新中考语文专项夺标语段阅读透析

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出版者:浙江大学 作者:李桂林 编 出品人: 页数:147 译者: 出版时间:2011-3 价格:18.00元 装帧: isbn号码:9787308054416 丛书系列:
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具体描述

《新中考语文专项夺标语段阅读透析(第2版)》内容包括:记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读、散文阅读、小小说阅读。

《古韵新声:唐宋词选读与赏析》 第一章:绪论——词的源流与盛唐气象 1.1 词的起源与早期形态 本章深入探讨了“词”这一文学体裁的萌芽阶段。从汉魏六朝的乐府民歌,到隋唐时期的燕歌、酒曲,词的雏形在民间曲调和宫廷歌舞中悄然酝酿。我们将追溯词体如何从歌词的附属地位,逐步脱离曲谱的完全依附,形成具有独立审美价值的文学形式。重点分析了《花间集》出现之前,词坛上那些带有浓厚“艳科”色彩的早期作品,探讨其音律结构与内容题材的初步定型。 1.2 盛唐气象与词的初步成熟 盛唐时期,随着城市经济的发展和文人雅致生活的兴起,词的创作开始步入一个相对独立和成熟的阶段。本节将聚焦于早期杰出的词人,如李白、杜甫,他们在非主流创作领域留下的词作,如何体现出唐诗的磅礴气象与词的婉约特质的初步融合。通过分析高适、岑参等边塞诗人的词作,展现盛唐文化背景下,词体所蕴含的广阔视野与昂扬精神。 第二章:中唐的变革与花间派的兴起 2.1 中唐的转折:白居易与温庭筠的影响 中唐时期,社会矛盾的加剧和文人思想的转向,使得词的题材和风格也随之发生变化。白居易倡导的新乐府运动对词坛产生了间接影响,推动了词作在叙事性和思想性上的探索。本章重点剖析温庭筠及其代表的“花间派”对词体的规范化作用。我们将详细解析“花间派”对词的审美定格——即“香艳”、“精致”、“绮靡”的风格确立,以及他们对词牌、句法、意象的系统性梳理。 2.2 柳永与市井文化的交融 柳永的出现,标志着词从上层文人圈子向市民阶层的渗透。本节细致探讨柳永的创作特点:他对长调(慢词)的开拓,以及如何将都市生活、羁旅行役的真实情感融入词中。通过解读其作品中对市井俚语的运用和对民间曲调的吸收,展现词体在题材广度上的显著拓展,并分析其对后世词坛“铺叙”手法的深远影响。 第三章:两宋之交的巅峰对决——苏辛的豪放与婉约 3.1 苏轼的革新:以诗为词的豪放派开创 苏轼被誉为宋词史上的一座丰碑。本章核心在于剖析苏轼如何以其深厚的诗学功底和旷达的人生哲学,冲破了传统词体的审美藩篱。我们将深入研究他如何将议论、哲理、自然风光融入词中,创造出“无意不可入,无事不可言”的豪放词风。重点分析苏轼在词律上的大胆创新,以及其作品中蕴含的“对酒当歌,人生几何”的超脱情怀。 3.2 辛弃疾的集大成:以血书报国的壮志 辛弃疾的词,是南宋爱国主义精神的集中体现。本节聚焦于辛弃疾对苏轼豪放风格的继承与发展。我们将探讨他如何运用典故、化用诗句,以激昂的笔调抒发恢复中原的宏愿,以及“金戈铁马”的英雄气概。同时,不回避分析辛弃疾词中存在的“以文为词”的倾向,并探讨这种看似“不合时宜”的风格,如何体现了时代对词人提出的特殊要求。 3.3 婉约派的坚守与深化 在豪放词风高歌猛进的同时,婉约词也迎来了新的发展高峰。本章将重点解析李清照如何以其独特的女性视角,对婉约词的审美情趣进行了升华。通过对她晚期词作中流露出的国破家亡的深沉悲痛的鉴赏,展现婉约词如何超越单纯的男女情爱,成为承载深厚历史沧桑感的载体。 第四章:中晚唐的流变与词史的总结 4.1 姜夔的格律严谨与意境的开创 姜夔的词风,标志着宋词在音律美学上的回归与精进。本节详细考察姜夔作为词曲家的身份,如何影响其创作。我们将分析他对音律的考究,以及他创造的“以诗为词”的典雅境界。重点赏析他如何以清空、幽远的意境,描绘季节的更迭与个人情思的微妙变化,形成一种独树一帜的“清空派”风格。 4.2 周邦彦的集大成与词体的定型 周邦彦被誉为“词中之圣”,他的贡献在于对词体规范的集大成和对各种风格的融汇贯通。本章着重分析周邦彦如何巧妙地融合柳永的铺叙与花间的工巧,使词的结构更加严谨,语言更加锤炼。通过赏析其大量“制新”的作品,揭示他如何为后世词人提供了技法上的典范。 4.3 南宋后期词坛的余绪与终结 南宋后期,词坛逐渐走向沉寂,但仍有少数词人进行了最后的探索。本节概述吴文英、蒋捷等人的创作特点,他们或侧重于对往昔繁华的回忆,或在结构上追求奇崛之姿。最终,本章将总结唐宋两代词的发展脉络,分析词体如何在历史舞台上完成其辉煌的使命,并为元曲的兴起让出空间。 第五章:词的审美特征与鉴赏方法 5.1 词的音乐性与节奏之美 词区别于诗歌最核心的特征在于其依曲填词的特性。本章将从音律学角度解析词牌、句式、平仄的固定性如何塑造词的独特节奏感。通过具体词例分析,让读者理解“一字之差,意境全失”的音乐美学原理。 5.2 意象的提炼与情感的含蓄 词的审美高度往往体现在其意象的凝练和情感的克制上。本节探讨了宋代词人常用的经典意象(如杨柳、残月、孤舟、阑干),分析这些意象如何被赋予复杂的情感内涵。重点阐述词作中“言不尽而意无穷”的含蓄美,以及如何通过空间、时间、色彩的渲染来烘托气氛。 5.3 鉴赏中的“情”与“格”的统一 本章指导读者如何运用历史语境和个人体验去理解词作的主旨(情)与表现手法(格)。强调在鉴赏过程中,应避免将词作简单等同于浅薄的男女情事,而应深入挖掘其背后所承载的时代情绪、人生哲学和文人抱负。 --- 本书特色: 脉络清晰: 严格按照唐、中唐、北宋、南宋的政治与文化更迭,梳理词体演进的清晰时间线。 双峰并立: 集中精力剖析苏轼与辛弃疾在豪放词中的贡献与差异,并将其与李清照的婉约高峰进行对比分析。 技法为重: 每一位重要词人均配有专门的“格律与技法解析”板块,侧重讲解其在词牌运用、句法结构上的创新。 跳出窠臼: 探讨词体从“艳科小道”到“一代之文学”的心路历程,展现词人在不同历史节点上的文化担当。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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这本《新中考语文专项夺标语段阅读透析》简直是我的救星!作为一名家长,看着孩子每天为了语文阅读理解头疼,真是心疼。以前也买过不少辅导书,但总觉得它们要么内容太泛,要么讲解太枯燥,孩子看了没多久就失去兴趣。直到偶然的机会接触到这本书,我才看到希望。它最大的亮点在于“专项”和“透析”。“专项”意味着它不是一股脑地把所有题型塞给你,而是针对中考阅读理解中常见的、也是最容易失分的几种题型,比如细节理解、主旨概括、作者意图、隐含信息等等,进行逐个击破。每一类题型都有详细的讲解,不仅告诉你“怎么做”,更重要的是告诉你“为什么这么做”,把那些隐藏在文字背后的逻辑关系、命题者的出题思路都掰开了揉碎了讲清楚。这种“透析”的方式,让孩子不再是死记硬背套路,而是真正理解了阅读理解的精髓。书中的例题选择也非常有代表性,都是历年中考真题或者高度仿真的模拟题,而且每一道题的解析都详尽无比,甚至把每一个选项为什么对、为什么错都分析得清清楚楚,让孩子看到题目背后的“陷阱”在哪里,如何才能避开。看着孩子做完题后,能对照着书上的解析,自己悟出其中的道理,那种成就感是无法言喻的。

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不得不说,这本书的编写思路非常贴合中考的实际考情。过去我们总觉得阅读理解就像大海捞针,摸不着头绪,尤其是那些需要揣摩作者情感、意图的题目,更是让人无从下手。但《新中考语文专项夺标语段阅读透析》就像一个经验丰富的向导,带你一步步解锁这些难题。《语段阅读透析》这个副标题真是点睛之笔,它强调的不是题海战术,而是对阅读语段本身的深入理解。书中对于不同文体、不同题材的语段,都给出了非常有针对性的分析方法。比如,对于议论文,它会教你如何快速抓住论点、论据;对于记叙文,它会引导你体会人物情感、环境描写的作用;对于说明文,它会教授你如何识别说明顺序和说明方法。更让我欣赏的是,它并不回避那些“看起来很容易,但常常答不对”的题目,而是把它们作为重点来讲解,通过大量的实例,教会我们如何在看似平淡的文字中挖掘出深层含义,如何从细微的词语、句子中捕捉到关键信息。这本书不仅仅是在教答题技巧,它更是在提升我们对文本的敏感度,让我们学会带着问题去阅读,带着思考去理解,这才是真正掌握阅读理解的关键。

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说实话,之前我的语文阅读理解一直是我的“软肋”,做题的时候总有一种“读懂了,又没完全读懂”的模糊感,尤其是在考场上,时间一紧,就更加慌乱。但自从开始研究这本《新中考语文专项夺标语段阅读透析》,我感觉自己的阅读能力有了质的飞跃。这本书的结构非常清晰,它把阅读理解拆解成了若干个“专项”,每个专项都对应着一种常见的考点和题型。不像有些书那种杂乱无章的题目堆砌,这本书的讲解非常有条理,先是理论铺垫,深入浅出地讲解某个题型的解题思路和方法,然后是大量的精选例题,这些例题覆盖了各种类型的文章,从古文到现代散文,从小说片段到议论片段,应有尽有。最让我惊喜的是,每道例题的解析都非常详尽,它会一步步地分析,告诉你为什么这个选项是正确的,为什么其他的选项是错误的,甚至是连一些细微的干扰项是如何设置的,都给出了清晰的解释。这种“透析”式的解析,让我恍然大悟,原来之前很多错题是因为我没有抓住关键的阅读线索,或者被一些表面的信息所迷惑。这本书让我明白,阅读理解并非靠“感觉”或者“运气”,而是有一套科学的方法和逻辑可以遵循的。

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这本书给我带来的最深刻的感受是,它让我明白了“阅读理解”不仅仅是“读懂字面意思”,而是需要更深层次的文本分析能力。我之前做题的时候,常常是看着题目,然后去找文章里的相关句子,但往往找不到准确的答案。《新中考语文专项夺标语段阅读透析》这本书,在这一点上做得非常出色。它不是简单地给出几个技巧,而是从“语段阅读透析”这个角度出发,教会我们如何去“读透”一个语段。比如,它会分析语段的结构,如何找到中心句;它会讲解词语在语境中的含义,如何推断作者的情感;它还会分析修辞手法的作用,以及这些手法是如何服务于文章主旨的。书中的例题都非常典型,而且解析部分做得极其到位,不是那种简单的“答案+几句话”,而是像一位经验丰富的老师,手把手地教你如何一步步地分析。它会剖析题目设置的意图,指出文章中的关键信息点,甚至还会分析一些常见误区的产生原因。读完这本书,我感觉自己不再是盲目地做题,而是能带着一种“侦探”的心态去分析文本,去寻找隐藏的线索,去理解作者的意图。这种能力上的提升,远比死记硬背一些所谓的“答题技巧”要重要得多。

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作为一名初中生,过去我对语文阅读理解的题目总是感到非常头疼,尤其是那些需要揣摩作者的意图、分析文章的深层含义的题目,常常让我感到无从下手,甚至会因为屡次做错而对语文这门学科产生畏难情绪。《新中考语文专项夺标语段阅读透析》这本书的出现,可以说是彻底改变了我的学习状态。它的“专项”分类让我觉得目标明确,我不再需要漫无目的地刷题,而是可以根据自己的薄弱环节,有针对性地进行练习。书中的“透析”二字更是点出了它的核心价值——它不是简单地告诉你答案,而是把整个解题过程“剥开”来,让你看到每一个步骤背后的逻辑。它会详细地讲解每一种题型的解题方法,而且例子都非常贴合中考的实际考题,既有代表性,又有一定的难度,能够真正锻炼我的能力。更重要的是,书中的解析部分做得非常细致,它会一步一步地引导我分析文章,寻找关键词句,推断作者的情感和意图,甚至还会点出一些容易混淆的选项,告诉我为什么它们是错误的。通过阅读这本书,我不仅掌握了答题的技巧,更重要的是提升了我对文章的理解深度和分析能力,让我变得更加自信,也更加热爱语文学习了。

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