锐利得让人赏心悦目。我个人对实体书的审美要求比较高,毕竟是专业领域的书籍,如果排版混乱或者印刷粗糙,阅读起来会非常影响心情。这本书在细节上的处理看得出出版社是下了血本的,装订处非常牢固,即便我经常需要把书摊平在桌面上长时间查阅公式,也没有出现散页的迹象。而且书的开本选择得恰到好处,既不像袖珍本那样因为内容密度过大而显得局促,也不像一些大部头那样笨重到难以携带。总的来说,光是摆在书架上,它本身就是一件赏心悦目的物品,这对于激发我投入到枯燥的学习内容中,起到了一个非常积极的心理暗示作用。很多技术书籍往往只注重内容,而忽略了“阅读体验”,这本书显然在这方面做得非常出色,让人愿意拿起,也愿意细细品味。
评分我关注这本书的主要动机是它对“输运现象”部分的深度探讨。市面上很多教材在提到漂移和扩散时,往往只是简单地列出欧姆定律和菲克定律的修正形式,然后就匆匆带过,留给读者很多似是而非的印象。但这本书,它花了近五分之一的篇幅来专门解析麦克斯韦玻尔兹曼分布在有限温度下如何影响载流子的速度分布函数,进而推导出这些宏观现象背后的微观机理。特别是关于散射机制的那一章,它细致入微地对比了声子散射、杂质散射以及载流子-载流子散射的截面差异,并给出了不同温度区间下迁移率随温度变化的精确拟合曲线。我尤其欣赏作者引入的“弛豫时间近似”的局限性讨论,这让我明白了为什么在某些极端条件下,传统的模型会失效。这种不满足于“是什么”,而执着于“为什么”和“在什么条件下”的探究精神,是区分优秀教材和普通参考书的关键所在。对于一个希望从事器件设计或底层材料研究的人来说,这种深度是不可或缺的“内功”。
评分这本书的插图质量,坦率地说,并不算惊艳,它们大多是黑白线条图,没有太多色彩的渲染,这一点可能会让习惯了当代可视化技术的读者感到有些“过时”。然而,正是这种朴素,反而凸显了其内容的纯粹性。这些图不是为了装饰版面而存在的,每一条线、每一个坐标轴的标记,都承载着特定的物理意义。例如,在讨论PN结的反向偏压效应时,那个电场强度分布图,虽然只是简单的三角形或梯形,但其梯度变化的角度,清晰地展示了耗尽区宽度的变化规律,远比那些过度美化的三维渲染图来得更具教学价值。我发现自己不再被多余的视觉信息干扰,而是可以将全部注意力集中在图表所传达的数学关系上。对于需要精确进行数值模拟和参数提取的工程师而言,这种“去芜存菁”的图示风格,无疑是最高效的知识传递方式,它教会的不是如何“看”图,而是如何“读懂”图背后的物理定律。
评分阅读这本书的整个过程,就像进行了一场漫长但富有成效的学术对话。作者的行文风格中,透露着一种对知识体系的完整性有着近乎苛刻的要求。它绝不跳跃,也不会强行将貌似不相关的概念硬拉到一起。每当引入一个新概念,比如费米能级、有效质量或者德拜长度,作者都会在随后的章节中,通过精巧的“回顾”和“应用”来巩固你对它的理解,确保读者在进入下一层级学习之前,已经牢固掌握了当前模块的知识点。我特别欣赏它在章节末尾设置的“思考题”,这些问题往往不是直接套用公式就能解决的,而是要求将不同章节的知识点进行交叉分析和综合运用,迫使你跳出舒适区进行主动思考。完成这些思考题的过程,虽然耗时,但极大地提升了我解决复杂问题的能力,它成功地将我从一个知识的“被动接收者”塑造成了一个知识的“主动构建者”,这种成就感是其他泛泛而谈的读物无法给予的。
评分讲得挺清楚的一本书…
评分我讨厌这本书(┳_┳)...
评分上课教材,一般!怎么说也是导师的导师的师兄写的~~
评分我讨厌这本书(┳_┳)...
评分烂书
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