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孩子是天生的詩人。作為傢長往往會有這樣的感覺，孩子說的一些話，寫下來就是一首詩。比如，上一年級的小朋友，看到數字“0”，不同的孩子會有不同的想法： “我變成瞭鴨媽媽，看到數字0，會大聲說——哎呀，我的蛋寶寶！” “我變成瞭小魚兒，看到數字0，會大聲說——那是我吐的泡泡呀！” “我變成瞭小蝴蝶，看到數字0，會驚奇地說——咦，那是一個花苞苞吧？”“我變成瞭一個小水塘，覺得這個0，就是我的影子呀！” “我要做一朵雲，這個數字0，就是我的雨點娃娃。” …… 孩子們寫下的話或許還不算作真正的“詩”，僅僅是童心與童真的自然流露；孩子們那些不成熟的思考總顯青澀，他們還有許許多多言語錶達不瞭的內心世界，但是，我們卻為他們喝彩，我們卻為他們拍響瞭掌聲，我們太希望孩子勇敢錶達自我瞭，我們太希望孩子享受獨立的童年

特彆好的童詩版本，好書，適閤小學生閱讀

孩子是天生的詩人。作為傢長往往會有這樣的感覺，孩子說的一些話，寫下來就是一首詩。比如，上一年級的小朋友，看到數字“0”，不同的孩子會有不同的想法： “我變成瞭鴨媽媽，看到數字0，會大聲說——哎呀，我的蛋寶寶！” “我變成瞭小魚兒，看到數字0，會大聲說——那是我吐的泡泡呀！” “我變成瞭小蝴蝶，看到數字0，會驚奇地說——咦，那是一個花苞苞吧？”“我變成瞭一個小水塘，覺得這個0，就是我的影子呀！” “我要做一朵雲，這個數字0，就是我的雨點娃娃。” …… 孩子們寫下的話或許還不算作真正的“詩”，僅僅是童心與童真的自然流露；孩子們那些不成熟的思考總顯青澀，他們還有許許多多言語錶達不瞭的內心世界，但是，我們卻為他們喝彩，我們卻為他們拍響瞭掌聲，我們太希望孩子勇敢錶達自我瞭，我們太希望孩子享受獨立的童年

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九月份开学，在一年级任教的好朋友向我吐糟，一年级教学工作的艰难，课堂纪律难组织，拼音教学识字教学效率低。这时，我给她看了长辫子老师的博客，长辫子老师提到她在教学汉字“天地人，你我他”的时候，结合了国学经典诵读“三才者，天地人”，结合了李白的《把酒问月》，还...  

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孩子学说话，通常是从简短的语言开始的。童诗无疑是适合语言启蒙期的孩子的。童诗字词不多，句子简短，朗朗上口，诗中或故事性强，或意境唯美，或主题积极，总有一款适合孩子。 “任小霞童诗导读”系列里的《夏天的音乐伞》是一本写满春夏秋冬四季风景的童诗集。该诗集紧跟时代...  

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