具体描述
古代汉语这一门课程，过去在不同的高等学校中，在不同的时期内，有种种不同的教学内容。有的是当做历代文选来教，有的是当做文言语法来教，有的把它讲成文字、音韵、训诂，有的把它讲成汉语史。目的要求是不一致的。
经过1958年的教育革命，大家进一步认识到教学必须联系实际，许多高等学校都重新考虑古代汉语的教学内容，以为它的目的应该是培養学生阅读古书的能力，而要达到这一个目的，必须既有感性知识，又有理性知识。必须把文选的阅读与文言语法、文字、音韻、训诂等理论知识密切结合起来，然后我们的教学才不是片面的从而提高古代汉语的教学效果。至于汉语史，则应该另立一科；汉语史是理论课，古代汉语是工具课，目的要求是不相同的。
北京大学在1959年进行了古代汉语教学的改革，把文选、常用词、古汉语通论三部分结合起来，取得了较好的教学效果。此外还有许多高等学校都以培養阅读古书能力作为目的，改进了古代汉语的教学。
北京大学1959年度的古代汉语讲义只印了上中两册，1960年经过了又一次改革，另印了上中下三册，都没有公开发行。讲义编写主要由王力负责，参加工作的有林焘、唐作藩、郭锡良、曹先擢、吉常宏、赵克勤、陈绍鹏。此外，北京大学中国语言文学系语言专业1957级同学也参加了1960年度的古代汉语中下两册的文選部分的编写工作，研究生陈振寰、进修教师徐朝华也参加了上册的部分编写工作。
1961年5月，高等学校文科教材编選计划会议开过后，成立了古代汉语编写小组，决定以北京大学古代汉语讲义为基础並参考各校古代汉语教材进行改写，作为汉语言文学专业的教科书。
编写小组集中了北京大学、北京师範大学、中国人民大学、南开大学、兰州大学古代汉语教学方面一部分人力，分工合作，进行编写。
本书除由主编王力负责全盘工作外，编写小组内部再分为文選组和常用词通论组。文選组由萧璋负责，常用词通论组由马汉麟负责。具体分工如下：
文選部分执笔人：
萧璋（北京师範大学）刘益之（中国人民大学）
许嘉璐（北京师範大学）赵克勤（北京大学）
常用词部分执笔人：
王力（北京大学）吉常宏（北京大学）
通论部分（包括绪论及附録）执笔人：
马汉麟（南开大学）郭锡良（北京大学）
祝敏徹（兰州大学）
编写小组的任务是艰钜的。北京大学的讲义只是初稿，距离公开出版的要求尚远。这次几个学校的同志在一起合作，除了肯定文選、常用词、通论三部分结合的总原则以外，一方面充分利用了北京大学原有的成果，另一方面又在很大程度上加以必要的修改和補充。文選部分更换了一些篇目，重写了解题和说明，特别是在注释方面作了很大的变动。常用词部分变更了一些体例和解释，並且随着文選的更换而改变了词修的次序。通论的章节和内容也都作了很大的变动。
每一篇稿子都经过组内讨论，组外传观並签注意见，最后由主编人决定。有些比较重要的问题还经过全体讨论。我们自始至终坚持了这种讨论方式；我们认为这样做可以集思广益，更好地贯徹百家争鸣的精神和发挥集体主义精神，从而进一步提高了书的质量。
1962年1月，上册讨论稿出版。在这个时候，召集了座谈会，出席者有丁声树、朱文叔、吕叔湘、洪诚、殷孟伦、陆宗达、张清常、冯至、魏建功诸先生，姜亮夫先生也提出了详细的书面意见。会议共开了一个星期，主要是讨论上册的内容，但最后也对中下册的内容交换了意见。
上册讨论稿分寄各高等学校和有关单位后，陆续收到了回信。有些是集体的意见，有些是专家个人的意见。从1962年1月下旬起，我们开始进行上册的修订工作，同时考虑到，上中下三册应该压缩为上下两册，以便更适合于教学计划的要求。体例上也作了改动，把文選各篇的说明移作注解，或迳行删去。我们的修订工作除充分地吸收专家们和各校的意见，进行必要的修改外，还趁此机会再深入发现问题，改写了不少的地方，上册增加了一个单元，其他单元也进行了部分的改写。因此，直到同年7月底，才算把上册修订完毕。
本书全稿曾请叶圣陶先生审阅。
总起来说，这一本《古代汉语》上册已经四易其稿。我们知道其中的缺点还是很多的；如果有若干成续的话，那是和党的领导分不開的，也是和全国专家们以及担任古代汉语的教师同志们的鼓励和帮助分不開的。我们编写小组虽然祇有九个人，但是这一本书的编成，则有千百人的劳动在内。我们谨在这里向曾提宝贵意见的专家们和同志们表示深切的谢忱。
最后，我们希望读者特别是从事古代汉语教学工作的同志们随时不吝赐教，让我们能够根据广大群众的意见来修订这本书，使它逐渐趋于完善。
王力
1962年7月
作者简介
王力教授（1900－1986）字了一，广西博白人。著名语言学家，中国现代语言学的奠基人之一。1924年赴上海求学，1926年考入清华国学研究院，师从梁启超、赵元任等，1927年赴法国留学，1932年获巴黎大学文学博士学位后返国，先后在清华大学、西南联合大学、岭南大学、中山大学、北京大学等校任教授，并先后兼任中国科学院哲学社会科学部委员，中国文学改革委员会委员、副主任，中国语言学会名誉会长，全国政协第四、五、六届委员，第五、六届常务委员等职。王力先生从事中国语言学研究逾半个多世纪，他在汉语语法学、音韵学、词汇学、汉语史、语言学史等方面出版专著四十余种，发表论文200余篇。他研究领域之广，取得成就之大，中外影响之深远，在中国语言学家中是极其突出的。王力先生的语言学研究始终是与教学联系在一起的，他在半个多世纪的教学生涯中，培养了一批又一批语言学专门人材，为中国语言学事业的发展作出了重要贡献。王力先生在法国留学期间，翻译出版二十余种法国小说、剧本；抗战期间，写了大量的散文，被誉为战时学者散文三大家之一。
目录信息
第一单元
文选：左传
郑伯克段于鄢齐桓公伐楚
宫之奇谏假道燭之武退秦师
蹇叔哭师晉灵公不君
齐晉鞌之战楚归晉知罃
祁奚薦贤子产不毁乡校
常用词（一）
古汉语通论：（一）怎样查字典辞书
（二）古今词义的異同
（三）单音词，複音词，同义词
（四）词的本义和引申义
第二单元
文选：战国策
冯諼客孟嘗君赵威后问齐使
江乙对荆宣王庄辛说楚襄王
鲁仲连义不帝秦触詟说赵太后
常用词（二）
古汉语通论：（五）汉字的构造
（六）古今字，異体字，繁简字
第三单元
文選：论语
学而为政里仁
公冶长雍也述而
泰伯子罕乡党
先进颜渊子路
憲问卫灵公季氏
阳货微子子张
礼记
有子之言似夫子战于郎
苛政猛于虎大同
教学相长博学诚意
常用词（三）
古汉语通论：（七）判断句，也字
（八）叙述句，矣字，焉字
（九）否定句，否定词
（十）疑问句，疑问词
第四单元
文選：孟子
寡人之于国也齐桓晉文之事
文王之囿所谓故国者
夫子当路于齐许行
攘雞陈仲子
弈秋舜发于畎畝之中
常用词（四）
古汉语通论：（十一）词类的活用
（十二）人称代词，指示代词，者字，所字
· · · · · · (收起)
读后感
评分
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用户评价
这本书带给我的不仅仅是知识的增长，更是一种学习方法的启迪。在阅读《古代汉语（第1册·校订重排本）》之前，我曾尝试过其他的古代汉语入门书籍，但总感觉它们过于枯燥，缺乏趣味性，学习过程也显得十分被动。《古代汉语（第1册·校订重排本）》则完全不同，它的语言风格活泼而不失严谨，作者在讲解过程中经常会穿插一些有趣的典故和历史故事，让原本可能显得枯燥的语法规则变得生动有趣。而且，书中提供的练习题设计得非常巧妙，既能检验读者对知识的掌握程度，又能引导读者主动思考，而不是被动地接受信息。我特别喜欢的是，书中会引导我们去关注句子中的词语搭配和语序变化，以及这些变化对句子意义的影响。通过大量的实例分析，我逐渐学会了如何从细微处入手，去理解和把握古代汉语的精髓。这本书让我意识到，学习古代汉语并非一件难事，只要找到了正确的方法，并持之以恒地去实践，每个人都可以从中获得乐趣和收获。
评分这本《古代汉语（第1册·校订重排本）》算是我学习古代汉语过程中的一个重要启蒙，也是我遇到的第一本让我觉得“原来古汉语可以这样学”的书。在翻阅之前，我对古汉语的印象还停留在课本上那些晦涩难懂的文言文，总觉得它遥不可及，充满了各种复杂的语法规则和生僻的字词。然而，这本教材的出现，彻底颠覆了我的认知。它的编排逻辑非常清晰，从最基础的语音、文字系统入手，循序渐进地讲解了古代汉语的声韵、字形演变，以及各个时期语音的特点。让我印象最深的是，书中对每个概念的解释都配有大量的例证，而且这些例证并不是随意摘取的，而是经过精心筛选，能够精准地反映该概念的实际运用。比如，在讲解“古今音变”的时候，作者并没有仅仅给出抽象的理论，而是列举了大量从上古到中古再到近古的语音变化实例，并通过对这些例证的深入剖析，让读者能够直观地感受到语音的演变轨迹。此外，本书的语言风格也非常平实易懂，即使是初学者，也能在阅读过程中找到学习的乐趣，而不会感到畏惧。它就像一位耐心而又博学的老师，一步步引导着我走进古汉语的世界，让我逐渐掌握了开启古典文献大门的钥匙。
评分《古代汉语（第1册·校订重排本）》这本书，给我带来的不仅仅是知识的积累，更是一种思维方式的重塑。在学习过程中，我深刻体会到作者在内容编排上的匠心独运，它循序渐进，由浅入深，将复杂的古代汉语知识化繁为简。尤其是在讲解古代汉语的声韵系统时，作者并没有停留在理论层面，而是通过丰富的例证，将抽象的语音概念具象化，使我能够直观地感受到古代汉语的独特魅力。同时，书中对汉字的演变过程的梳理，也让我认识到汉字作为一种活态的文化符号，其背后所承载的深厚历史和文化底蕴。我曾以为学习古代汉语是一件非常困难的事情，但通过这本书，我逐渐发现，只要掌握了正确的方法，并付出持之以恒的努力，古代汉语也可以变得生动有趣。这本书为我打开了一扇探索中华传统文化的窗户，也点燃了我对古代汉语学习的热情。
评分我之所以对《古代汉语（第1册·校订重排本）》给予高度评价，是因为它在词汇和语法方面都展现出了非凡的深度和广度。书中对古代汉语词汇的讲解，不仅罗列了词语的基本含义，更深入到词语的语源、演变和在不同语境下的细微差别。这使得我在阅读古代文献时，能够更准确地把握词语的含义，体会到遣词造句的精妙之处。尤其让我受益匪浅的是，书中对古代汉语语法现象的梳理，它系统地讲解了古代汉语的词类、句法结构以及特殊的语法用法，并通过大量的经典例句进行示范和分析。这些内容帮助我建立起对古代汉语语法体系的完整认知，克服了过去在阅读文言文时常常遇到的障碍。这本书的实用性极强，它为我提供了坚实的理论基础和丰富的实践指导，让我能够更加自信地去探索古代汉语的奥秘，也让我对中华文化的博大精深有了更深刻的理解。
评分作为一名对古代汉语抱有浓厚兴趣的学习者，我一直渴望找到一本能够系统地引导我深入学习的教材。《古代汉语（第1册·校订重排本）》无疑成为了我学习过程中重要的参考。这本书在语音部分的内容尤为突出，它不仅介绍了古代汉语的声母、韵母和声调，还深入探讨了语音在不同历史时期的演变以及语音与文字之间的复杂关系。作者通过大量的实例，生动地展现了语音变化的规律，这对于理解古代诗歌的格律和音韵美感至关重要。同时，书中对汉字演变的介绍也极具启发性，从甲骨文到金文，再到隶书和楷书，作者都进行了细致的考证和清晰的阐释，帮助我理解了汉字作为中华文明重要载体的深刻内涵。这本书的价值不仅仅在于知识的传授，更在于它能够引导学习者用一种历史的、发展的眼光来看待古代汉语，从而获得更深层次的理解和感悟。
评分对我来说，《古代汉语（第1册·校订重排本）》是一本极具启发性的教材。它让我明白，学习一门语言，尤其是像古代汉语这样有着悠久历史的语言，需要一种系统而又深入的态度。书中对古代汉语的语音系统进行了非常细致的梳理，包括了声母、韵母、声调的演变，以及古今音的对应关系。这些内容对于理解古诗词的韵律和节奏，以及古代文献的发音都有着极其重要的意义。我过去在阅读古诗时，常常对一些“押韵”的现象感到困惑，而通过本书的学习，我才恍然大悟，原来这些都是古今语音差异所造成的。此外，书中对一些古代常用语的讲解也十分到位，它们往往具有多重含义，而且随着时代的发展，其用法也会发生变化。作者通过大量的考证和例证，为我们揭示了这些词语的演变轨迹，让我对古代汉语的词汇系统有了更深刻的认识。这本书就像一扇窗户，让我得以窥见古代汉语的博大精深，也激发了我进一步探索的兴趣。
评分这本《古代汉语（第1册·校订重排本）》是我在学习古代汉语道路上遇到的一本“宝藏”。它的内容非常丰富，从最基础的声韵、文字，到词汇、语法，再到一些重要的文献导读，几乎涵盖了古代汉语学习的方方面面。我尤其喜欢的是，书中对古代汉语的声韵系统进行了非常详细的介绍，包括了中古汉语的三十六字母，以及不同方言区的语音差异。这对于理解古代文学作品中的语音特点，以及研究古代汉语的演变都具有极其重要的价值。我曾经在阅读一些古诗时，对一些词语的读音感到疑惑，而通过本书的学习，我才明白了其中的原因。此外，书中对一些古代语法现象的解释也十分清晰，它通过大量的例证，将抽象的语法规则变得直观易懂。这本书的出版，无疑为广大的古代汉语学习者提供了一份非常可靠的学习资源，也为我打开了通往古典文化的大门。
评分我对《古代汉语（第1册·校订重排本）》的评价，可以说是一种由衷的赞叹。在学习的过程中，我曾遇到过许多关于古代汉语的疑问，无论是关于某个词语的确切含义，还是某个语法现象的成因，这本书都为我提供了详实而权威的解答。它的编排结构非常合理，从语音到文字，再到词汇和语法，层层递进，逻辑严谨。尤其值得一提的是，书中对古代汉语词汇的讲解，不仅仅是罗列词义，更会深入到词语的溯源、演变以及在不同语境下的具体用法。许多看似简单的词语，在经过本书的系统梳理后，其丰富的内涵和多样的用法便一一展现在我眼前，让我对古代汉语的词汇系统有了全新的认识。例如，书中对一些常用虚词的解释，就让我理解了它们在古代句法结构中扮演的关键角色，以及它们如何与实词配合，构建出复杂而精妙的句子。这种对细节的关注和对知识的深度挖掘，使得这本书的实用价值非常高，对于希望提升文言文阅读和理解能力的读者来说，绝对是一本不可或缺的参考书。
评分作为一名对古代文学怀有浓厚兴趣的爱好者，我一直在寻找一本能够系统性地帮助我理解古代汉语的教材。《古代汉语（第1册·校订重排本）》无疑满足了我的这一需求，并且远远超出了我的预期。这本书不仅仅是一本工具书，更像是一份珍贵的文化遗产的梳理。它对汉字的起源、发展以及不同时代的隶变、楷化等过程进行了细致的考证和介绍，这对于理解古代文献中的字形差异，以及探究文字背后蕴含的文化意义都起到了至关重要的作用。我尤其欣赏的是，书中并没有拘泥于单纯的文字学理论，而是将文字的演变与当时的历史背景、社会文化紧密结合。例如，在讲解某些字形的变化时，作者会结合当时的器物、书写材料的特点进行解释，让学习过程充满了生动的画面感。这种宏观与微观相结合的讲解方式，使得我对汉字的认识不再是停留在表面的识别，而是上升到了对文字生命力的感悟。而且，校订重排本的出版，确保了内容的准确性和权威性，让我能够安心地将其作为我深入研究古代汉语的基石。
评分我从《古代汉语（第1册·校订重排本）》中获得的，是一种对古代汉语的全面理解，而不仅仅是零散的知识点。本书对古代汉语的语法结构进行了系统性的阐述，包括了词类、句法、语篇等各个方面。我特别欣赏的是，书中在讲解语法现象时，从来不会脱离具体的语言材料。它会引用大量的古代文献中的句子，对这些句子进行细致的分析，从而揭示出古代汉语的语法规则。这种“以语料为基础”的学习方式，让我对语法知识的理解更加深刻，也更加贴近实际运用。我记得在学习古代汉语的“语序”时，我曾感到有些困惑，因为古代汉语的语序与现代汉语有很大的不同。但是，通过本书中提供的例句和详细的分析，我逐渐掌握了古代汉语语序的特点，并且能够准确地判断出句子中成分的逻辑关系。这本书的价值在于，它不仅仅教会了我“是什么”，更教会了我“为什么”，让我从根本上理解古代汉语的运作机制。
评分为了备课。高中生的话，如果这套四卷本看完估计文言文就不用愁了吧。
评分为了备课。高中生的话，如果这套四卷本看完估计文言文就不用愁了吧。
评分选的太好了，唯一美中不足的地方就是字的注解没注到底，往往需要自己查注。
评分为了备课。高中生的话，如果这套四卷本看完估计文言文就不用愁了吧。
评分选的太好了，唯一美中不足的地方就是字的注解没注到底，往往需要自己查注。
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