动画原理与动画设计

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出版者:西南师大 作者:罗江玫//周琮凯//李欢欢 出品人: 页数:120 译者: 出版时间:2008-3 价格:39.00元 装帧: isbn号码:9787562139683 丛书系列:
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具体描述

《动画原理与动画设计》主要内容:动画是一门集艺术与技术于一体的学科。动画是当代文化的集合点——它包括了文学、电影、美术、音乐、传播等多个学科门类的内容。动画是当代文化一种特殊而典型的语言形式——我们生活中的大部分时尚形式似乎都与动画相关。动画又是一个产业——已成为世界创意产业中非常重要的组成部分。总之,动画不仅仅是一种艺术形式,更是一个庞大而复杂的系统性学科。所以,动画教育和人才培养是一个极具难度的课题。它不仅包含了庞杂的学术内容,又是一个复杂的系统工程,其中包含了复杂的工作流程,使教师在讲学过程中,既要面对美术方面的问题,又要面对影视的问题,还要面对软件使用等技术问题……从另一方面看,学生的作业练习也很难实施,动画作业不像广告、油画,可以由一个人在一两天或一周内做一方案。一个创作性动画作业可能会历时一个月甚至更长时间,因为它复杂的制作程序必须花很多时间去完成其每一个步骤,然后我们的课时又是有限的。

这本书以动画创作为核心,全面系统地探讨了动画制作的各个环节,旨在帮助读者深刻理解动画设计与原理。在内容结构上,首先介绍了动画制作的基本概念和历史背景,通过梳理从经典到现代的发展轨迹,展示了行业的演变历程。书中详细分层次探讨了各个技术领域,包括动画原理、色彩设计、动作捕捉、人物表现等,每一章都力求详实有实用性。 读者可以通过这一系列内容,深入了解如何把理论知识应用于实际的动画创作中。书中的章节强调了艺术与技术的结合,帮助作者掌握从构思到执行的全过程,特别是在动画原理方面提供科学指导,使设计更具逻辑性和视觉冲击力。书中还详细讲解了不同媒介下动画风格的选择,如二维平面动画、三维动画以及基于计算机生成图像(CGI)的最新技术,帮助读者根据项目需求灵活应用。 对于设计理念和故事叙述方面,书籍还详细阐释了如何通过动画原理实现情感传达与观众联结。在色彩运用、构图布局、人物表情塑造等方面提供丰富的理论与实例,帮助读者建立系统化的设计思路。此外,书中特别关注动画制作中的技术细节,如帧率控制、时间控制、动作平滑度等,为创作者提供具体可操作的指导。 在实践应用部分,书籍会详述常见的动画流程,从项目初期的概念设计到后期效果优化,不仅包括理论解释,还结合实际案例分析,帮助读者更好地理解和掌握各阶段技巧。对于初学者,这本书无疑是一个非常全面且有价值的资源,它不仅填补了理论与实践之间的差距,更为动画领域的从业者提供了一份系统化的指南。 通过深入阅读这一书籍,读者将能够全面提升自身在动画制作和设计方面的专业水平,从创意构思到技术执行,每个环节都能得到科学而细致的指导。这不仅是一本关于动画工具的书,更是一份关于艺术与科技深度结合的宝贵指南。通过学习这些内容,读者将有能力在复杂多变的动画行业中游刃有余,为自己的创作注入新的活力。

作者简介

目录信息

第一章 动画设计概述 1.1 动画设计 1.2 动画设计与动画形式分类 1.3 动画设计与动画工程 1.4 动画与设计第二章 维动画设计的基本方法 2.1 二维动画制作的工具 2.1.1 铅笔 2.1.2 动画纸 2.1.3 定位尺 2.1.4 橡皮 2.1.5 拷贝桌和拷贝箱 2.1.6 打孔机 2.1.7 动检仪 2.2 二维动画的基本制作流程 2.2.1 动画的前期制作阶段 2.2.2 动画的中期绘制阶段 2.2.3 动画的后期合成阶段第三章 动画原理 3.1 速度与画面效果 3.1.1 速度(匀速、加速、减速) 3.1.2 时间、距离、张数 3.1.3 节奏 3.2 运动的基本规律 3.2.1 弹性运动 3.2.2 惯性运动 3.2.3 动作力学原理(预备、动作、反应、惯性+追随+滞后、恢复) 3.2.4 追随动作与滞后动作 3.2.5 曲线运动 3.3 结构与运动 3.3.1 人体与运动的关系 3.3.2 人的运动 3.3.3 动物的运动规律 3.3.4 自然现象的运动规律 3.4 特技与效果第四章 “动”的设计与动画表现 4.1 动作与表现 4.1.1 动作设计与表演 4.1.2 动作设计与动作表现 4.1.3 轴线与动态动感塑造 4.1.4 轨线 4.1.5 影像(剪影轮廓)与动画表现 4.1.6 动画空间概念和设计 4.1.7 运动节奏设计 4.2 角色表情设计 4.3 动画设计的表现手法 4.3.1 拟仿 4.3.2 夸张法 4.3.3 符号应用 4.3.4 打破运动规律的法则,颠覆惯性思维 4.4 借助镜头的动作设计与表现 4.4.1 镜头距离与动感塑造 4.4.2 镜头构图与动作 4.4.3 动态镜头与动感塑造 4.5 动画与创意第五章 动画设计的教与学作品欣赏
· · · · · · (收起)

读后感

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