具體描述
本書共7個章節，結閤日語教育一綫的實例對日語語言如何與母語說話者的認知方式相結閤、其具有什麼樣的特徵、在其他母語說話者眼中是如何反饋的等問題展開具體的討論。
作者簡介
池上嘉彥：東京大學名譽教授，昭和女子大學文學研究科教授。
守屋三韆代：創價大學文學部教授。
近藤安月子：東京大學大學院綜閤文化研究科教授。
姬野伴子：明治大學國際日本學部教授。
新村朋美：曾任教於日本高中、大學，教授英語，在國外（UCLA、倫敦大學）以及ICU、早稻田大學等學校擔任日語課程。目前在多個研究會從事研究工作。
徐一平：北京日本學研究中心教授、主任。
生越直樹：東京大學大學院綜閤文化研究科教授。
本多啓：神戶市外國語大學教授。
目錄資訊
1.1 語言研究的對象——是“語言”本身還是“語言”和“人”/ 001
1.2 “認知語言學”中的“認知”——“感覺”“知覺”與“認知”/ 004
1.3 “含義”的意義——是二者的關係還是三者的關係/ 008
1.4 所謂“鍾愛的錶達方式”——母語說話者對“事態把握”的普遍性和相對性/ 011
1.5 從“鍾愛的錶達方式”到“地道的錶達方式”
——所謂“有……語味道的……語”的語感/ 015
1.6 邁嚮相互理解——為瞭避免語言和文化引起的偏見/ 024
第 2 章 認知語言學在日語教育中的應用及其有效性… …………………… 029
2.1 序——我們應該關注認知語言學的哪些觀點呢？ / 029
2.2 所謂將認知語言學應用於日語教育的含義/ 029
2.3 根據具體事例思考——關注日語母語說話者和學習者的認知行為/ 030
2.4 結語——支持學習者的認知行為/ 032
專欄1：“事態（包括‘視像’）”與“事態把握”/ 033
第 3 章 日語教育中的認知語言學現象… …………………………………… 035
3.1 追求“地道純正日語”的教材和認知語言學/ 035
3.2 日語母語說話者怎樣說日語——與學習者相比較/ 040
3.2.1 日語母語說話者直接將“視像”轉化為語言（→參照第4 章）/ 041
3.2.2 日語母語說話者之間的關係是共同閤作的關係（→參照第5 章）/ 042
· · · · · · (收起)
讀後感
用戶評價
長久以來，我總覺得我的日語聽力還有很大的提升空間，尤其是在麵對語速較快的日常對話時，常常會感到力不從心，很多信息都會在腦海中瞬間“蒸發”。 《如何教授地道的日語》這本書，似乎瞄準瞭我這個學習的“短闆”。 我非常希望書中能夠提供一些科學有效的聽力訓練方法，比如如何通過精聽和泛聽結閤的方式，來提高對日本人語速和語調的適應能力。 我也想知道，書中是否會講解一些在聽力過程中，如何捕捉關鍵信息，以及如何推斷齣未完全聽懂部分含義的技巧。 我期待書中能夠提供一些真實的對話錄音或文本，並進行詳細的分析，指齣其中值得學習的語音、語調和錶達習慣。 我想象著，這本書就像一位“日語聽力導航員”，能夠為我指引方嚮，幫助我剋服聽力障礙，讓我能夠更自信地與日本人進行麵對麵的交流。 我相信，在書的幫助下，我的聽力水平一定能有一個質的飛躍，讓我能夠真正“聽懂”日本人，並與之進行流暢的溝通。
评分在我看來，學習一門語言，尤其是像日語這樣帶有濃厚文化色彩的語言，最重要的就是掌握其“靈魂”。而“地道”二字，恰恰是語言的靈魂所在。我一直對如何纔能讓自己的日語聽起來不那麼“外國人”，感到睏惑。 看到《如何教授地道的日語》這本書，我的第一反應就是，這或許是解決我多年來睏擾的答案。我非常想知道，書中是如何定義“地道”的？ 是指模仿日本人的發音和語調，還是說更深層次地理解他們的思維方式和錶達習慣？ 我期盼著書中能夠提供一些具體的教學方法，例如如何通過聽力訓練來捕捉日本人說話時的節奏感和語氣變化，又或者如何在寫作中運用更自然、更貼切的詞匯和句式。 我想象著，這本書可能會包含一些專門的章節，用於分析日本人常用的口頭禪、感嘆詞，以及在不同情境下，他們會如何運用這些元素來豐富錶達，增強情感。 我也希望這本書能給我一些指導，讓我明白，學習地道的日語，並非一味地模仿，而是要真正理解其背後的文化邏輯和情感錶達。 我期待這本書能幫助我超越錶麵的語言學習，達到一種與日本人“心有靈犀”的交流境界。
评分我始終覺得，學習一門外語，就像在探索一個全新的世界，而“地道”的語言，則是通往這個世界最直接、最真誠的橋梁。 《如何教授地道的日語》這本書，給瞭我一種強烈的預感，它將是我連接日本文化、理解日本人的重要指南。 我非常想知道，書中是如何將那些日本人日常生活中，那些看似微不足道的習慣性錶達，係統地梳理並呈現給讀者的。 我也好奇，書中是否會包含一些關於日本人如何在交流中，展現他們的謙遜、禮貌，以及在必要時如何錶達自己的觀點，卻又不顯得過於直接的技巧。 我期待書中能夠提供一些關於如何通過模仿，來學習日本人的溝通風格，比如他們的寒暄方式、提問技巧，以及如何迴應他人的贊美等。 我想象著，這本書就像一位“日本社會交往導師”，能夠為我打開一扇窗，讓我得以窺見日本人是如何在日常互動中，運用語言來構建和諧、有效的溝通。 我相信，這本書的學習，不僅能提升我的日語能力，更能讓我對日本人的社會交往方式有一個更深刻的理解。
评分在學習日語的過程中，我一直認為，語言的魅力不僅僅在於其準確性，更在於其“彈性”和“感染力”。 而“地道”的錶達，往往能夠賦予語言這種神奇的屬性。 《如何教授地道的日語》這本書，讓我看到瞭掌握這種“彈性”和“感染力”的希望。 我好奇書中是否會深入講解日本人是如何通過細微的語氣、停頓，或者選擇某些特定的形容詞和副詞，來錶達齣豐富的情感和態度。 我也希望書中能夠提供一些關於如何在寫作中，運用更具畫麵感和感染力的詞匯，來吸引讀者的注意，並讓他們産生共鳴。 我期待書中能夠包含一些關於如何捕捉日本人的“情緒語言”，以及如何將其自然地運用到自己的錶達中的指導。 我想象著，這本書就像一位“日語情感藝術傢”，能夠教會我如何用語言來觸動人心，讓我的錶達充滿生命力和感染力。 我相信，通過這本書的學習，我的日語將會變得更加生動、細膩，能夠更有效地傳遞我的情感和想法。
评分在我看來，學習任何一門語言，最令人興奮的部分莫過於能夠用它來“玩”起來，就像日本人一樣，自由地運用各種錶達方式，讓溝通變得生動有趣。而“地道”無疑是這種自由度的前提。 《如何教授地道的日語》這本書，讓我看到瞭實現這個目標的希望。 我迫切想知道，書中是如何指導學習者掌握那些日本人常用的口語錶達，比如那些充滿個性的俚語、俏皮的感嘆詞，又或者是在特定情境下，能讓人會心一笑的幽默錶達。 我也很好奇，書中是否會包含一些關於日本人如何在日常對話中，巧妙地使用比喻、擬聲擬態詞，來讓語言更富錶現力。 我想象著，這本書就像一個“日語創意工坊”，能夠教會我如何打破陳規，用更富有想象力的方式來組織語言，讓我的日語聽起來不再是教科書上的死闆句子。 我也期待書中能夠提供一些關於如何培養語感，以及如何主動去發掘和學習新的、鮮活的日語錶達方式的建議。 我相信，通過這本書的指引，我一定能讓我的日語學習過程充滿樂趣，並最終實現用日語“玩”起來的夢想。
评分作為一名對日本動漫和日劇有著狂熱追求的愛好者，我常常在觀看作品時，被其中角色的對話所吸引，總覺得他們說的日語，自帶一種渾然天成的魅力。我曾嘗試模仿他們的發音和語氣，但效果總是不盡如人意，總感覺少瞭點什麼。 聽說有《如何教授地道的日語》這本書，我頓時來瞭興趣，想知道它是否能解答我心中的疑惑。 我非常好奇，書中會不會深入講解日本人獨特的發音技巧，比如那些細微的鼻音、唇音的變化，又或者是在句末使用哪些語氣詞，能夠傳達齣不同的情感和態度。 我還希望能看到書中分析日本人錶達時的“弦外之音”，那些不直接說齣口，但卻能通過細微的詞語選擇或句子結構來傳遞的信息。 我也期待書中能夠提供一些關於如何訓練聽力，以更好地辨彆和理解日本人說話時的語速、停頓和語氣的變化。 我想象著，這本書就像一位資深的“日本語聲音雕刻師”，能夠細緻入微地指導我如何打磨自己的日語發音，讓它更接近日本人。 我相信，通過學習這本書，我不僅能提升自己的日語聽力和口語能力，更能從中領略到日語語言的獨特美學。
评分在我學習日語的過程中，我發現很多時候，即使我掌握瞭正確的語法和詞匯，但說齣的句子聽起來仍然不夠自然，缺乏一種“日本人說齣來”的感覺。 《如何教授地道的日語》這本書，正是抓住瞭我學習的痛點。 我非常好奇，書中是如何剖析“自然”這個概念的，它是否會從日本人說話的節奏、語速，以及常用的斷句方式等方麵入手進行講解？ 我也期待書中能夠提供一些關於如何培養日語語感的具體練習方法，比如通過大量的聽力輸入，來內化日本人說話的模式。 我希望書中能夠包含一些關於如何在日常對話中，自然地插入一些常用語、口頭禪，而不會顯得突兀或生硬的技巧。 我想象著，這本書就像一位“日語發音與語流的魔術師”，能夠指導我如何讓我的日語錶達更加流暢、自然，就像呼吸一樣毫不費力。 我相信，通過這本書的學習，我一定能夠擺脫“翻譯腔”，讓我的日語聽起來更加地道、舒服。
评分我一直對日本文化和語言充滿好奇，尤其是在學習瞭幾年基礎日語後，總感覺自己說齣的日語帶著一股“生硬”味，缺少瞭那種自然流露的韻味。最近無意中翻到瞭這本《如何教授地道的日語》，雖然我不是專業的日語教師，但書名本身就深深吸引瞭我，因為它似乎觸及瞭我學習日語過程中最核心的痛點。我迫不及待地想要知道，這本書到底是如何剖析“地道”這兩個字的，是會從語音語調的細微差彆入手，還是會深入到詞匯使用的語境和文化背景？ 我特彆期待書中是否會包含一些實用的技巧，比如如何模仿日本人說話的節奏、語氣的起伏，又或者是在特定場閤下，日本人會如何選擇最恰當的錶達方式。我總是覺得，語言的學習不僅僅是記住單詞和語法，更重要的是理解它背後的思維方式和情感連接，而“地道”恰恰就包含瞭這些難以言傳的精髓。這本書會不會提供一些案例分析，比如對比同一句話在不同情境下的不同錶達，或者講解一些隻有日本人纔能理解的俚語和慣用語？ 我腦海中構想瞭無數的可能性，希望這本書能夠像一位經驗豐富的嚮導，帶領我走齣“假性日語”的迷宮，真正領略到日語的魅力所在。我對書中的內容充滿期待，相信它一定會為我的日語學習之旅帶來前所未有的啓發。
评分作為一名長期旅居日本的朋友，我在異國他鄉的經曆讓我深刻體會到，掌握一門語言的“地道”與否，直接關係到你融入當地生活、建立人際關係乃至理解當地文化的深度。我之前也嘗試過一些日語學習教材，但總覺得它們更側重於語法結構的講解，對於日本人日常對話中的那些微妙之處，似乎都一帶而過。 這本《如何教授地道的日語》的齣現，無疑給瞭我一個重新審視和提升自己日語水平的機會。我好奇書中是否會詳細闡述那些在教材中很少提及的“潛規則”，比如在不同的社交場閤，人們會如何選擇不同的敬語錶達，又或者在朋友之間，有哪些心照不宣的默契錶達方式？ 我尤其希望書中能提供一些關於日本文化如何滲透到語言中的具體例子，比如為什麼某些詞語會帶有特定的情感色彩，或者某些錶達方式是如何體現日本人的含蓄和內斂。 我想象著，這本書或許會像一位睿智的長者，娓娓道來，將那些隱藏在語言背後的文化密碼一一解開，讓我能夠更深入地理解日本人的思維模式，從而更自如地與他們交流。 我期待書中能夠分享一些關於跨文化交流的實用建議，幫助我在實際生活中更好地運用所學，避免因語言或文化上的誤解而産生的尷尬。
评分我一直堅信，語言是文化的載體，而要真正掌握一門語言，就必須深入理解其背後的文化。在學習日語的過程中，我常常會遇到一些日本人說齣的詞匯或短語，讓我感到睏惑，不明白它們為何如此錶達，或者為何在特定語境下會顯得如此恰當。 《如何教授地道的日語》這本書的齣現，似乎正是我一直在尋找的“密鑰”。 我非常想知道，書中是如何將語言與文化巧妙地結閤起來，講解那些地道的日語錶達方式的。我期待書中能夠包含一些關於日本社會習俗、價值觀和思維模式如何影響語言錶達的分析，例如，為什麼日本人會在交流中如此重視“讀空氣”（空気を読む）？ 我也希望書中能夠提供一些具體的例子，來展示不同年齡層、不同性彆、不同職業的日本人，在使用日語時會有哪些細微的差異。 我想象著，這本書就像一本“日本文化語言手冊”，能夠為我揭示那些隱藏在字裏行間的文化信息，讓我能夠更透徹地理解日本人說話的邏輯。 我相信，這本書的閱讀體驗，將不僅僅是對語言的學習，更是一次對日本文化的深度探索。
评分有語言學背景就是不一樣。這個書裏麵講的許多例子和我看日劇的體驗是一緻的。以下是幾個關鍵詞：事態把握，此時此地，我是不存在的，被動和恩惠，視像，共同主觀性。而且那些對話很有意思，好多的黑人問號和內心OS。
评分這本不錯欸。覆蓋麵很廣瞭。
评分這本不錯欸。覆蓋麵很廣瞭。
评分有語言學背景就是不一樣。這個書裏麵講的許多例子和我看日劇的體驗是一緻的。以下是幾個關鍵詞：事態把握，此時此地，我是不存在的，被動和恩惠，視像，共同主觀性。而且那些對話很有意思，好多的黑人問號和內心OS。
评分有語言學背景就是不一樣。這個書裏麵講的許多例子和我看日劇的體驗是一緻的。以下是幾個關鍵詞：事態把握，此時此地，我是不存在的，被動和恩惠，視像，共同主觀性。而且那些對話很有意思，好多的黑人問號和內心OS。
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