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读后感
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精读。有分量且好读，波及许多重要并有趣的话题。人如何作为人而成为人，如何成为现代人，是教养研究的问题之源。现代中国人的真善美（思维方式、价值观念和审美意识）就是现代中国人的教养。真善美是自己时代的绝对至高，但具有历史的相对性。正聿老师绝大多数作品都有观点内容的关联性，内在逻辑自恰，背后是原创理论体系的强大支撑。
评分有理论的支撑，自洽。
评分精读。有分量且好读，波及许多重要并有趣的话题。人如何作为人而成为人，如何成为现代人，是教养研究的问题之源。现代中国人的真善美（思维方式、价值观念和审美意识）就是现代中国人的教养。真善美是自己时代的绝对至高，但具有历史的相对性。正聿老师绝大多数作品都有观点内容的关联性，内在逻辑自恰，背后是原创理论体系的强大支撑。
评分精读。有分量且好读，波及许多重要并有趣的话题。人如何作为人而成为人，如何成为现代人，是教养研究的问题之源。现代中国人的真善美（思维方式、价值观念和审美意识）就是现代中国人的教养。真善美是自己时代的绝对至高，但具有历史的相对性。正聿老师绝大多数作品都有观点内容的关联性，内在逻辑自恰，背后是原创理论体系的强大支撑。
评分虽然是本哲学书，却能俯下身架，娓娓道来。全书三大部分，共十四讲，从向往美的生活，到追求善的存在，再到反省真的理念。真的部分研读起来有点吃力，有些出乎意料。美的部分共鸣最深，特别是谈到成熟不是四平八稳老气横秋，不是谙于世故八面玲珑，不是因循守旧知天知命，而是将从容、大气、淡漠和厚实归为每一个人乃至人类的成熟美，深以为然。
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