具体描述
《高等学校法学核心课程教学辅导用书:国际法》编排为如下五部分:第一部分,教学要点和课后测试题。按教材体例分为十三章,分别提示各章教学要点,并配置大量测试题,以帮助学生在课后复习巩固教学内容。第二部分:教学案例。根据课程涉及的内容,整理和编写了二十多个典型案例。每个案例的案情之后都有若干提高,学生可结合提高进行思考。第三部分:法规选编。收集了相关的重要国际条约,以方便学生查阅。第四部分:模拟试题。配置模拟试题两套,以便学生了解本课程考试的题型和基本要求。第五部分:参考答案。包括各章测试题和模拟试题的参考答案。
作者简介
丁丽柏,女,西南政法大学副教授、研究生导师、国际法研究所副所长,中国国际法学会理事。主要研究方向为国际公法、海关法。参骗并发表专著及教材多种,主要有:《国际法》、《港澳基本法概论》、《国际法教程》等。
目录信息
编写说明
第一部分 教学要点及课后测试题
第一章 导论
教学要点
课后测试题
第二章 国际法的基本原则
教学要点
课后测试题
第三章 国际法主体
教学要点
课后测试題
第四章 国家领土
教学要点
课后测试题
第五章 海洋法
教学要点
课后测试题
第六章 空间法
教学要点
课后测试题
第七章 国际法上的居民
教学要点
课后测试题
第八章 外交和领事关系法
教学要点
课后测试题
第九章 国际人权保护法
教学要点
课后测试题
第十章 条约
教学要点
课后测试题
第十一章 国际组织
教学要点
课后测试题
第十二章 国际争端的解决
教学要点
课后测试题
第十三章 战争法
教学要点
课后测试题
第二部分 教学案例
一、北海大陆架案
二、对俄罗斯的赔偿仲裁案
三、拉格郎德案
四、尼加拉瓜案
五、“荷花号”案
六、艾茨曼案
七、“交易号”案
八、尼日利亚中央银行案
九、湖广铁路债券案
十、“彩虹勇士号”仲裁案
十一、德黑兰的美国外交和领事人员案
十二、帕尔马斯岛仲裁案
十三、克利柏敦岛仲裁案
十四、隆端古寺案
十五、“托列峡谷号”事件
十六、科孚海峡案
十七、英挪渔业争端案
十八、韩国客机事件
十九、1963年法国与美国空运协定仲裁案
二十、诺特波姆案
二十一、巴塞罗那电车、电灯和电力有限公司案
二十二、哥伦比亚和秘鲁关于庇护权案
二十三、耶罗迪亚案
二十四、多瑙河大坝案
二十五、联合国的求偿权问题咨询意见案
二十六、英伊石油公司案
二十七、核武器咨询案
第三部分 法规选编
联合国宪章(1945年)
国际法委员会有关国家对国际不法行为责任草案(2001年)
联合国国家及其财产管辖豁免公约(2004年)
联合国海洋法公约(1982年)(节选)
国际民用航空公约(1944年)(节选)
关于各国探索和利用包括月球和其他天体在内外层空间活动的原则条约(1967年)
经济、社会、文化权利国际公约(1966年)(节选)
公民权利和政治权利国际公约(1966年)(节选)
维也纳外交关系公约(1961年)(节选)
维也纳领事关系公约(1963年)(节选)
维也纳条约法公约(1969年)(节选)
国际法院规约(1945年)(节选)
第四部分 模拟试题
模拟试题一
模拟试题二
第五部分 参考答案
各章课后测试题参考答案
模拟试题参考答案
参考文献
· · · · · · (收起)
读后感
用户评价
这本书的体例设计非常人性化,充分考虑到了学习者在不同阶段的需求。对于初学者而言,它提供了清晰的入门指引,用通俗易懂的语言解释了最基础的概念;对于已经有一定基础的学习者,它又提供了深入的分析和拓展,能够帮助他们深化理解,触类旁通。我特别喜欢书中对国际法基本概念的梳理,例如,它将国家、国际组织、个人在国际法中的地位和作用区分得非常清楚,并解释了它们之间的相互关系。在处理国际法主体的问题时,它还对比了不同类型国际组织(如联合国、欧盟、世界贸易组织)的职能和法律地位。此外,书中对国际法的适用范围和效力问题也做了详尽的介绍,让我理解到国际法是如何约束国家行为,以及在国家内部如何被转化和适用的。它还在一些章节后面提供了参考文献和进一步阅读的建议,对于希望深入研究某个领域的读者来说,这无疑是一份宝贵的资源。
这本书简直是为我量身定做的!作为一名法学专业的学生,我对国际法的学习一直感到有些吃力,概念繁杂,案例晦涩。但自从我翻开这本书,一切都变得清晰起来。它没有直接照搬厚重的教科书,而是从最基础、最核心的概念入手,循序渐进地引导我理解国际法的基本原则和重要分支。比如,在讲解国家主权时,作者并没有停留在抽象的定义,而是通过一系列历史案例,如殖民主义时期的国家划分、二战后的民族解放运动等,生动地展示了主权在不同历史条件下的演变和挑战。更重要的是,它在讲解过程中穿插了大量精心挑选的案例分析,这些案例都来自于真实的国际纠纷和判例,读来令人茅塞顿开,也让我对理论知识有了更深刻的认识。那些复杂的国际条约和判决,在作者的解读下变得易于理解,仿佛一位经验丰富的老师在我耳边细语,点拨迷津。这本书的语言风格也很平实,没有过多的学术术语堆砌,读起来一点也不枯燥,反而像是在听一场精彩的讲座。我尤其喜欢它在章节末尾设置的“思考题”,这些问题常常能引发我深入的思考,让我不仅仅是机械地记忆知识点,而是真正地去理解和消化。
从学术研究的角度来看,这本书为我提供了一个非常扎实的理论基础和研究方法论。它在讲解每一项国际法制度时,都追溯了其历史渊源,梳理了学界的主要观点和争议,并对不同学派的理论进行了客观的评价。比如,在讲解国际法的渊源时,作者不仅列举了条约、习惯国际法等传统渊源,还探讨了司法判例、公法学说等次要渊源的作用,并对国际条约的解释原则、习惯国际法的形成要件等问题进行了细致的阐述。书中对于国际法基本原则的论述也相当深入,如国家平等、不干涉内政、和平解决争端等,都结合了大量的历史事件和国际法院的判例,让我对这些原则的内涵和外延有了更清晰的认识。我甚至在书中找到了关于国际法发展趋势的讨论,比如全球化对国家主权的影响、新兴国际法领域(如网络空间法、人工智能法)的兴起等,这些前瞻性的分析对我撰写学术论文和进行前沿研究非常有启发。
最让我欣喜的是,这本书在枯燥的法律条文和理论框架之外,融入了人文关怀和对现实世界的深刻洞察。它在讲解国际公法和国际私法时,并非仅仅着眼于法律规则本身,而是更多地关注这些规则背后所承载的价值理念和对人类社会的影响。例如,在谈到国际刑事司法时,书中不仅介绍了国际刑事法院的职能,还探讨了正义与和平的平衡、国际刑法在制止种族灭绝和战争罪行方面的作用,以及在国际司法实践中面临的挑战。它让我感受到,国际法不仅仅是国家间相互博弈的工具,更是维护世界和平、促进人类福祉的重要力量。书中对国际经济法和国际投资法的分析,也让我看到法律如何促进全球贸易和经济发展,同时也可能带来新的不平等和挑战。这本书让我从一个更加宏观和人文的视角去审视国际法,让我相信学习国际法不仅仅是为了掌握一门专业知识,更是为了理解我们所处的这个日益紧密相连的世界,并为之贡献自己的力量。
这本书最让我印象深刻的是它对国际法实践层面应用的深入剖析。它不仅仅是罗列法律条文和理论,而是着重于分析这些法律是如何在现实世界中被运用、被挑战、被解释的。例如,在讨论国际人权法时,作者并没有仅仅介绍《世界人权宣言》等基本文件,而是详细探讨了联合国人权机制的运作,以及各国在履行人权义务时遇到的各种困境和争论,比如主权豁免与人权保护的冲突、文化相对主义对普遍人权原则的挑战等等。书中对海洋法和国际环境法的部分也同样精彩,通过对南海争端、气候变化国际谈判等热点问题的解读,展示了国际法在解决全球性问题时的作用与局限。它让我认识到,国际法并非是孤立存在于象牙塔中的理论,而是活生生的、不断发展的,并且深刻影响着国家间关系和人类命运的实践。我特别欣赏的是,书中对不同国家和地区在处理国际法问题时的立场和考量也进行了介绍,这使得我的视野更加开阔,也让我理解到国际法并非是铁板通化的,而是充满动态博弈和妥协的过程。