具体描述
《美学（第2版）》对美学理论的论述以审美经验作为起点，以美学未来发展的主要形态结束。在概括近十年来国内外美学研究最新进展的基础上，以马克思主义的意识形态理论为基础，对美学的基本问题、审美现象的基本形态和类型、美学的基本概念以及重要的美学史现象作出准确、明晰的论述，引导学生借鉴21世纪人文科学和社会科学知识来理解和掌握现代美学理论。全书文字简明精要，体系严谨科学，阐释深入浅出，具有较强的学理性和开放性。
《美学（第2版）》适用于高等院校汉语言文学、艺术类专业本科教学及中学教师进修高等师范本科教学，也可供其他学科选修和自学者使用。
《美学》作为一本深入探讨人类审美体验与价值判断的经典著作，以其独特的视角和细腻的论述深受学术界和读者的喜爱。这本书系统地分析了艺术、设计、文化以及日常生活中的美感元素，力求揭示美学在不同领域的普遍关联与内涵。书中作者通过丰富的历史案例和现实观察，对现代社会中审美标准的演变进行了细致剖析，同时提出了一套全面的审美理论，为读者提供了理解复杂美感概念的有力工具。 在内容构建上，书中不仅涵盖了传统艺术与设计领域，还延伸至现代科技产品、建筑风格及生活方式等多个方面，使得每一章节都具备跨学科的视角。这些多样化的案例分析帮助读者更直观地认识美学的广泛内涵。书中的论述注重逻辑性和深度，作者通过细致的研究和思考，展现了对审美本质的探索，并结合具体实例，为理论与实践之间架起了桥梁。 《美学》通过丰富的文献引用和案例分析，不仅帮助读者理解该领域的核心概念，还激发了他们对美与价值关系的深层思考。这本书适合所有对艺术、设计或文化研究感兴趣的人士，无论是学生、爱好者还是专业从业者，都能获得宝贵的知识和启发。通过这份详尽而生动的简介，读者将能够全面了解这本作品的重要性及其对他们理解世界的一种独特视角。 书中对美学定义及其在不同社会层面的应用进行了深入探讨，从古典艺术到现代设计，再到日常生活中的审美体验，都展示出这种理论的实用价值和广泛适用性。通过细致的文本解读，读者不仅能掌握基本概念，还能够理解其中蕴含的哲学思考与现实意义。这种深入浅出的写作风格，让人在阅读中不仅获得知识，更能够反省自我与世界，感受到美学带来的启迪和共鸣。 总体而言，这本书以其全面性和深度，为读者提供了一种全新的审美视角。无论是初学者还是专业人士，都可以从中获取有价值的洞见，并在日常生活中更加注重审美体验。通过对细节的关注与深思，这本书无疑成为一部必读之作，值得多次阅读和反复思考。 总结来说，《美学》不仅是一篇理论著作，更是一种感性洞察，它将抽象的概念转化为可感知、可体验的内容，使读者在阅读过程中受益匪浅。希望这份详细的介绍能让更多人认识到书中不可忽视的重要价值，并激发对美学更深入的兴趣和探索精神。
作者简介
王杰（1957-），江苏无锡人，生于湖北省武汉市。1991年7月毕业于山东大学中文系，获文学博士学位。1985年~2005年任教于广西师范大学中文系，先后任中文系主任、广西师范大学副校长等。现任南京大学文学院教授、博士生导师，南京大学人文社会科学高级研究院副院长，南京大学美学研究所所长，《马克思主义美学研究》（年刊）主编。兼任山东大学文艺美学研究基地兼职教授、中华美学学会副会长、全国马列文论研究会副会长、中国艺术人类学学会副会长等职。出版《审美幻象研究——现代美学导论》、《马克思主义与现代美学问题》、《审美幻象与审美人类学》，合作出版《艺术与审美的当代形态》，主编《现代美学原理》、《美学》、《（寻找母亲的仪式》、《神圣而朴素的美》。合作翻译特里·伊格尔顿《审美意识形态》、托尼·本尼特《文化与社会——托尼·本尼特自选集》。
目录信息
绪论
第一节 美和美学
第二节 美学研究的对象
第三节 美学在现代人文科学中的地位
第一章 审美经验
第一节 审美经验与日常生活经验
第二节 审美需要的二重性
第三节 审美活动及其意义
第二章 美的本质
第一节 美的本质与文化语境
第二节 审美关系及其对象性形式
第三节 美是以情感为中介的意识形态属性或价值
第三章 形式美
第一节 形式美的生成
第二节 形式美的基本特点
第三节 形式美的基本因素
第四章 自然美
第一节 自然美：美学难题中的难题
第二节 自然美的特殊性
第三节 自然美的文化价值
第五章 社会美
第一节 人类审美意识的发展与社会美
第二节 社会美与现实生活的联系与区分
第三节 社会美的特征及其欣赏
第四节 作为社会实践主体的人的美
第五节 社会美的历史地位与意义
第六章 艺术美
第一节 艺术作品与审美变形
第二节 艺术关的本质
第三节 真正的艺术与通俗艺术的区别
第七章 艺术的分类及审美特征
第一节 艺术分类的依据
第二节 造型艺术的审美特征
第三节 表演艺术的审美特征
第四节 影视艺术的审美特征
第五节 语言艺术
第八章 审美范畴
第一节 优美与崇高
第二节 悲剧与喜剧
第三节 丑与怪诞
第四节 韵与意境
第九章 美感
第一节 美感的本质
第二节 美感的构成因素
第三节 审美差异性与审美共同性
第十章 审美教育与审美交流
第一节 审美教育
第二节 审美教育的特点和规律
第三节 审美交流与审美教育的实施
第十一章 美学的未来
第一节 美学理论形态的合理走向
第二节 美学发展的新的理论生长点
后记
第2版后记
· · · · · · (收起)
第一节 美和美学
第二节 美学研究的对象
第三节 美学在现代人文科学中的地位
第一章 审美经验
第一节 审美经验与日常生活经验
第二节 审美需要的二重性
第三节 审美活动及其意义
第二章 美的本质
第一节 美的本质与文化语境
第二节 审美关系及其对象性形式
第三节 美是以情感为中介的意识形态属性或价值
第三章 形式美
第一节 形式美的生成
第二节 形式美的基本特点
第三节 形式美的基本因素
第四章 自然美
第一节 自然美：美学难题中的难题
第二节 自然美的特殊性
第三节 自然美的文化价值
第五章 社会美
第一节 人类审美意识的发展与社会美
第二节 社会美与现实生活的联系与区分
第三节 社会美的特征及其欣赏
第四节 作为社会实践主体的人的美
第五节 社会美的历史地位与意义
第六章 艺术美
第一节 艺术作品与审美变形
第二节 艺术关的本质
第三节 真正的艺术与通俗艺术的区别
第七章 艺术的分类及审美特征
第一节 艺术分类的依据
第二节 造型艺术的审美特征
第三节 表演艺术的审美特征
第四节 影视艺术的审美特征
第五节 语言艺术
第八章 审美范畴
第一节 优美与崇高
第二节 悲剧与喜剧
第三节 丑与怪诞
第四节 韵与意境
第九章 美感
第一节 美感的本质
第二节 美感的构成因素
第三节 审美差异性与审美共同性
第十章 审美教育与审美交流
第一节 审美教育
第二节 审美教育的特点和规律
第三节 审美交流与审美教育的实施
第十一章 美学的未来
第一节 美学理论形态的合理走向
第二节 美学发展的新的理论生长点
后记
第2版后记
· · · · · · (收起)
读后感
用户评价
教材设计的不太好，不利于初学者学习
教材设计的不太好，不利于初学者学习
教材设计的不太好，不利于初学者学习
教材设计的不太好，不利于初学者学习
国内的教材也就那样吧，第一遍读。
