具体描述
于魁荣由中华书店出版的“小楷实用技法丛书”三部曲《如何写小楷》和《小楷技法三百例》《小楷临池与创作》。《如何写小楷》是第一部。首版于2008年4月发行。
本书主要介绍小楷用笔结字的技法，顺便谈谈学习途径、学习方法，以及选笔用墨、作品欣赏等知识。书中还选了大量好字和小楷名作片断，供欣赏和直接临摹。为了学习传统，不走弯路，还简要介绍了小楷书法源流，对十位小楷名家名作的用笔结字特点、艺术特色，作了分析，供读者学习参考。
小楷曾有公文传递，抄写佛经等文字记录和文字交际的实用功能，更是达官显贵和文人墨客文化品位的象征。而今，小楷的传统功能已逐渐丧失，取而代之的是人们通过习小楷，陶冶性情，解脱烦闷，达到使自己的身心得到解放的艺术人生新境界。《如何写小楷》全方位解析小楷渊源、技法、临帖与习作和名家名作赏析，并辅以“于氏小楷结字三十八法”（前三十法根据欧阳询的结字三十法，后八法是依循苏轼的”小字难以宽绰而有余“提出的理论），使读者轻松学习如何写小楷，找到一条习小楷的捷径！
作者简介
于魁荣，男，汉族，中共党员， 1932年7月生，天津市宁河县人。毕业于北京师范学校，大专文化。1952年参加教育工作，先后当过教师、主任、校长，现任北京市门头沟区教师进修学校教研室主任，中学历史高级教师。兼任北京市教育科学研究所兼职研究员、北京市小学语文研究会理事、北京市书法家协会会员。
专著《小学历史启蒙教育》由光明日报出版社1989年出版。作为北京教育丛书作者之一，荣获1993年全国精神文明建设“五个一工程入选作品”奖，“京版优秀图书”一等奖。在省市级教育杂志上发表历史、地理、自然等论文廿多篇。《历史总结课种种》一文入选《中国教育管理精览》一书。“儿童书法心理研究”被列为北京市“七五”科研计划重点研究项目。主要论文《儿童书法兴趣》《儿童书法审美》《儿童书法生理基础》刊载在《北京教育》《北京教育科学研究》（1991年第6期）。书法教学著作《中小学生书法普及教材》（1992年北京体育出版社出版）、北京市《小学写字课本》六年级部分，由人民美术出版社1995年出版。
书法作品多次参加国内重大书法展，两次获奖。书法家作品与艺术简历，收入《北京书法名鉴》《中国当代书法家辞典》《中国当代艺术界名人录》。长期从事教学教研工作，培养了一批历史、书法骨干教师，成绩优异，北京市政府授予“特级教师”称号。教育事迹在《北京教育》上介绍，收入《中国当代教育名人辞典》 。
目录信息
引言
第一章 小楷艺术源流
第一节 小楷的产生
第二节 小楷的成熟与完备
第三节 小楷艺术的流传与发展
第二章 小楷技法
第一节 小楷笔法
第二节 小楷结字特点
第三节 小楷常用部首写法
第四节 小楷结字三十八法
第三章 小楷临帖与习作
第一节 写小楷的学习准备
第二节 小楷临帖与临习顺序
第三节 小楷习作
第四节 经书体与馆阁体
第四章 小楷名作解析
第一节 钟繇小楷《宣示表》
第二节 王羲之小楷《黄庭经》
第三节 王献之小楷《洛神赋》
第四节 颜真卿小楷《麻姑仙坛记》
第五节 米芾小楷
第六节 张即之小楷《佛遗教经》《汪氏报本庵记》
第七节 赵孟频小楷《汉汲黯传》
第八节 文徵明小楷
第九节 王宠小楷
第十节 刘墉小楷
附：
习小楷界格一
习小楷界格二
· · · · · · (收起)
读后感
此书很适于初学者阅读，前半段就有关于初学者选择帖子的建议，书中也有笔法的介绍，对临习小楷并深入了解很有帮助。与之相应的于魁荣的《小楷技法三百例》可以一并阅读作为参照。当然，小楷的进阶还需要平时的不断练习。
评分此书很适于初学者阅读，前半段就有关于初学者选择帖子的建议，书中也有笔法的介绍，对临习小楷并深入了解很有帮助。与之相应的于魁荣的《小楷技法三百例》可以一并阅读作为参照。当然，小楷的进阶还需要平时的不断练习。
评分此书很适于初学者阅读，前半段就有关于初学者选择帖子的建议，书中也有笔法的介绍，对临习小楷并深入了解很有帮助。与之相应的于魁荣的《小楷技法三百例》可以一并阅读作为参照。当然，小楷的进阶还需要平时的不断练习。
评分此书很适于初学者阅读，前半段就有关于初学者选择帖子的建议，书中也有笔法的介绍，对临习小楷并深入了解很有帮助。与之相应的于魁荣的《小楷技法三百例》可以一并阅读作为参照。当然，小楷的进阶还需要平时的不断练习。
评分此书很适于初学者阅读，前半段就有关于初学者选择帖子的建议，书中也有笔法的介绍，对临习小楷并深入了解很有帮助。与之相应的于魁荣的《小楷技法三百例》可以一并阅读作为参照。当然，小楷的进阶还需要平时的不断练习。
用户评价
坦白说，初翻此书时，我还有些许保留，因为市面上的“入门”类书籍汗牛充栋，往往流于表面。然而，这本书在讲解结构布局这一点上，展现出了惊人的洞察力。它并没有仅仅停留在“左紧右舒”这样老生常谈的口诀上，而是将其上升到了一个空间美学的层面来探讨。作者详尽地分析了不同字体的笔画疏密关系是如何影响整体的呼吸感的，甚至还引用了建筑学的原理来解释平衡的构建。我印象最深的是关于“字形处理”那一章节，作者通过对比魏晋时期与唐代楷书在结字上的微妙差异，揭示了时代精神如何渗透到每一个笔画的转折之中。这种由宏观到微观，再回归整体意境的论述方式，极大地拓宽了我的视野。读完这一部分，我再看我自己的练习，立刻意识到之前总是只顾着单个字的完美，而忽略了整篇作品的内在联系和气脉贯通。这本书，更像是一本关于“如何构建书法世界”的指南，而不仅仅是“如何写好某一个字”的工具书，价值非凡。
评分这本书的装帧和印刷质量，是另一个值得称赞的亮点。我是一个非常注重阅读体验的人，一本关于传统艺术的书，如果纸张粗糙、墨色模糊，那简直是一种视觉上的折磨。幸运的是，这本《如何写小楷》在这方面做到了极致的考究。纸张选用了略带米黄色的特种纸，既能很好地吸收墨色，又不会反光刺眼，长时间观看也不会感到疲劳。最让我惊喜的是，书中选用的范本和例字，无论是碑帖拓本的影印，还是作者自己书写的示范，都清晰到了毛孔级的细节。特别是那些强调笔锋运行轨迹的图解，线条的浓淡干湿变化都表现得淋漓尽致，仿佛能透过纸张感受到笔尖在行进中的微妙迟疑和加速。这种对细节的执着，本身就是对传统艺术的一种尊重。它让我感觉自己不是在看一本普通的教程，而是在与古代的书法大家进行一场跨越时空的对话，每一个细节都经过了最精心的校对和呈现。
评分这本书简直是书法爱好者的福音，尤其是那些对传统文化怀有深厚敬意的朋友们。我拿到手后，立刻被它那沉稳大气的封面设计所吸引，让人联想到古代文人墨客的素雅风骨。内容上，它并没有一味地堆砌晦涩难懂的理论，而是用一种近乎于娓娓道来的方式，将学习书法的核心要点娓娓道来。比如，它在讲解“用笔”这一基础环节时，没有简单地罗列“提、按、顿、挫”，而是深入剖析了笔尖与纸张接触的不同力度所产生的气韵变化，甚至还配有极其清晰的局部放大图，让初学者也能直观地感受到线条的“骨力”。我特别欣赏其中关于“心手相应”的论述，作者强调了心境对书写质量的决定性影响，这点在很多市面上的技法书中往往被忽略了。这本书更像是一位经验丰富的前辈，在手把手地指导你如何进入一个更深层次的艺术境界，而非仅仅教你如何摹仿字形。它让我开始思考，每一个点画的背后，都蕴含着书写者怎样的情绪和思考，这无疑极大地提升了我对书法艺术的理解深度。
评分这本书给我最大的启发在于其对“节奏感”的强调，这一点是任何书法学习者都绕不开的难点，但往往鲜有书籍能将其说透。作者没有用音乐术语去生硬地套用，而是通过对字与字之间、行与行之间的“留白”关系的精妙分析，来阐释这种看不见的力量。它教会我如何观察墨迹之间的“气”，如何通过控制运笔速度来营造视觉上的快慢交替，从而让整篇作品“活”起来。举个例子，书中关于“数字的连带与分离”的处理就非常独到，它展示了如何在一组数字中，通过细微的笔画粗细变化和空间挤压，来制造出既紧凑又富有弹性的视觉效果。这本书的理论体系是如此的扎实而又灵活，它既能让你脚踏实地地练习每一个基本功，又能让你抬头仰望书法艺术的更高维度。读完后，我感觉自己的练习不再是机械的重复，而变成了一种充满探索和发现的乐趣，对提笔落墨这件事，产生了前所未有的敬畏之心和热情。
评分这本书的章节安排，体现了作者极高的教学智慧。它没有采用那种线性推进的、枯燥的“初级、中级、高级”的模式，而是将学习路径设计成了一个螺旋上升的结构。一开始，它会用最简单的笔画带你进入状态，建立基础的肌肉记忆；但很快，它就会跳到“章法与行气”的宏大叙事，让你在理解了整体布局后，再回过头来重新审视那些基础笔画的重要性。这种“先知其意，后明其法”的教学策略，极大地避免了初学者陷入“只练形不练神”的误区。我个人尤其喜欢其中关于“临摹与创作”的辩证讨论。作者清晰地指出，临摹并非简单的描摹，而是要通过“仿”、“学”、“化”三个层次的转化，最终形成自己的面貌。这让我意识到，阅读这本书的过程，本身就是一次自我风格审视和升华的过程，它鼓励你超越模仿，去探索属于自己的书写语言。
评分坚持一个多月了，乐在其中。
评分读的很慌张 慢慢消化
评分坚持一个多月了，乐在其中。
评分坚持一个多月了，乐在其中。
评分我什么时候才能写出一手漂亮的小楷……？
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