具体描述
来自全球知名童书品牌Highlights；全面提升儿童的英语学习能力，独特的社会情感认知发展（Social-emotional）理念，引导孩子认识到自己的独特性，学会与人相处，发展健康的社会关系。
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※编辑推荐※
◎ 来自于风靡全球 的儿童刊物Highlights旗下品牌,《美国学前英语分级阅读》融合了其独特的社会情感（Social-Emotional）教学理念，引导儿童关心他人，学习与他人的协作，关心家庭成员，以及认识到自己的独特性。
◎ 这套书并不是简单教授儿童学习英语，而是让儿童在切合成长主题的学习中体会积极向上的生活方式。对儿童情感的健康发展、建立积极的社会关系都有着很大的裨益。
◎ 全系列共有4个级别，适合学前3-6岁儿童阅读，内容由浅入深，从基础的词汇到实用的自我表达，让儿童在情境中轻松、快乐地学习英语。
◎ 本套书包含10本C级阅读册，包括故事类以及非虚构类，并附有音频。涉及简单语句，每页配有与文字对应的精美插图或者图片，文字含义一目了然，阅读过程轻松又有趣。
◎ 配有指导用书以及课下活动与练习，方便教师或家长指导儿童阅读，灵活、互动地学习。指导用书强调互动性，在交流的过程中让儿童更为主动的自我表达，并培养儿童的学习能力。练习册不仅拓宽了儿童对于文本的理解，还强调了阅读与现实生活的结合。
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※内容简介※
C级包含10本影印版阅读册，其中多为简单、基础的语句。词汇和句子均配有形象的图片，以便于儿童理解。10册阅读册对应不同的与成长主题，包括与人相处、我的家庭、关心他人、友善、我们是特别的，以及我的感受。阅读册的内容围绕着相关主题展开，贴近儿童的日常生活。C级的阅读以基础语句为主，通过生动的阅读内容加强学习者对单词和句子内容的认识。与AA级、A级、B级相得益彰，适合英语零基础的幼儿或儿童学习。
除此之外，本套书中还包含一本供教师或家长使用的《指导用书》，以及一本《课下活动与练习》。练习册与指导用书配套，可以巩固儿童在阅读中学习到的词汇。
作者简介
这套系列中的编著者多为儿童书籍的创作者或者从事教育行业的教师，绘者也多为行业内出名的插画家。
◎作者简介：凯瑟琳·A·布朗（Kathleen A. Brown）是Highlights出版社供稿作家。
◎绘者简介：克里斯蒂娜·罗瑟（Christina Rother）是一位经验丰富的画家，毕业于安大略省艺术设计学院本科，多年从事于插画工作。
目录信息
老鼠和松鼠 Mouse and Squirrel
我们喜欢的事情 Things We Like
在一起和一个人 Together and Alone
朋友 Friends
家庭之夜 Family Night
我的新妹妹 My New Sister
当我们一岁的时候 When We Were One
滑梯 The Slide
跟爷爷去钓鱼 Fishing with Grandpa
· · · · · · (收起)
读后感
用户评价
说实在话，很多国内引进的英语分级读物，在文化背景上总会有点水土不服，读起来总感觉隔了一层。但这套“美国学前英语分级阅读”，在文化气息上做得相当到位。插画的风格是典型的美式卡通风格，人物表情夸张、肢体语言丰富，非常贴合西方儿童的表达习惯。这对于培养孩子的“语感”至关重要，因为语言不仅仅是文字符号，更是一种文化载体。 我发现，里面的许多小对话，都充满了美式口语的特色，比如一些习语的初级运用，虽然简单，但非常地道。举个例子，书里有一个关于友谊的小故事，主角的朋友跌倒了，朋友说的第一句话是“I'm okay!” 而不是更书面化的表达。这种真实的生活化对白，让我相信，如果孩子能坚持读下去，将来真正接触到原版材料时，适应期会大大缩短。这套书的编辑团队显然是下了大功夫去本土化（相对于目标文化）和原汁原味之间做平衡的，成果令人满意。它不是那种“翻译腔”的产物，而是真正有生命力的语言材料。
作为一位对教育理念比较敏感的家长，我对这种“螺旋式上升”的学习结构非常看重。C级这个阶段，明显比A级和B级在词汇量和句式复杂度上有所增加，但它不是那种“突然拔高”的陡峭曲线，而是非常平稳的阶梯。你翻开任何一页，都会发现它会引入一两个新的结构，但其他部分依然是已经掌握的旧知识作为支撑。这种熟悉的背景加上微小的挑战，极大地保护了孩子的学习积极性。 我曾尝试过其他一些声称是“分级”的书籍，结果发现它们的分级标准混乱不堪，今天这个词是高频词，明天那个句子结构就复杂到让人摸不着头脑。而这套 C 级，它的难度递进逻辑是清晰可见的。它仿佛有一个无形的老师在旁边轻轻引导，知道什么时候该推一把，什么时候该放慢脚步。孩子在阅读时，会有一种“我能做到”的成就感，这种积极反馈循环是持续学习的动力源泉。我甚至会故意把下一级别的内容拿出来翻几页，发现难度跨度确实是合理的，这让我对后续的学习路径充满了信心。
这本书的“可读性”和“互动性”达到了一个极佳的平衡点，这也是我强烈推荐它的主要原因之一。很多优秀的绘本故事性很强，但互动性不足，读完就结束了；而很多强调互动的练习册，又显得过于功利，缺乏故事的吸引力。但这套 C 级找到了那个甜蜜点。每读完一个小故事或一个主题单元后，书的末尾会巧妙地设计一些延伸活动，但这些活动绝不是机械的填空或涂色。 比如，它会引导孩子模仿书中的角色，用自己的语言复述一个场景，或者根据插画的线索，想象接下来的情节，并用英文说出来。这非常锻炼孩子的“产出”能力，而不仅仅是“输入”。我经常和孩子玩“你问我答”的游戏，用书里的句子结构来互相对话。这种将书本知识转化为实际交流能力的过程，是早期英语教育中最难也最宝贵的一环。每次玩完这些小游戏，我都会发现孩子在使用新学的词汇时，那种发自内心的雀跃和自豪感，这套书对培养英语思维的帮助，是润物细无声的。
这套“美国学前英语分级阅读”系列，说实话，我一开始是抱着试试看的心态买的，因为家里那个小家伙对书本的热情时高时低，挑剔得很。但 C 级这本，真的有点惊喜。它的排版设计非常贴合低龄儿童的认知特点，那种大开本、色彩饱和度恰到好处的插画，简直是视觉上的享受。我儿子本来对英语学习有点抵触情绪，一看到这本书里那些活灵活现的小动物和夸张的表情，立刻就被吸引住了。 更让我欣赏的是它的语言难度控制得非常精准。我仔细翻了翻，句子结构简单，核心词汇重复率高，但又不是那种枯燥的重复，而是巧妙地嵌入到不同的情境中。比如，关于颜色和形状的单元，不是简单地罗列“Red apple, blue sky”，而是通过一个关于小熊找玩具的故事串联起来。故事线索流畅，逻辑清晰，即便是我们成年人读起来都不会觉得幼稚乏味。这种设计，让孩子在不知不觉中，就把那些基础的听说读写能力给“偷学”走了。我已经能感觉到，他现在听到一些简单的英文指令时，反应速度明显快多了，而且会主动模仿书里的发音，那种自信心的提升，是任何昂贵的早教班都比不上的。这套书的价值，绝对不止于“识字”，更在于点燃了孩子对英语世界的兴趣火种。
当我拿到手的时候，第一感觉是它的装帧质量超乎预期。市面上很多分级读物，特别是针对学龄前儿童的，为了控制成本，纸张往往偏薄，很容易被小手撕坏。但这套 C 级的纸张厚实得可以，内页是哑光处理的，既能保护视力，也抗造。要知道，对于三四岁的孩子来说，书本的物理耐用性是检验其“好用”程度的第一标准。我们家那小家伙，时不时就会把书摔在地上，或者拿它当积木玩，这本书到现在还保持得相当完好，这本身就是一种胜利。 内容编排上，它不像传统教材那样教条主义。它更像是一系列精心设计的“生活片段剪辑”。我特别喜欢其中一个关于“家庭成员称谓”的主题，不是那种生硬的“This is my mother”，而是通过一个温馨的生日派对场景来展现的。小女孩对奶奶说“Thank you for the cake, Grandma!” 整个画面充满了互动感和情感联结。这种基于情感体验的学习，远比单纯的记忆效果好得多。通过这些小故事，孩子不仅学到了单词，更重要的是理解了在特定场景下应该如何运用这些词汇，培养了一种早期的语境意识。从我这个家长的角度看，这本书的实用性是拉满的。
儿童英语分级阅读系列丛书之C级。C级的阅读以基础语句为主，通过生动的阅读内容加强学习者对单词和句子内容的认识。与AA级、A级、B级相得益彰，适合英语零基础的幼儿或儿童学习。
儿童英语分级阅读系列丛书之C级。C级的阅读以基础语句为主，通过生动的阅读内容加强学习者对单词和句子内容的认识。与AA级、A级、B级相得益彰，适合英语零基础的幼儿或儿童学习。
儿童英语分级阅读系列丛书之C级。C级的阅读以基础语句为主，通过生动的阅读内容加强学习者对单词和句子内容的认识。与AA级、A级、B级相得益彰，适合英语零基础的幼儿或儿童学习。
儿童英语分级阅读系列丛书之C级。C级的阅读以基础语句为主，通过生动的阅读内容加强学习者对单词和句子内容的认识。与AA级、A级、B级相得益彰，适合英语零基础的幼儿或儿童学习。
儿童英语分级阅读系列丛书之C级。C级的阅读以基础语句为主，通过生动的阅读内容加强学习者对单词和句子内容的认识。与AA级、A级、B级相得益彰，适合英语零基础的幼儿或儿童学习。
