《衝突與融閤:中國中小學課程改革的文化路嚮》主要內容：課程對作為教育實施的載體，因此而備受爭議。麵對已然來臨的21世紀，全世界都在思考，課程改革應該如何定位，如何能在世界性的對現代化的狂熱追求中避免失卻內在尺度，反過來在促進社會發展的同時亦能保證人的自由發展。對這些問題的研究，僅僅站在教育的角度是不夠的，我們需要用文化的視野、曆史的長焦鏡對課程改革做一番審視與反思。本著作將在這方麵展開具體論述，除瞭總序、引言、附錄和後記外，還包括六章：第一章是“20世紀中小學課程改革的脈絡梳理”；第二章是“教育哲學理念與課程改革的深層文化取嚮”；第三章是“文化價值論爭與課程改革的內在理路透析”；第四章是“不同學校課程設置的文化選擇”；第五章是“學校課程內容的文化傳承與創新——以語文課程的傳統性與現代性為例”；第六章是“麵嚮21世紀課程改革的文化思考”。
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