早期教育研究方法

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出版者:
作者:麦克诺顿
出品人:
页数:314
译者:
出版时间:2008-5
价格:39.00元
装帧:
isbn号码:9787504137876
丛书系列:
图书标签:
  • 研究方法
  • 方法
  • 早教
  • 儿童
  • 理论
  • 早期教育
  • 研究方法
  • 教育研究
  • 幼儿发展
  • 教育心理学
  • 实验设计
  • 数据分析
  • 观察法
  • 访谈法
  • 案例研究
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具体描述

《早期教育研究方法:国际视野下的理论与实践》主要内容:如果你是一个没有任何研究经验的研究新手,同时现在你又想做一点研究,那么你能做些什么呢?看看这本《早期教育研究方法:国际视野下的理论与实践》是一个不错的选择。这是一本合著性质的著作,作者包括了来自美国、英国、澳大利亚等国的多名研究者。其中有的是经验丰富的专家、教授,有的则是长期在一线教育实践中坚持研究工作的大学教师,还有的是跟我们一样刚刚做完自己的第一个项目的研究新人……他们把自己的理念、经验、体会以及教训,毫无保留地呈现给了我们,为我们揭开了学术研究的神秘面纱。

可以说,这本《早期教育研究方法:国际视野下的理论与实践》包含了一个研究新手可能遇到以及他们想知道的所有问题,它不仅向研究新手们揭示了学术研究的一些基本问题。也较系统地论述了各种常用的以及最新的研究方法;不仅论证了不同的研究范式对具体研究工作的指导意义,也提供了具体的案例说明了研究工作该如何进行……总之,《早期教育研究方法:国际视野下的理论与实践》既是一本具有学术价值的理论书,同时也是一本具有实际指导意义的实用书籍。

跨越学科的知识整合:现代社会学前沿探索 本书旨在为有志于深入理解当代社会复杂性与动态演变的学者、研究人员及政策制定者,提供一套前沿的、跨学科的理论框架与实证研究方法论。 它并非聚焦于某个特定领域(如教育学、心理学或历史学),而是致力于描绘一幅宏大的社会图景,探讨驱动现代社会结构变迁的核心力量。 第一部分:理论范式的重塑与张力 本部分将从批判性的角度审视20世纪后半叶以来占据主导地位的社会理论流派,并提出对其局限性的超越方案。我们不会过多纠缠于既有理论在特定情境下的应用细枝末节,而是着重分析其在解释全球化、数字化转型以及身份政治等新兴现象时的理论失效点。 第一章:后福柯时代的权力分析:从规训到算法治理 本章将深入剖析权力运作机制的深刻变化。福柯关于生命权力与规训社会的经典论述,在面对无所不在的数据采集与预测模型时,显现出其解释力的不足。我们引入了“算法治理”(Algorithmic Governance)的概念,探讨技术中介如何重塑主体性与社会控制。研究的重点在于,当决策权日益外包给复杂的、不透明的计算系统时,传统的权力主体(国家、资本家)的边界如何模糊化,以及个体如何在这种新型的、基于概率的约束下进行自我组织。我们详细比较了基于物质条件的阶级分析与基于信息流动的权力结构分析之间的差异与互补性,避免陷入纯粹的技术决定论或人文主义的怀旧情绪。 第二章:全球资本主义的新形态:金融化、脆弱性与空间重组 本章聚焦于21世纪资本主义的结构性特征。超越传统的生产/消费二元对立,我们采纳了“金融脆弱性理论”(Theory of Financial Precarity),分析金融衍生品、影子银行系统如何渗透到日常生活的各个层面,将社会风险内爆化。重点探讨了“流动性悖论”——即全球资本的极致流动性如何反过来加剧了地方经济和个体生活的僵化与脆弱。在空间分析上,我们引入了“非同步时空”(Asynchronous Temporalities)的概念,用以解释发展中国家在被卷入全球价值链的同时,其内部传统时间结构(如家庭劳动、社区互助)如何被不同步地拉伸与异化。本书将不涉及对具体经济政策的辩护或批判,而是侧重于揭示这些现象背后的深层社会逻辑。 第二章:身份的解构与重构:符号政治与文化战争的结构基础 文化研究的成果为我们理解身份政治提供了重要资源,但本章试图超越现象学的描述,探寻身份冲突背后的结构性动因。我们关注“符号资本的稀缺化”——在物质相对丰裕(至少在部分地区)的背景下,何种符号意义和文化标签变得最具价值和排他性。本章将深入分析社交媒体生态如何作为一种“意义生产机器”,加速了群体边界的固化与“内群体认同”的极端化。讨论的落脚点在于:身份政治的兴起,究竟是结构性矛盾被压抑后的必然爆发,还是一种新的社会整合机制?研究避免了对特定文化议题的价值判断,专注于解析其在社会结构中的位置与功能。 第二部分:方法论的拓展与实验路径 本部分的核心是提供一套超越传统问卷调查和定性访谈的、适应复杂系统研究的工具箱。我们关注的是如何在高维数据空间中捕捉和量化社会现象。 第三章:大数据时代的社会网络分析:动态模型的应用 本书不对大数据本身进行哲学反思,而是将其视为一种新的观测媒介。本章的核心是介绍基于Agent-Based Modeling (ABM) 和随机过程的社会网络分析方法。我们将展示如何通过模拟(Simulation)来检验复杂的社会交互规则(如信任的扩散、信息茧房的形成)在不同初始条件下的涌现行为。案例分析将集中于群体极化现象的建模,关注网络拓扑结构(Scale-Free, Small-World)如何影响信息扩散的效率与偏向性,而非对特定事件的叙事性描述。 第四章:定性研究的计算转向:文本挖掘与主题模型的进阶应用 本章强调定性材料的量化处理,但强调这并非为了“量化”定性,而是为了更好地“识别”定性内容中的潜在结构。我们将详细介绍如LDA(Latent Dirichlet Allocation)等主题模型在处理大规模历史文献、政策文件或社交媒体文本流中的应用。关键在于,如何根据模型识别出的“主题向量”,反向构建出特定历史时期或社会群体的核心关注点和话语结构,从而使定性洞察更具可重复性和可比性。本书会提供严格的参数设定和结果验证流程,避免将模型产物视为真理本身,而是将其作为深入田野调查的“聚焦透镜”。 第五章:混合方法论的整合框架:三角测量与因果推断的挑战 现代社会复杂性要求研究者超越单一方法论的藩篱。本章构建了一个整合性的“因果链条检验框架”。我们探讨如何利用准实验设计(如断点回归,Difference-in-Differences)来评估政策或社会冲击的短期效应,并结合长期的、基于理论模型的计算模拟来预测其长期后果。重点不在于展示某个具体案例的研究结果,而在于提供一套严谨的、跨越不同数据类型和时间尺度的逻辑校验体系,以期在社会科学研究中实现更强的内部效度和外部效度。 总结:复杂性视野下的社会科学承诺 本书拒绝提供任何关于“如何培养优秀人才”或“如何设计最佳课程体系”的实用性建议。它的全部篇幅,都围绕着如何更精确、更深刻地理解现代社会作为一种复杂适应系统(Complex Adaptive System)的运行机制、内在矛盾与未来的可能方向。它是一部关于“我们如何知道我们所知道的”以及“我们如何设计工具来观测那些不可见的社会张力”的理论与方法论手册。其目标读者是那些渴望在理论前沿与方法创新中寻求突破的研究者,而非寻求即时应用指南的实践者。

作者简介

目录信息

本书作者导论
第一部分 研究的本质
第一章 作为工具的研究
第二章 研究的步骤
第三章 范式、方法和知识
第四章 第一次开展研究
第五章 早期教育研究中的伦理问题
第二部分 分析与设计
第六章 研究方案设计
第七章 量性研究设计和统计分析
第八章 质性研究设计与分析
第九章 研究设计中的公平问题
第三部分 行动中的研究过程
第十章 调查和问卷:评估性案例研究
第十一章 访谈儿童
第十二章 访谈 成人
第十三章 用民族志方法研究幼儿的学习
第十四章 行动研究
第十五章 直接观察
第十六章 政策研究
第十七章 在多方法小规模研究中发展互惠关系
附录参考文献
· · · · · · (收起)

读后感

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不错的书,通过这本书明白了范式就是研究框架。

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