具体描述
《讲给孩子的世界历史》(全4册)系列丛书，分为中国地理、中国历史、世界地理、世界历史、中国大自然5套。仔细研读的小读者，坐可拥中国大好河山，卧可游世界奇妙风景，闭目可览华夏五千年历史画廓，自由畅想中国草木鸟兽，梦遇世界伟人巨星。
作者简介
目录信息
读后感
评分
评分
评分
评分
用户评价
《讲给孩子的世界历史》，这本书，我只能用“惊艳”来形容！作为家长，我深知历史教育的重要性，但常常苦于找不到一本既能吸引孩子，又能保证知识准确性和深度的读物。这本书，完美地满足了我的所有期待。作者的叙事方式非常特别，它仿佛是一位经验丰富的旅行者，带着孩子穿越时空，亲身去体验每一个历史片段。书中对细节的把握非常到位，比如，在描绘古罗马的生活场景时，不仅仅提到了角斗士和凯旋门，还生动地描绘了当时人们的饮食、服饰、娱乐方式，甚至连孩子们玩的玩具都描绘得栩如生。这让孩子能够从最细微之处，感受到历史的温度和真实感。我孩子特别喜欢书中关于“教育”的变迁，从古代的学院教育，到中世纪的修道院教育，再到近代的学校教育，让他明白了知识的传承和发展是如何一步步演进的。而且，这本书在介绍不同历史时期时，非常注重展现不同文明之间的“交流”与“碰撞”，比如，丝绸之路是如何将东方的技术和文化带到西方的，阿拉伯的学者是如何保存和传播古希腊的知识的。这种“全球视野”的呈现，让孩子明白，人类文明的发展是一个相互促进、共同进步的过程。我感觉，这本书不仅仅是在讲述“历史”，更是在教孩子如何去“理解”历史，如何去“感受”历史，如何从历史中汲取智慧，去面对未来的挑战。
评分我必须承认，《讲给孩子的世界历史》这本书，真的颠覆了我对儿童历史读物的看法！通常这类书籍，要么语言过于成人化，让孩子望而却步；要么过于简单幼稚，缺乏应有的深度。这本书却恰恰找到了一个完美的平衡点。作者的语言就像是在和孩子聊天，但又充满了智慧的光芒。它不会使用那些晦涩难懂的词汇，而是用非常形象的比喻和生动的描述，将复杂的历史概念变得触手可及。比如，在讲述“封建制度”时，书中用了一个“国王、贵族、骑士、农民”的食物链模型来解释，孩子一下子就理解了权力和责任是如何层层传递的。在讲述“文艺复兴”时，没有用枯燥的艺术史术语，而是描绘了那个时代人们对美和知识的渴望，以及那些伟大的艺术家和思想家是如何“唤醒”沉睡的古老文明的。更让我惊喜的是，这本书在引用一些历史典故或人物故事时，都经过了精心挑选，它们既能生动地展现当时的社会风貌，又能潜移默化地传递一些普适性的价值观，比如勇气、智慧、合作、创新等等。我孩子最喜欢的是关于“启蒙运动”的那部分，书中用生动的语言描绘了那些思想家们如何挑战权威、追求理性，以及他们的思想是如何改变世界的。这让他对“独立思考”和“追求真理”有了初步的认识。我觉得这本书不仅仅是在传递历史知识，更是在潜移默化地塑造孩子的三观，让他们学会用更广阔的视野去看待问题，用更积极的心态去面对未来。
评分说实话，一开始我只是抱着试试看的心态给孩子买了这本《讲给孩子的世界历史》，没想到效果这么惊艳！我平时看一些历史类的科普读物，很多时候都会觉得有些地方不够严谨，或者过于简化。但这本书，在保证了趣味性的同时，竟然在内容的深度和准确性上做得相当不错。它并没有因为是给孩子看的，就回避一些复杂或者有争议的历史问题，而是用一种非常智慧和适龄的方式去解读。比如，在讲述工业革命时，书中没有回避它带来的阶级分化和社会问题，而是通过一个工厂工人和一个发明家的对比，让孩子理解技术的进步是如何改变社会，以及这种改变是如何伴随着新的挑战出现的。这种辩证的视角，能够帮助孩子建立更全面的历史观，而不是只看到光明的一面。而且，书中在介绍不同的历史人物时，也力求展现他们的多面性，而不是简单地将他们脸谱化。比如，对于一些历史上的争议人物，书中会呈现他们行为的不同解释，引导孩子思考“为什么会这样？”而不是直接给出结论。这种启发式的教育方式，能够极大地锻炼孩子的独立思考能力。我发现我孩子在读到这些内容时，会主动提出自己的疑问，然后和我一起讨论，而不是像以前那样，一味地接受我给出的答案。这种互动式的学习过程，让我觉得这本书不仅仅是一本读物，更是一个激发孩子思考的工具。它让我看到，即使是面向孩子的历史读物，也可以做到如此有深度、有思想。
评分《讲给孩子的世界历史》，这本书对我来说，简直就是一份无价的礼物！我一直在思考，如何才能让历史不再是课本上的枯燥文字，而是能真正激发孩子学习兴趣的钥匙。这本书完美地解答了我的疑惑。它并非简单地罗列历史事件，而是将历史人物、社会背景、文化习俗巧妙地编织在一起，构成了一幅幅引人入胜的画卷。我尤其欣赏书中对那些“第一次”的关注，比如第一次发明轮子、第一次建造城市、第一次进行贸易等等。这些“第一次”，往往是人类文明发展的关键节点，它们让孩子直观地感受到人类的智慧和创造力是如何一点点地改变世界。书中对不同时代人们的想象和创造力的描绘，更是让孩子感到无比兴奋。我孩子对书中关于“发明家”的故事特别感兴趣，他会认真地听埃迪生发明灯泡的故事，会好奇古希腊人是如何建造精密的机械装置的，甚至会尝试自己画一些“新发明”。这种对创造和进步的热情，正是我们希望在孩子身上培养的。而且，这本书在讲述历史时，非常注重展现不同文明之间的联系和借鉴，比如，是如何从一个文明的发现，启发了另一个文明的进步。这种“互联互通”的视角，让孩子理解到，人类文明的发展是一个整体，是大家共同努力的结果。我感觉，这本书不仅仅是在讲述“过去”，更是在为孩子打开通往“未来”的大门，让他们明白，未来的世界，也需要他们的智慧和创造力去书写。
评分《讲给孩子的世界历史》，我得说，这是一本真正意义上的“讲”历史的书！它没有那种居高临下的说教感，而是用一种非常亲切、友好的方式，把那些宏大的历史事件，变成一个个生动有趣的故事，娓娓道来。我孩子平时对历史的兴趣不算特别浓厚，但自从看了这本书，他简直着迷了。他最喜欢的是书中关于“海洋探索”的部分，那些勇敢的航海家们如何驾驭风浪，发现新大陆的故事，让他充满了冒险精神。书中对那些历史上的“关键时刻”的描绘，尤其精彩，比如，一次重要的战役是如何改变了历史的走向，一项伟大的发明是如何推动了社会的变革，一个伟大的思想是如何点燃了人们对自由的渴望。这些“关键时刻”的讲述，都非常富有戏剧性，让孩子能够深刻地理解历史的“因果关系”。我发现，在读到这些内容时，我孩子会时不时地和我讨论，他会问“为什么会这样？”“如果当时不这样做，会怎么样？”，这种主动的思考和讨论，正是我们希望看到的。而且，这本书在介绍不同文明时，非常注重展现它们在艺术、文化、科学等方面的成就，比如，古埃及的壁画、古希腊的雕塑、中国的陶瓷等等，这些都让孩子对人类的文明有了更直观的认识。我感觉，这本书就像一个多才多艺的导游，带着孩子游览世界历史的奇妙风景，让他们在欣赏美景的同时，也学到了很多知识。
评分《讲给孩子的世界历史》，这本书简直就像打开了我孩子对世界的好奇心之门！我一直觉得，了解世界历史，对于孩子培养同理心和理解不同文化至关重要。这本书在这方面做得太出色了！它不仅仅是讲述了欧洲的历史，更是将目光投向了亚洲、非洲、美洲等世界各地，用平等的视角去呈现各个文明的独特魅力。我孩子尤其着迷于书中关于古代中国、印度以及玛雅文明的介绍。他会惊叹于古埃及人对天文学的深刻理解，会好奇古希腊人是如何创造出伟大的神话和哲学，也会对中国古代的四大发明感到骄傲。这本书让他们明白，历史的长河中，不仅仅只有西方文明在闪耀，而是有着无数璀璨的文明在不同的地域、不同的时代绽放出独特的光芒。它让孩子学会欣赏和尊重不同的文化，理解“世界”是一个多元化的概念，而不是以某一种文化为中心。书中在介绍不同文明的交流时，比如阿拉伯数字如何传到欧洲，或者佛教如何传播到亚洲各地，都讲得非常清晰，让孩子理解不同文明之间的相互学习和融合，是如何推动人类社会进步的。我感觉这本书不仅仅是在讲历史，更是在播种一颗颗热爱世界、尊重多元的种子。我看到孩子在读完关于某个文明的章节后，会主动去查阅更多资料，甚至会尝试用一些简单的当地语言问候，这种跨文化的探索精神，是这本书最宝贵的馈赠。
评分这本《讲给孩子的世界历史》简直就是我一直以来在寻找的那本！作为家长，我深知历史对于培养孩子的global perspective和理解能力的重要性，但市面上的历史读物要么过于枯燥，要么信息量太大，孩子根本难以消化。直到我遇到这本书，我才真正看到了希望。它以一种极其生动有趣的方式，将那些遥远而复杂的历史事件，如同一幅幅精彩的画卷，展现在孩子面前。书中对每个重要历史时期的描述都非常到位，不仅仅是简单的时间、地点、人物的堆砌，更深入地挖掘了事件背后的原因和影响，让孩子能够理解“为什么会发生”以及“这件事会带来什么”。我尤其喜欢它在讲述古代文明时，那种娓娓道来的叙事风格，仿佛我正和孩子一起坐在篝火旁，听一位智慧的老人讲述古老的传说。那些关于金字塔的建造、古希腊的哲学家、罗马帝国的辉煌，都被描绘得栩栩如生，让孩子在轻松愉快的阅读中，潜移默化地吸收知识。而且，这本书在语言的选择上非常考究，既有适合孩子理解的浅显易懂的词汇，又不失历史的厚重感。那些精美的插图更是点睛之笔，它们不仅仅是装饰，更是帮助孩子理解和记忆历史的重要工具。我看到孩子在阅读的时候，会时不时地停下来，仔细端详那些图片，然后若有所思地点点头，那种求知的眼神让我感到无比欣慰。这本书真的做到了寓教于乐，让历史不再是课本上冰冷的文字，而是鲜活的故事，是值得探索的奇妙世界。它不仅提升了孩子的知识储备，更重要的是，激发了他们对未知的好奇心和对人类文明的敬畏之情。我强烈推荐所有有孩子的家庭都拥有这样一本好书，它将为孩子的成长之路增添一抹亮丽的历史色彩。
评分读完《讲给孩子的世界历史》，我简直惊叹于作者的洞察力和叙事功力！这本书的视角非常独特，它不是那种自上而下的宏大叙事，而是更侧重于从普通人的视角去展现历史的变迁，这对于孩子理解历史的“人情味”和“生活气息”至关重要。举个例子，在讲述中世纪欧洲时，书中并没有过多纠结于国王的更迭和战争的细节，而是通过一个农夫、一个工匠、一个修道士的视角，展现了当时人们的生活状态、信仰习俗和社会结构。这种“微观”的视角，让孩子能够更具体地感受到历史的温度，理解那些宏大的历史事件是如何影响到每一个普通人的生活的。我孩子特别喜欢书中关于古埃及普通人日常生活的描写，知道了他们如何建造房屋、如何耕种、如何信仰神灵，感觉一下子就拉近了和那个遥远时代的距离。而且，这本书在介绍不同文化时，非常注重展示它们之间的交流和碰撞，比如丝绸之路是如何连接东西方的，不同文明是如何相互学习、相互影响的。这种包容和开放的视角，对于培养孩子的国际视野和跨文化理解能力非常有益。它让孩子明白，世界不是孤立存在的，而是相互依存、相互联系的。书中还有很多有趣的细节，比如古代人们是如何通信的、发明了哪些奇妙的工具、遇到了哪些有趣的问题，这些都让历史变得更加鲜活和 relatable。我发现孩子在读到这些内容时，会发出“哇！”的惊叹声，然后跑过来和我分享，这种分享的快乐，是任何说教都无法比拟的。这本书就像一位循循善诱的老师，用最贴近孩子生活的方式，引领他们走进历史的殿堂。
评分《讲给孩子的世界历史》，这本书，简直是我孩子最近的“心头好”！我一直想让孩子对历史产生兴趣，但市面上很多历史书要么太枯燥，要么太浅显。这本书，却用一种非常独特的方式，让历史变得活色生香。它不是那种按时间顺序简单堆砌事件的书，而是更像是一个个精彩的“故事集”，每个故事都围绕着一个历史人物、一个重要事件或者一个重要的发明展开。我孩子尤其喜欢书中关于“反抗与变革”的故事，比如，大卫·布鲁斯如何领导苏格兰人民反抗英格兰的统治，或者，马丁·路德如何发起宗教改革，这些故事充满了勇气和智慧，让孩子在感受历史的跌宕起伏的同时，也学习到了坚持和信念的重要性。而且，这本书在讲述历史时，非常注重展现“因果关系”，它会告诉孩子，为什么会发生这件事？这件事又会带来什么影响？这种清晰的逻辑线索，让孩子能够更好地理解历史的脉络。我孩子在读到关于“法国大革命”时，就问我：“妈妈，为什么人们会推翻国王？”这本书恰好提供了清晰的解释，它让孩子明白了社会矛盾的积累是如何最终导致变革的。更重要的是，这本书在描绘不同文明时，都带有深深的敬意，它让孩子明白，每一个文明都有其独特的价值和贡献，都值得我们去了解和学习。我感觉，这本书就像一位充满智慧的朋友，用最有趣的方式，引领孩子走进波澜壮阔的世界历史长河，让他们在欣赏壮丽风光的同时，也收获了知识和成长。
评分《讲给孩子的世界历史》这本书，我得说，它的编排设计真的太用心了！我平时给孩子找历史书，最怕的就是那些密密麻麻的文字，没有重点，孩子看了就头疼。但这本书就不一样，它采用了非常清晰的章节划分，每个章节都聚焦于一个特定的历史时期或重要的历史事件，并且配以醒目的标题和有趣的副标题，孩子很容易就能找到自己感兴趣的部分。而且，它在每个章节的开头都会有一个引人入胜的小故事或者一个有趣的问题，瞬间就能抓住孩子的注意力。我孩子最喜欢的是关于“恐龙时代”的那一章，书中的介绍不仅仅是列出恐龙的名字和特点，还通过生动的想象，描绘了那个时代的环境，让孩子仿佛置身其中，感受巨兽的威严和那个古老世界的神秘。更值得称赞的是，这本书在介绍完一个重要的历史时期或事件后，都会有一个“你知道吗？”或者“历史小百科”之类的板块，用非常简洁明了的方式补充一些相关的背景知识、趣闻轶事，或者解释一些孩子可能不太理解的专业术语。这就像是给孩子搭建了一个知识的阶梯，让他们能够一步一步地深入理解。我发现我孩子在读完一个章节后，就会主动去翻阅这些补充信息，而不是被动地接受。这种主动学习的态度，正是我们家长所希望看到的。而且，这本书的图文结合做的也非常棒，插图不是简单地配图，而是与文字内容紧密结合，很多时候，一张图就能清晰地解释一个复杂的概念，或者勾勒出一个历史场景的轮廓。我感觉这本书的设计，真的是从孩子的角度出发，全方位地考虑到了他们的阅读习惯和认知特点。
评分 评分 评分 评分 评分相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2026 qciss.net All Rights Reserved. 小哈图书下载中心 版权所有