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出版者:湖南师范大学

作者:谢祥清

出品人:

页数:308

译者:

出版时间:2007-12

价格:34.60元

装帧:

isbn号码:9787810818155

丛书系列:

图书标签:

素质教育
教育教学
课程改革
教学方法
教师发展
教育理念
教学资源
学科素养
创新能力
学生发展

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具体描述

《高等院校素质教育通用教材•素质教育教程》全书共17章，分为三大部分。上编：理论建设篇，中编：实践操作篇，下编：环境保障篇。理论建设篇共四章，即：素质教育概述，主要论述了素质教育的概念、理论基础、基本特征；教育观念与素质教育，主要论述了教育观念的构成、素质教育的提出与发展等；素质教育定位，主要论述了素质教育与应试教育，素质教育与全面发展教育，素质教育与教育方针，素质教育政策等。实践操作篇共八章，主要阐发了思想政治素质教育、道德素质教育、科学文化素质教育、身心素质教育、审美素质教育、劳动素质教育、思维素质教育、创新素质教育的概念、特点、内容、途径和方法等。环境保障篇共五章，主要论述了素质教育的社会环境、素质教育的学校环境、素质教育的家庭环境的构建等重要问题。从这一框架体系的建构可以看出，该书是一部集理论探讨和对策研究，具有很强的针对性、实践性的教科用书。

这本书旨在为读者提供一种全面而深入的学习路径，围绕素质教育的核心理念展开探讨。其内容不仅涵盖了理论知识的系统讲解，更注重对实际应用场景的具体指导。通过丰富的案例分析和多样化的教学方法，本书帮助读者理解如何在不同情境下提升学生的综合能力和学习兴趣。每一章节都经过精心设计，力求为教育工作者和家长提供有价值的参考依据。书中详细介绍了素质教育的关键要素，包括思维方式的培养、社会交往能力的发展以及情感管理的技巧。这些内容不仅帮助读者认识到素质教育的重要性，还教导他们如何在教学过程中更有效地引导学生，激发他们的潜能。书中还特别注重对教育环境和教学方法的分析，提出了一系列实用策略，以便教师能够根据实际需求调整课程设计和课堂管理。此外，这本书也深入探讨了现代社会中所面临的各种挑战，如信息过载、多样化的学习需求以及学生个性化发展等问题。通过对这些现象的剖析，读者可以更好地理解教育工作的复杂性，并找到解决方案。在此过程中，本书强调了教师与家长之间的协作重要性，提倡建立更加紧密的沟通渠道，以实现教育目标的共同推进。书中还包含丰富的教学工具和资源推荐，包括适合不同年龄段学生的学习活动、讨论话题以及评估方式等。这些内容不仅为教师提供了实用的操作指南，也让读者在实际工作中更具灵活性与创造力。通过这些详细而系统的介绍，读者可以更好地把握素质教育的精髓，并将其有效应用于课堂和日常生活。整体来看，这本书以清晰的逻辑结构和丰富的实例，为读者提供了一个全面学习素质教育概念的平台。它不仅是一本理论书，更是实践指南，旨在帮助每一位教育从业者不断提升教学水平，同时也为家庭成员提供了有益的参考，共同推动学生成长与发展。该书的目标是通过系统、深入的探讨，使更多人理解素质教育在教育体系中的重要地位，并积极参与其中，为未来培养出更全面、更优秀的人才奠定基础。