艾玛来数数

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出版者:中信出版社
作者:[英] 大卫·麦基 著/绘
出品人:
页数:16
译者:张昭
出版时间:2017-10
价格:28.00元
装帧:纸板书
isbn号码:9787508677897
丛书系列:花格子大象艾玛认知启蒙纸板书
图书标签:
  • 英国
  • 绘本
  • 纸板书
  • 大卫·麦基
  • 中信出版社
  • 2017
  • 绘本
  • 数数
  • 认知
  • 启蒙
  • 儿童
  • 幼儿
  • 艾玛
  • 学习
  • 颜色
  • 动物
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具体描述

1头大象微微笑,2只鳄鱼哈哈笑,3只老虎跳起舞,4只狮子睡大觉……跟着艾玛和他的朋友们一起学数数!充满韵律感的文字朗朗上口,帮孩子在轻松愉快的阅读中学会认识数字。

探寻星辰的低语:一部关于宇宙奥秘与生命起源的宏大史诗 书名:群星的编年史 内容简介: 《群星的编年史》并非仅仅是一本关于天文学的教科书,它是一趟穿越时空、横跨光年的史诗级旅程。本书以极其细腻且富有诗意的笔触,试图解答人类心中最古老也最深刻的疑问:我们从何处来?宇宙的尽头在哪里?生命诞生的奇迹是如何发生的? 本书分为四大卷,每一卷都构建了一个宏大的叙事框架,层层递进地揭示宇宙的深邃与精妙。 第一卷:太初的寂静与爆发 本卷聚焦于宇宙的开端——大爆炸的瞬间及其后无数年的演化。作者摒弃了晦涩难懂的数学公式,转而采用生动的比喻和历史性的叙事手法,描绘了宇宙诞生之初那不可思议的、极度炽热且密集的奇点状态。我们跟随早期宇宙的冷却过程,见证了夸克、轻子如何凝结成质子和中子,以及那决定了未来一切物质形态的“元素炼金术”——宇宙微波背景辐射的形成。 书中花了大量篇幅探讨暗物质和暗能量这两个宇宙中占据主导地位的“隐形巨人”。作者通过对现有观测数据的深度解读,勾勒出它们如何主导着星系的形成和宇宙的加速膨胀。此卷的阅读体验,如同置身于一个巨大的、正在被缓慢展开的画布前,观看第一批恒星的孕育与燃烧。它挑战了我们对“存在”的传统认知,迫使读者思考,我们所能感知的一切,在整个实在中占据了多么微小的比例。 第二卷:恒星的生与死——宇宙的铸造厂 如果说第一卷描绘了舞台的搭建,那么第二卷则详细讲述了宇宙中真正的“活动中心”——恒星的生命周期。本书以极富情感的方式描绘了恒星的诞生:巨大分子云在自身引力作用下坍缩,核心温度逐渐升高,直至点燃核聚变的火花。我们仿佛能感受到猎户座星云中新生恒星爆发出的强大能量。 更引人入胜的是对恒星死亡的描绘。作者将超新星爆发比作宇宙中最壮丽的烟火,它们不仅是终结,更是创造的序曲。正是这些剧烈的爆炸,将碳、氧、硅乃至铁等构成行星和生命的元素,抛洒到广袤的星际空间中。书中深入浅出地解释了中子星的奇特物理性质,以及黑洞——时空织物的终极扭曲——是如何从大质量恒星的残骸中诞生的。对黑洞边界(事件视界)的描述,充满了哲学性的思辨,探讨了信息悖论的复杂性。 第三卷:行星的家园与生命的萌芽 本卷将视角聚焦于恒星系统内部,探讨了行星的形成机制,特别是系外行星的发现如何彻底改变了我们对“太阳系独特性”的看法。作者系统梳理了开普勒太空望远镜和TESS任务的重大发现,详细介绍了凌日法、视向速度法等观测技术的原理,并展示了数千个截然不同的行星世界——从炙热的“热木星”到可能拥有液态海洋的“超级地球”。 核心章节聚焦于“宜居带”的概念及其局限性。作者没有满足于表面信息,而是深入探讨了生命诞生的化学基础——星际尘埃中的有机分子合成,以及彗星和小行星在“播撒生命火种”中所扮演的关键角色。通过对地球早期生命迹象的考古式追溯,我们被引导至一个至关重要的哲学交叉点:如果宇宙中充满了构成生命的原材料和适宜的环境,那么生命本身,是否是物理定律必然导出的结果? 第四卷:智慧的回响与未来的展望 最后一部分将目光投向了宇宙中的“回声”——搜寻地外文明(SETI)的努力,以及人类文明自身在宇宙中的定位。本卷不仅回顾了费米悖论的经典论述,更探讨了许多前沿的假设,例如“大过滤器”可能存在的不同阶段,以及自我毁灭的可能性。 作者以一种兼具科学严谨性和人文关怀的口吻,展望了人类未来的太空探索。从火星基地的构想到星际航行的理论瓶颈,再到探索多维时空的可能性,本书展现了一种对未来无限可能性的乐观与审慎。它最终回归到对“当下”的珍视,提醒读者,我们正生活在一个极其特殊的时代——我们是第一个有能力真正理解我们自身起源的物种,也是第一个有能力决定我们未来走向的物种。 《群星的编年史》是一部旨在拓宽读者心胸和视野的作品。它将天文学的最新成果与最深刻的哲学思考融为一体,适合所有对浩瀚宇宙心怀敬畏,渴望了解自身在时间与空间中确切位置的求知者。阅读此书,如同在漫长冬夜里,被邀请至一处温暖的壁炉旁,聆听一位饱学之士,讲述宇宙最古老也最动人的故事。

作者简介

大卫·麦基

英国优秀的绘本作家之一,被称为“当代寓言大师”。他从1968年就开始创作“花格子大象艾玛”系列,经过20多年打磨才于1989年首次出版。

花格子大象没有获得什么童书大奖,却靠口口相传,长销全球30年,被翻译为包括手语在内的50种语言,创造了近1000万册的销售奇迹。出版以来,这只特别的大象陪伴无数孩子度过了童年,让他们学会爱与宽容,学会接纳自我和善待别人,勇敢地走自己的路、追寻自己的梦想。多少因为自己的“不一样”而苦恼的孩子,在艾玛身上找到了勇气和力量。

目录信息

读后感

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用户评价

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这本书带给我的最大触动,在于它对“不完美”的接纳和展现。《艾玛来数数》中,计数并非总是“完美”的。在某一页,艾玛数的是一群蝴蝶,结果你会发现,其中有两只蝴蝶的翅膀颜色画得几乎一样,在混乱中显得难以区分。书中的文字并没有直接指出来,而是让艾玛用一个略带困惑的表情来面对。这非常真实!现实生活中的计数,很少能做到百分之百的清晰和秩序。作者通过这种“不完美”的场景设置,实际上是在潜移默化地教育小读者:遇到困难和模糊不清的情况时,不要慌张,重新审视,用自己的方法解决问题。这种对现实复杂性的隐晦处理,远比直接说教“要仔细”要有效得多。它培养的不是死板的规则服从者,而是具有灵活应变能力的思考者。每次读到这页,我都会和孩子讨论,你会怎么区分它们呢?这本书,最终成了一种高质量的亲子对话发起点,而非简单的知识灌输工具。

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从一个成年读者的视角来看,《艾玛来数数》的文学性是超乎预期的。它并没有使用复杂的长句或晦涩的词汇,但它的叙事节奏感却把握得极好,读起来有一种轻盈的、如同夏日微风拂过面庞的感觉。每一页的文字量都极少,但每一个词的选择都精准到位,它们不仅仅是数字的标签,更是情绪的载体。例如,当艾玛数到一些“难找”的物品时,文字会变得非常简短,比如“嘘……等等”,这种停顿的处理,恰到好处地放大了寻找的紧张感,然后随着成功找到后的“找到了!”而释放出强烈的满足感。这种对阅读节奏的控制,是很多成人文学作品都难以企及的精妙。此外,书中的“艾玛”这个角色塑造得非常成功,她不是一个高高在上的教导者,而是一个充满好奇心和探索欲的伙伴。她的每一次发现,都伴随着一种发自内心的喜悦,这种情绪是通过插画的明亮色调和文字的简短有力完美传达出来的。它教会孩子,过程比结果更重要,每一次的数数,都是一次微小的、值得庆祝的成就。

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这本《艾玛来数数》真是个让人耳目一新的阅读体验,我本来以为这不过是一本给小小孩数数的启蒙读物,顶多是些简单的数字和对应的图画,没想到作者在其中巧妙地编织了一个关于观察和耐心的故事。书中的色彩运用大胆而富有层次感,每一页的插画都充满了细节,仿佛在邀请小读者主动去探索和发现。我注意到,艾玛在数东西的时候,不仅仅是机械地重复数字,她还会因为某些小物件的排列方式或者光影的变化而停顿、思考,这种“慢下来”的过程,对于现在这个追求效率的时代来说,无疑是一种温柔的提醒。比如,有一页画着一片森林,里面的小动物们散落得错落有致,初看之下可能会数漏,但艾玛引导我们从左到右、从上到下地系统性地去清点,这个过程不仅仅是数学能力的训练,更像是进行一次小小的逻辑推理游戏。更绝妙的是,那些用来计数的物品本身也充满了想象力,一会儿是亮晶晶的鹅卵石,一会儿是飘浮的蒲公英种子,它们本身的质感和特点都被画得栩栩如生,让人忍不住想伸手去触摸。这本书完全跳脱了传统数数书的刻板印象,它更像是一本充满艺术气息的“发现之书”,让数数这件事,成了一场充满乐趣的视觉冒险。

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我不得不提一下这本书的装帧和材质,这对于一本强调触感的儿童读物来说至关重要。《艾玛来数数》的纸张选择非常考究,它有一种略微粗糙却不失韧性的质感,不像市面上很多光滑的铜版纸那样容易留下指纹和反光,这使得在不同光线下阅读时,插画的细节都能被清晰地捕捉到。更让人惊喜的是,这本书在某些关键的数字点上,设计了微妙的触觉变化。比如,当艾玛数到“五”朵绒花时,那几朵绒花的图案内层似乎采用了轻微的植绒工艺,虽然不明显,但手指拂过时,确实能感受到一种和周围光滑背景不同的“绒毛感”。这种跨媒介的体验,极大地丰富了阅读层次。它不再是单纯的视觉输入,而是调动了触觉记忆。对于培养孩子的精细动作和空间感知能力,这种设计可以说是用心至极。我敢说,光是翻阅这本书的物理过程,本身就是一种享受,让人愿意反复地摩挲和探索。

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我必须得说,《艾玛来数数》在处理“重复性”这件事上,展现出了非凡的功力。一般的计数书,为了巩固数字概念,往往会用相同的物体重复多次出现,时间一长,孩子很容易失去兴趣,我自己的孩子就经常在第三遍数同一类东西时就开始打哈欠。然而,这本艾玛的书完全避免了这种单调。它巧妙地利用了“主题渐变”的叙事手法。从第一章艾玛在花园里数瓢虫开始,数字是清晰可见的,瓢虫的颜色也相对统一;到了后面她去海边数海螺,虽然也是数数,但海螺的形状、大小、纹理都千差万别,这迫使读者必须更加集中注意力,去分辨每一个独特的个体。这种设计,极大地提升了阅读的挑战性和持久性。而且,作者似乎非常懂得儿童的心理,在一些关键的数字点上,比如数到“七”或者“九”的时候,艾玛会突然停下来做一个小小的互动,比如对着读者眨眨眼,或者发出一个拟声词,这种拟人化的处理,瞬间拉近了艾玛和读者的距离,让枯燥的计数过程充满了“伙伴感”。我感觉这不仅仅是书本,更像是一个耐心且聪慧的玩伴,一步步地引着我走过数字的迷宫。

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