图书标签: 写作 教育 叶开 中国 写作课 文学艺术 2018 *桂林·广西师范大学出版社*
发表于2025-02-28
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文学博士、作家、《收获》杂志副编审叶开老师,以平实而不乏幽默的语言,在本书中为中学生和写作爱好者们上了10堂非常实用的写作课,指导大家如何在“深阅读”的基础上进行“创造性写作”。 10堂课,层层推进,步步深入:写些什么内容?如何开头和结尾?如何设置人物关系?如何修改和提升?又如何在短时间内提升写作能力?……写作类型涉及小说、说理性文章、叙事文、诗歌、评论性文章和书信,每章节结尾处均设置有“写作作业”环节。本书以叶开老师在上海平和双语学校为初三学生讲授写作课为原始素材,并因此融会了对学生习作的有针对性的讲解、点评。本书内容从讲授到实践,深入浅出,极富借鉴性、参与性。
叶开,原名廖增湖,文学博士,作家,语文教育家,中国殿堂级纯文学杂志《收获》的副编审,著有《对抗语文》《这才是中国最好的语文书》《我的八叔传》《爱美人》等作品。
快节奏讲述,有些启发,但不深入。
评分一些想法很受教。
评分没有长期序列化的写作课程都是耍流氓。
评分有些概念激发了我,改变了我
评分有幸是叶开老师的学生之一,跟他学过写作课。这本书的重点在于互动和参与的过程。我5年级时撑死只能写出四百字,但是一年后能模仿海明威的冰山理论写对话,写个3000到8000字的短篇没什么问题。不敢说这本书人人适用,也不敢说有多好,但是对我本人是很有益的。
以前我看到过这样的一种观点:就你还写字?学者、作家才配写字。这种观点显然是不对的。写文章写小说、写诗歌是写作,写微博写朋友圈表达一个观点都可以称为写作,写作没有也不应该有什么门槛。 写作的主要目的就是要表达观点,所以关键的问题是要真情实感,而不是思想正确。思...
评分谈及写作,不少人都有自己独特的经历,不吐不快。然而,热闹而繁杂的讨论或争议过后,写作似乎仍不免神圣化,笼罩上一层迷雾。作家,好像是天生的造物,生来便携带文曲星的标志,以至于类似的“灵感说”长盛不衰。但果真如此吗?作家本人的学习、模仿与师承,不会对他的写作产...
评分以前我看到过这样的一种观点:就你还写字?学者、作家才配写字。这种观点显然是不对的。写文章写小说、写诗歌是写作,写微博写朋友圈表达一个观点都可以称为写作,写作没有也不应该有什么门槛。 写作的主要目的就是要表达观点,所以关键的问题是要真情实感,而不是思想正确。思...
评分谈及写作,不少人都有自己独特的经历,不吐不快。然而,热闹而繁杂的讨论或争议过后,写作似乎仍不免神圣化,笼罩上一层迷雾。作家,好像是天生的造物,生来便携带文曲星的标志,以至于类似的“灵感说”长盛不衰。但果真如此吗?作家本人的学习、模仿与师承,不会对他的写作产...
评分敝人以前读过一本高教版《现代写作教程》,董小玉&刘海涛主编,第二版。看看目录就知道体系严谨。不过这“本书可以作为高等院校文科专业的教科书,也可作为理科、工科的选修教材,还可供中小学语文教师和社会读者阅读”。 而叶开君的这本《写作课》大约是面对初中生的。所...
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