辯証唯物主义講課提綱

辯証唯物主义講課提綱 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:人民出版社
作者:艾思奇
出品人:
页数:232
译者:
出版时间:1957-3
价格:RMB 0.50
装帧:平装
isbn号码:9787204032495
丛书系列:
图书标签:
  • 马克思主义
  • 辩证法
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具体描述

《辩证唯物主义讲课提纲》—— 思想的钥匙,认识的阶梯 本书并非一部旨在普及具体辩证唯物主义观点的学术专著,也不是对某一特定哲学思想进行深度剖析的理论读物。相反,它是一份结构化的指南,旨在为致力于理解和传授辩证唯物主义核心思想的教师、学生以及对这一哲学流派感兴趣的广大读者提供清晰的学习框架和教学思路。 本书的核心目标在于梳理辩证唯物主义作为一个系统性思想体系的内在逻辑和关键要素。它不是要直接灌输“是什么”,而是要引领读者去探究“如何构建”和“如何理解”。因此,本书的内容主要集中于如何有效地组织和呈现辩证唯物主义的教学内容,以便更深入地激发学习者的批判性思维和独立思考能力。 内容梗概: 本书的编写遵循了从基础概念到复杂关系的层层递进的原则,为构建一堂内容充实、逻辑严谨的辩证唯物主义课程奠定了坚实的基础。 第一部分:导论与方法论 辩证唯物主义的地位与意义: 这一章节旨在阐明辩证唯物主义在哲学史上的独特地位,以及其作为一种世界观和方法论的普遍价值。重点在于解释为何需要学习这一理论,它如何帮助我们理解世界,以及它与我们日常生活和科学研究的关联。 学习方法与学习策略: 针对初学者,本部分将提供一套行之有效的学习辩证唯物主义的方法。这包括如何理解抽象概念,如何掌握其精髓,以及如何将理论与实践相结合。例如,会建议通过分析具体案例来理解唯物主义和辩证法的关系,而不是仅仅停留在概念层面。 第二部分:唯物主义基础 物质的定义与本质: 这一部分将深入探讨“物质”作为哲学范畴的核心概念。它会区分哲学上的物质与自然科学中的物质概念,强调唯物主义的物质第一性原理,并论述物质的客观实在性。内容会引导读者思考“什么不是物质”,从而更清晰地界定唯物主义的边界。 意识的起源与能动作用: 针对意识,本书将阐述其物质性的基础,即意识是物质世界发展到一定阶段的产物,是人脑的机能。同时,也将强调意识的能动作用,即意识如何能够反作用于客观世界,指导实践活动。这部分将着重于意识与大脑的生理联系,以及意识在认识和改造世界中的主体性作用。 第三部分:辩证法核心 运动与发展的概念: 本部分是辩证法的核心,将详细阐释运动是物质的根本属性,以及发展是运动的必然趋势。本书会区分不同形式的运动(如机械运动、物理运动、化学运动、生物运动、社会运动),并着重探讨发展的普遍性、客观性和前进性。 矛盾的普遍性与特殊性: 矛盾是辩证法的灵魂。本章将深入分析矛盾的两个基本属性,即矛盾的普遍性(任何事物内部都包含矛盾)和特殊性(不同矛盾有其不同的特点)。内容将引导读者理解矛盾是如何推动事物发展的,并如何具体地分析和解决现实中的矛盾。 质量互变规律: 这一规律是辩证法中最具体、最易于把握的。本书将详细阐述量变是事物发展的必要准备,质变是量变的必然结果,以及质变是事物性质的飞跃。同时,也会探讨“度”的重要性,即保持事物性质的稳定界限。 否定之否定规律: 本章将解释事物的发展是曲折的、螺旋式的,经历一个从肯定到否定,再到否定之否定的过程。内容会强调否定不是“消灭”,而是“扬弃”,即保留事物合乎必然性的因素,抛弃其不合乎必然性的因素。 联系的普遍性与整体性: 本部分将强调万事万物是相互联系、相互作用的,不存在孤立的事物。本书会引导读者认识到事物之间的普遍联系,以及事物内部各要素之间的相互依存关系,从而形成系统性思维。 精髓: 最后的“精髓”部分,将是对以上各规律进行提炼和升华,重点强调“一切从实际出发,实事求是”以及“具体问题具体分析”等基本原则,它们是运用辩证唯物主义分析和解决问题的关键。 第四部分:认识论 实践的决定性作用: 认识的起点是实践。本书将深入阐述实践是认识的来源、动力和目的。它会强调只有通过实践,人类才能获得关于世界的真实认识,并不断检验和发展这些认识。 感性认识与理性认识: 本部分将区分感性认识(感觉、知觉、表象)和理性认识(概念、判断、推理)的特点和联系。重点在于阐述如何从感性认识上升到理性认识,以及理性认识对实践的反作用。 认识的反复性与无限性: 认识是一个不断深入、不断发展的过程。本书将阐述认识具有反复性(同一事物可能需要多次认识才能掌握)和无限性(认识的深度和广度是无限的),从而鼓励学习者保持探索精神。 本书特点: 本书的独特之处在于其“提纲”的定位。它不提供现成的答案,而是提供一种思考的框架和组织教学内容的思路。它鼓励教师根据教学对象和教学目标,灵活运用提纲中的各个部分,并通过生动的案例、深入的讨论来激活学习者的思考。它强调的是“如何教”和“如何学”,而非“教什么”或“学什么”。 总之,《辩证唯物主义讲课提纲》是一份旨在提升辩证唯物主义教学效率和学习效果的工具性读物。它为理解、组织和传授这一深刻的哲学思想提供了一个清晰、系统的蓝图,帮助学习者掌握认识世界和改造世界的重要思想武器。

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读后感

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用户评价

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我一直对那些能够解释世界运行规律的哲学思想抱有浓厚的兴趣,而《辯証唯物主義講課提綱》这本书的书名,正是直击我的兴趣点。我带着一份探究的渴望翻开了它,并被书中严谨的逻辑和深刻的洞察力所吸引。作者以一种非常系统和条理化的方式,深入浅出地阐述了辩证唯物主义的精髓。我特别欣赏书中对“矛盾的普遍性与特殊性”的分析,它让我明白了,矛盾是普遍存在的,但同时又具有其独特性。这种辩证的观点,对于我理解和处理生活中的各种问题,提供了非常有价值的指导。我开始尝试用更全面的视角去审视事物,去寻找事物发展的内在动力。这本书,让我仿佛与一位伟大的思想家进行了一场深刻的对话,不仅获得了知识,更在思维方式上得到了极大的启发和提升。

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当我第一次看到《辯証唯物主義講課提綱》这个书名时,我脑海中闪过一丝莫名的期待。我一直对那些能够解释世界本源的理论抱有浓厚的兴趣,而“辩证唯物主义”无疑是其中一个重要的思想体系。我渴望能够通过阅读这本书,获得一种更深刻的洞察力,去理解我们所处的世界以及事物发展的普遍规律。书中的内容,没有辜负我的期待。作者以一种清晰、系统的方式,将辩证唯物主义的精髓一一展现。我尤其对书中关于“物质”的论述印象深刻,它并非狭义的物质概念,而是涵盖了客观存在的一切。这种唯物主义的基石,为理解整个哲学体系奠定了坚实的基础。接着,书中对“运动”和“发展”的阐述,更是让我茅塞顿开。我开始意识到,世界万物都在不断地变化之中,而这种变化并非是随机的,而是遵循着一定的规律。这本书,就像一位智慧的长者,引导我拨开迷雾,看到事物背后隐藏的深刻联系和发展趋势。

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这本书的出现,对我来说,更像是一场期待已久的思想对话。我一直在思考,在快速变化的社会中,如何才能保持一种独立思考的能力,不被潮流所裹挟。而“辩证唯物主义”这个词,总让我联想到一种不随波逐流的坚定和一种深入事物的本质的洞察力。翻开书页,我立刻被其严谨的结构和清晰的逻辑所吸引。作者似乎深谙读者的心理,层层递进地展开论述,从最基础的物质观,到辩证法的核心原理,再到历史唯物主义的宏大视野,每一步都走得扎实而有力。我特别欣赏书中对“矛盾”的深入探讨,它不仅仅是描述事物存在的对立面,更是事物发展的内在动力。这种对事物普遍联系和内在矛盾的深刻揭示,让我开始重新审视自己身边的许多现象。我发现,许多问题并非非黑即白,而是充满了复杂性和辩证性。这种认知上的转变,对我而言是一种解放,它让我摆脱了许多僵化的思维定势,能够更灵活、更全面地看待问题。我感受到,这本书不仅仅是在传授知识,更是在培养一种思辨的能力,一种洞察事物本质的智慧。

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这本书的书名,就像一扇通往深邃思想殿堂的门。我怀揣着一份对知识的渴求,以及对“辩证唯物主义”这一哲学体系的好奇,走进了这扇门。我被书中所展现出的严谨的逻辑和深刻的洞察力所折服。作者以一种令人信服的方式,系统地阐述了辩证唯物主义的核心观点,从物质是第一性、意识是第二性的基本原理,到联系的观点、发展的观点、矛盾的观点等一系列重要的辩证法原则,都进行了详尽的阐释。我特别欣赏书中对“实践”的强调,它不仅仅是理论的验证,更是认识的来源和目的。这种将认识论与实践紧密结合的观点,让我对知识的获取和运用有了更深刻的理解。我开始反思自己过往的学习方式,是否过于偏重书本知识,而忽视了实践的重要性。这本书,让我重新审视了知识与实践的关系,也让我对如何有效地学习和改造世界有了更清晰的认识。每一次阅读,都像是一次思想的深度探险,让我不断挖掘出新的理解和感悟。

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对于像我这样对哲学理论接触不多的人来说,《辯証唯物主義講課提綱》这个书名本身就带着一种庄重和深邃感。我抱持着一种谦虚学习的态度,开始翻阅这本书。这本书的结构安排非常巧妙,它循序渐进地引导读者进入辩证唯物主义的宏大世界。从最基础的关于“是什么”的问题,到如何“认识”以及如何“实践”,每一个环节都衔接得非常自然。我特别喜欢书中对“矛盾”的分析,它并没有将矛盾视为一种负面事物,而是将其看作事物发展的内在动力。这种辩证的思维方式,让我开始以一种全新的视角去审视生活中的种种挑战和困难,将它们视为成长的契机。我能感受到,作者在撰写这本书时,花费了大量的心思去梳理和阐释,力求将最精炼的思想传递给读者。每一次阅读,都仿佛在进行一场脑力体操,让我沉浸在对概念的理解和对逻辑的追寻之中,收获颇丰。

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阅读《辯証唯物主义講課提綱》的过程,是一种挑战,也是一种收获。我并非哲学专业出身,面对“辩证唯物主义”这样的词汇,总觉得有些遥远和晦涩。然而,当我真正沉下心来阅读时,我发现它并非我想象中那般难以接近。书中的语言虽然严谨,但却充满了引导性和启发性。作者似乎非常懂得如何将复杂的理论概念,用一种更容易理解的方式呈现出来。我尤其被书中对“联系”和“发展”的论述所吸引。它让我明白,任何事物都不是孤立存在的,而是与其他事物相互联系、相互影响,并在这种联系中不断发展变化。这种观点,对我理解人际关系、社会现象,甚至是我们自身的成长,都提供了全新的视角。我开始更加关注事物之间的相互作用,以及事物发展的内在规律。这种阅读体验,不仅仅是知识的累积,更是一种思维方式的重塑。我开始尝试用辩证的眼光去分析问题,去寻找事物发展的规律,去理解变化中的不变,以及不变中的变化。这是一种循序渐进的过程,我能感受到自己的思维在逐渐变得更加开阔和深刻。

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这本书的书名,光是看一眼,就足以让人感受到一股强大的理论力量。它仿佛不是一本实体书,而是一个巨大的思想熔炉,里面翻滚着历史的洪流,碰撞着人类智慧的火花。我怀揣着一丝敬畏与好奇翻开了它,尽管我并非哲学专业的学生,但“辩证唯物主义”这几个字本身就带着一种沉甸甸的历史分量,让人忍不住想要去探究它背后蕴含的深刻道理。我一直在思考,在当今这个信息爆炸、观念多元的时代,我们应该如何理解和运用辩证唯物主义?它是否还能为我们提供一种看待世界、分析问题的根本视角?书中的文字,每一个词语,每一个句子,都像是经过千锤百炼的哲学宝石,散发着独特的光芒。我努力去理解那些抽象的概念,去捕捉那些稍纵即逝的思维火花。这种阅读过程,与其说是吸收知识,不如说是一种精神的洗礼,是对自身思维模式的挑战和重塑。我开始审视自己过去的认知,那些曾经以为理所当然的观念,在辩证唯物主义的审视下,似乎都暴露出其局限性。这是一种令人振奋的体验,也伴随着一丝不知所措的迷茫。我希望通过这本书,能够获得一种更宏观、更深入的视角,来理解我们所处的复杂世界,找到自己在这个世界中的位置和前进的方向。

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我一直认为,真正有价值的书,不仅仅是提供知识,更能启发思考。而《辯証唯物主義講課提綱》正是这样一本让我受益匪浅的书。书名本身就预示着一种系统化的讲解,而事实也确实如此。作者以一种非常清晰和有条理的方式,将辩证唯物主义这一庞大而深刻的哲学体系进行了梳理和阐释。我尤其对书中关于“联系的观点”的论述印象深刻。它让我明白,任何事物都不是孤立存在的,而是与周围的一切事物相互联系、相互影响的。这种整体性的思维方式,对于我理解复杂的世界和社会现象非常有帮助。我开始意识到,很多问题的产生,并非单一因素造成,而是多种因素相互作用的结果。这本书,就像一位经验丰富的引路人,带领我逐步深入哲学殿堂,让我对世界的认识有了更深层次的提升。

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我必须承认,在拿起这本书之前,我对“辩证唯物主义”的理解非常有限,甚至有些模糊。它在我脑海中,更多地是与一些宏大叙事、历史事件联系在一起,是一种遥远而抽象的概念。然而,这本书的书名却有着一种独特的吸引力,它暗示着一种清晰的脉络和条理,让我觉得即使是这样深邃的哲学理论,也能被解析得明明白白。阅读过程中,我惊讶地发现,那些曾经被我视为难以理解的哲学名词,在书中变得生动而具象。作者仿佛一位经验丰富的向导,引领着我穿梭于理论的迷宫,指点着那些隐藏在字里行间的精妙之处。我开始体会到,原来“运动”、“变化”、“矛盾”并非仅仅是日常的词汇,它们在哲学层面被赋予了更为深刻的意义。每一个概念的提出,都伴随着严谨的论证和历史的溯源,让我感受到一种思想的传承和发展。我特别喜欢书中对一些具体问题的分析,它并没有停留在纯粹的理论层面,而是将抽象的哲学原理巧妙地运用到现实的观察中,让我看到了辩证唯物主义强大的解释力。这种将理论与实践相结合的方式,极大地增强了我对书中内容的理解和认同。

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这本书的名字,《辯証唯物主義講課提綱》,本身就带着一种严肃而知识性的气息,让我对它充满了期待。我希望通过阅读它,能够对“辩证唯物主义”这一重要的哲学思想有更系统、更深入的了解。书中的内容,并没有让我失望。作者以一种非常清晰和有逻辑的方式,将辩证唯物主义的核心概念逐一展开。我尤其对书中关于“运动、变化和发展”的论述印象深刻。它让我认识到,世界并非静止不变的,而是一个处于永恒运动和发展之中的过程。这种动态的视角,极大地改变了我看待问题的方式。我开始更加关注事物的变化趋势,以及事物内部的矛盾运动。这本书,不仅仅是在传授理论知识,更是在培养一种批判性思维和辩证分析能力,让我能够更深刻地理解事物的本质。

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