新东方·新概念英语之小题大做3

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出版者:西安交大
作者:陈阳|主编
出品人:
页数:448
译者:
出版时间:2008-5
价格:48.00元
装帧:
isbn号码:9787560526461
丛书系列:
图书标签:
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具体描述

《新概念英语之小题大做3》的特点:这是一套由国内外历年考试真题汇编而成的新概念练习册,真正实现了新概念教材中的知识点与国内外考试真题考点的第一次完整的“亲密”接触。拿到本套丛书不要只顾着动笔练。 “练”的时候还要多动动嘴,把听力口语部分甚至是每道单项选择题都反复读出来,乃至背诵下来。把每一道我们为你精心挑选的练习题目嚼碎、揉烂,直至脱口而出。这套丛书可以把你变成《新概念英语》 真正的主人,从此在国内外各种考试中游刃有余不再是梦想!丛书共分为四册,采用同一编排体系,每课练习结构均为:第一部分:听力口语题。第二部分:词汇语法题。第三部分:阅读题。第四部分:写作/翻译题。本套丛书立足于听说读写,各册又各有偏重,每册重点分别为:一册偏重:听力+口语 —— 主要针对中考、PETS 1/2、高考常见听力口语场景练习。二册偏重:语法 —— 主要针对实用语法结构的搭建、高考、PETS 2/3 及四级考试语法真题测试。三册偏重:词汇 —— 主要针对在各种国内外考试中单词部分的真题测试、常考近义词的区分以及常考写作主题词汇素材的成套积累。四册偏重:阅读+写作 —— 主要针对科技、历史、教育、传媒、法律等多学科阅读真题及专题写作素材的积累。各册的真题来源:一册:中考、PETS 1/2。二册:中考、高考、PEST 2/3、四级。三册:高考、四级、六级、考研、TOEFL、雅思。四册:六级、考研、TOEFL、雅思、GRE。推荐使用方法:

一、请先把《新概念英语》相关课文逐字逐句地读懂,即精读课文后再用本套练习册进行学习检验,把刚刚获得的书本知识有效运用到实战中。(配合《新概念英语之全新全绎》的使用学习效果会更佳。)

  二、在做题过程中,你会时常遇到以下提示:

  临考情境模拟: 每题控制在2分钟内,本级测试限时8分钟,请把计时器调到8分钟。计时开始!

《词汇的“微雕”艺术:让每一个单词都成为你的得力助手》 你是否曾有过这样的困扰:明明背了成百上千个单词,但到了实际运用时,却发现它们像是分散的零散零件,无法精准地拼凑出想要表达的意思?或是常常因为一个看似微不足道的词语选择错误,而让整个句子、甚至整篇文章的意境大打折扣?你是否渴望拥有像母语者一样,对词汇细微差别了然于胸的敏感度,从而让你的英语表达更加地道、精准、富有表现力? 如果答案是肯定的,那么这本书将为你打开一扇通往词汇精深理解的大门。它不是一本简单的单词记忆手册,也不是一套泛泛而谈的应试技巧集。相反,它是一本关于“微雕”词汇艺术的实践指南,旨在帮助你深入剖析每一个单词的“前世今生”,探究其隐藏的词根词缀、语源演变,以及在不同语境下的微妙含义差异。我们将一同踏上一场词汇的“解剖学”之旅,去发现那些被我们忽视的细节,并学习如何利用这些细节,让你的英语表达如艺术品般精致,充满力量。 为何要“小题大做”?词汇的精准度决定表达的高度 在日常交流和学术写作中,我们常常会遇到一些看似同义,实则含义有别的词汇。例如,“say”和“tell”,“ask”和“demand”,“happy”和“joyful”。它们都能表达“说”、“问”或“高兴”,但细究之下,它们的使用场景、情感色彩、以及所承载的强调程度却有着显著的差异。 “say”与“tell”: “say”更侧重于陈述事实或传递信息,例如 "He said he was tired."(他说他累了),表达的是一个客观的陈述。“tell”则通常包含叙述、讲述的意味,常用于讲述故事、给予指示或传递秘密,例如 "She told me a secret."(她告诉我一个秘密),或者 "Tell them to wait."(叫他们等一下)。这里,“tell”带有明确的指向性和行动指令。 “ask”与“demand”: “ask”是请求,语气委婉,带着期盼得到回应的意味,例如 "Can you help me?"(你能帮我吗?)。而“demand”则是要求,带有不容置疑的强制性,常用于强调必要性或权力,例如 "The workers demanded higher wages."(工人们要求提高工资)。这两种词语的使用,直接反映了说话者与听话者之间的关系以及沟通的目的。 “happy”与“joyful”: “happy”是一种普遍的、相对平缓的快乐感受,例如 "I'm happy to see you."(见到你我很高兴)。“joyful”则是一种更为强烈、更为外显的喜悦,常常伴随着兴奋和庆祝,例如 "The children were joyful on Christmas morning."(圣诞节早晨,孩子们充满了喜悦)。 如果我们不区分这些细微的差别,随意替换使用,那么最直接的后果便是: 1. 表达的模糊性: 对方可能无法准确理解你的意图,导致沟通效率低下。 2. 语气的失真: 你可能在不经意间传达出不恰当的语气,例如将礼貌的请求变成了生硬的要求,或者将平缓的陈述变成了夸张的渲染。 3. 文化隔阂的加剧: 语言的背后是文化。对词汇细微差别的掌握,往往是理解和融入异域文化的重要一步。 这本书正是要带领你超越“形似”的表象,直达词汇“神似”的精髓。我们将不再满足于“知道”这个词的意思,而是要去“理解”它在不同语境下的“性格”和“功能”。 我们将在本书中深入探讨的“微雕”技艺包括: 第一篇:词根词缀的“寻根问祖”——解锁词汇内在逻辑 词根:词汇的DNA 我们将系统梳理最核心、最常见的英语词根,如 `port` (携带), `spect` (看), `ject` (抛), `scrib/script` (写) 等。通过学习这些词根,你将能够像解读密码一样,快速理解大量由它们构成的单词。例如,知道 `port` 的意思,你就能轻松理解 `import`, `export`, `transport`, `portable`, `report` 等词汇的内在联系。我们将不仅仅是列举,更会深入探讨词根的演变和在不同词汇中含义的细微拓展,让你真正掌握“举一反三”的能力。 前缀:词汇的“变形金刚” 我们将重点解析常见的前缀,如 `un-`, `in-`, `dis-`, `re-`, `pre-`, `pro-`, `anti-`, `con-` 等,以及它们如何改变词汇的含义。例如,`un-` 常常表示否定(`unhappy`),`in-` 既可以表示否定(`invisible`),也可以表示“进入”(`inject`)。我们将会详细区分这些同形异义的前缀,并结合大量实例,让你准确辨析它们的功能。 后缀:词汇的“身份标识” 我们将深入研究各类后缀,它们不仅改变词汇的词性(名词、动词、形容词、副词),更常常带有特定的含义。例如,`-able/-ible` 表示“能够…”(`readable`),`-ous` 表示“充满…”(`famous`),`-ment` 表示“行为或状态”(`development`)。我们将重点关注那些能够影响词汇情感色彩、程度深浅的后缀,比如 `-ish` (有点…), `-ly` (地) 等,以及它们如何巧妙地塑造表达的 nuance。 第二篇:同义词的“辨析入微”——让你的表达精准到位 近义词的“性格分析” 我们将精选大量容易混淆的近义词对,进行细致的对比分析。例如: “begin”, “start”, “commence”: `begin` 是最常用的词,表示事情的开始。`start` 也可以表示开始,但更强调动作的启动,有时带有突然性。`commence` 则是一个更正式的词,常用于开幕式、会议等场合。 “big”, “large”, “great”: `big` 强调尺寸,`large` 强调容量或面积,`great` 除了尺寸,更强调程度、重要性或杰出。 “important”, “significant”, “essential”: `important` 是普遍的重要,`significant` 强调其影响或意义,`essential` 则是必不可少的。 我们将通过具体的例句、固定搭配,以及作者的实际使用经验,帮助你掌握这些词汇在不同语境下的最佳选择。 词汇的“情感温度计” 许多看似相似的词语,在情感色彩上却有着天壤之别。例如,“thin”, “slim”, “skinny”, “lean”。`thin` 是最中性的描述,`slim` 带有褒义,指身材苗条,`skinny` 则带有贬义,指瘦骨嶙峋,而 `lean` 则偏重于精瘦,常用于形容肌肉发达或者榨干。本书将为你提供一个“情感温度计”,让你能够准确识别和运用带有不同情感色彩的词汇,让你的表达更具感染力。 “一词多义”的“多面手” 许多词汇拥有多个意思,而且这些意思往往看似毫不相干。我们将通过追溯词源、分析引申义,帮助你理解这些“多面手”是如何发展出不同含义的,并指导你如何根据语境准确判断其含义。例如,`run` 除了“跑”,还可以表示“经营”(run a business)、“流淌”(water runs)、“刊登”(run an ad)等。 第三篇:固定搭配与习语的“地道密码”——让你的英语“本土化” “搭配的魔力”:词汇的“最佳拍档” 英语中,有些词语经常“成双成对”地出现,形成固定的搭配。掌握这些搭配,能让你的表达更加自然、地道。我们将深入剖析这些“词汇的默契”,例如: “make”与“do”的区分:`make a decision` (做出决定), `do homework` (做作业)。 形容词与名词的搭配:`heavy rain` (大雨), `strong wind` (强风)。 动词与介词的搭配:`depend on` (依赖), `listen to` (听)。 我们将不仅仅是罗列,更会解释为什么会形成这样的搭配,帮助你建立更深层次的理解。 习语与俚语的“文化符号” 习语和俚语是英语中最富生命力和地域特色的部分。它们往往蕴含着丰富的文化背景和历史故事。我们将精选一些常用且具有代表性的习语,解释它们的字面意思和引申含义,并给出恰当的使用场景。例如,“break a leg”(祝你好运),“bite the bullet”(咬紧牙关,坚持下去)。掌握这些“文化密码”,能让你的交流更具趣味性和亲切感。 本书的独特之处: “解剖式”学习: 我们不满足于“知其然”,更追求“知其所以然”。通过对词根、词缀、语源的深入分析,让你掌握词汇的内在逻辑,从根本上提升你的词汇学习效率。 “情境式”应用: 每一个词汇的讲解都紧密结合实际语境,通过大量的例句、对比分析,让你清晰地理解词汇在不同场景下的使用方法和微妙差别。 “实操性”指导: 本书更侧重于“如何用”。我们将提供具体的练习和思考题,引导你主动运用所学知识,将理论转化为实际的语言能力。 “微观”到“宏观”的视野: 从最微小的词根词缀,到复杂多变的搭配和习语,本书为你构建了一个全面而深入的词汇认知体系。 这本书适合谁? 正在为英语学习瓶颈而苦恼的你: 感觉词汇量上不去,或者学了就忘,用了就错?这本书将为你提供全新的突破口。 渴望提升英语表达精准度和地道性的你: 希望让自己的英语更像母语者一样自然流利?这本书将是你的得力助手。 准备应对各类英语考试(如四、六级,雅思、托福等)的你: 精准的词汇运用和对细微差别的把握,是取得高分的关键。 对英语语言本身充满好奇的你: 想要深入了解词汇的奥秘,探索语言的魅力?这本书将满足你的求知欲。 现在,让我们一同开启这段“小题大做”的词汇探索之旅。在这趟旅程中,你将学会的不仅仅是记住更多的单词,而是如何真正地“驾驭”它们,让每一个词都成为你表达思想、传递情感的有力武器。准备好让你的英语词汇,从“散沙”变成“精金”了吗?

作者简介

周成刚:新东方教育科技集团常务副总裁,英语教学和测试专家。1984年毕业于苏州大学英语系,留校任教十年,其间曾有多种论文和译著出版。1995年赴澳大利亚留学深造,获传播学硕士学位,1998年以优异成绩考入BBC(英国广播公司),任亚太部记者和节目主持人,2000年辞职回国加盟新东方。

翁云凯,曾任北京新东方学校新概念部主任,现任Elite精英英语学习中心主任,CCTV-6“动感英语”栏目主持人。1999年加盟新东方,其率领的北京新东方新概念团队成立于1999年,聚集了来自全国的英语教学高手,迄今累计培训新概念学员逾30万,被誉为全球最大的《新概念英语》培训基地。

陈阳,北京新东方学校优秀青年老师主讲新概念白领快线班,写作课等。善于控制课堂气氛,能帮助广大学员集中注意力,提高学习效率。

目录信息

读后感

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用户评价

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我接触过市面上形形色色的英语学习材料,很多都是堆砌例句,或者罗列规则,读完后感觉知识点是零散的、漂浮不定的,无法形成一个有机的整体。而这本辅导书给我的感觉完全不同,它像是一个经验丰富的老教师在耐心地为你搭建知识的“骨架”。它的厉害之处在于,它非常擅长“情景化”教学。那些枯燥的语法规则,不是孤立存在的,而是被巧妙地嵌入到真实、生动甚至略带幽默的语境之中。比如在讲解虚拟语气时,它不仅仅是告诉你过去时态和虚拟语气的使用场景,而是会模拟几种截然不同的生活场景,让你在阅读中去感受那种“如果当时……就好了”的遗憾,或者“如果我早知道……”的懊悔。这种沉浸式的学习,让抽象的语法规则瞬间变得鲜活起来,记忆效率自然大大提升。更值得称赞的是,它对词汇的讲解也跳出了传统的同义词替换窠臼。它会深入挖掘核心词汇在不同时代、不同语境下的“词义演变”和“感情色彩漂移”,这对于提高阅读理解的深度,避免因理解偏差导致的失分,有着不可替代的作用。对于我这种长期觉得自己的英语“有点味儿不对”的学习者来说,这本书简直是醍醐灌顶。

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从一个多年与英语学习资料打交道的“老油条”的角度来看,这本书最大的价值在于它提供了一种“认知升级”。它不满足于让你停留在理解字面意思的初级阶段,而是努力引导你进入到对作者意图、语篇结构深层逻辑的探究。它的语言风格,介于严谨的学术分析和亲切的伙伴交流之间,使得阅读过程既有挑战性又不至于过于枯燥。比如,在解析一些篇幅较长的阅读材料时,它会先用几句话提炼出这篇文章的“灵魂论点”,这对于那些容易在细节中迷失方向的读者来说,简直是一盏明灯。随后,它会用非常精炼的语言标注出支撑这些论点的关键句和逻辑连接词,这种“先搭框架,再填血肉”的阅读方法论,极大地提升了我处理复杂文本的能力。坦白说,这本书的深度已经超越了简单的应试工具范畴,它更像是一本高级的英语思维导图,帮助我把过去零散的知识点重新组织成一个更具弹性和韧性的知识网络。对于那些渴望从“能看懂”迈向“能精读、能领悟”的进阶学习者而言,这本书无疑是一剂强效的催化剂。

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这本书的编排思路,我认为是极具匠心的,它完美地平衡了“难度递进”和“知识覆盖”这两个核心要素。它并没有采用那种教科书式的、按部就班的章节划分,而是根据学习者在攻克新概念文章时遇到的实际困难点,进行主题化的聚合与拆解。例如,它可能会把来自不同单元、但核心都是“从句嵌套问题”的题目集中起来进行集中爆破,这使得知识点的串联性非常强。你不会觉得你在学习孤立的知识点,而是在进行一场针对特定“学习障碍”的专项突击战。我特别喜欢它对“干扰项”的分析部分,这才是真正区分高水平辅导书和普通参考书的关键所在。很多时候,我们知道正确答案为什么对,但依然选错,往往是因为对那个“看起来很像正确答案”的干扰项缺乏警惕。这本书对干扰项的“设计意图”分析得鞭辟入里,让你明白出题人是如何一步步引导你走向错误的,这是一种极高的“反向思维训练”。读完之后,我感觉自己的“火眼金睛”被点亮了,做题时总能提前预判到那些隐藏的“坑点”。

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说实话,我是一个非常注重实效性的人,对于那些华而不实、故作高深的教辅书向来敬而远之。这本《小题大做3》,给我的最大感受是“务实”到了极致。它没有花里胡哨的封面设计,也没有那些鼓吹“七天速成”的夸张口号,一切都聚焦在如何有效解决学习中的痛点上。它对“题”的拆解,简直达到了“病理分析”的级别。很多题目,我自己在做的时候,可能错在A点,但这本书会把A点相关的B、C、D点知识点一并拉出来进行复习和辨析。这是一种系统性的、带着“预见性”的教学设计。它似乎知道学习者在看到某个知识点时,脑子里会立刻跳出哪几个常见的错误联想,然后提前帮你把这些“思想陷阱”一一排雷。特别是对于那些需要长时间积累、难以短期突破的阅读速度和逻辑推理能力,它提供了一套非常系统化的训练模块,不是简单地给你几篇长难句分析,而是教你如何识别文章的逻辑主线、如何快速定位关键信息,这比单纯地做题量堆砌要有效得多。读完它的解析部分,你不会觉得“我只是看懂了这道题”,而是会有一种“我以后看到同类型的题目都能迎刃而解”的自信感。

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这本教材,说实话,当初买的时候是抱着一种“试试看”的心态。毕竟市面上新概念英语的辅导书多如牛毛,很多看起来都是换汤不换药的陈词滥调。但翻开第一页,我立刻意识到自己可能找对“宝藏”了。它最让我惊喜的一点是,它真的做到了“小题大做”——不是那种把简单问题无限拉长、故作高深的灌水,而是对每一个核心知识点进行了深层次的、多维度的解构。比如,一个简单的介词用法,它能从语法结构、语境暗示、甚至细微的情感色彩上给你剖析得清清楚楚,仿佛把那个小小的知识点放在显微镜下,让你看到构成它的每一个微小粒子。很多我自认为已经“吃透”的语法点,经过它的重新梳理,才发现自己以前的理解是多么的肤浅和片面。尤其是对于那些常常在考试中“咬人”的易错点,作者的处理方式非常独到,不是简单地给出正确答案,而是追溯错误产生的思维路径,引导你去“理解错误”,这种反向学习的效率极高。阅读体验上,虽然内容密度很大,但排版清晰,逻辑层次分明,没有那种令人望而生畏的压迫感。如果你真的想在基础知识上建立起牢不可破的体系,而不是仅仅停留在“会做题”的层面,这本书绝对是值得你投入时间的。它教你的不仅仅是“怎么做”,更是“为什么这么做”。

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绝对超值有用!好好利用吧!

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