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发表于2024-11-08
有吸收力的心灵 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2024
蒙台梭利反对填鸭式教学,提出教育要以儿童为中心,与儿童发展的敏感期相吻合,主张为儿童营造良好的学习环境,注重感官教育,重视引导儿童主动学习、建构完善人格。
《有吸收力的心灵》针对0—3岁孩子,揭示了儿童具有吸收能力的心智特点,阐述了儿童具有的强大的自学能力,尤其在出生后的最初三年里,学到的知识最多且最密集,儿童在工作中,通过使用双手来接触、学习世界,发挥创造潜能,最终完成人格的构建,同时指出,在儿童发展过程中,成年人需要给与儿童正确的帮助,重新界定老师和家长在儿童成长过程中应该扮演的角色。
《有吸收力的心灵》探讨了儿童与成人、社会、自然三者的关系:教育必须因人施教,孩子能够从所处环境中获得更多知识。本书是蒙台梭利的封笔之作,是蒙台梭利教育思想和方法的集大成者,体现了蒙台梭利在教育理论上的创新。
玛丽亚•蒙台梭利(1870—1952),20世纪享誉全球的意大利幼儿教育家,蒙氏幼儿园——“儿童之家”创办者。
反对过分干涉儿童,倡导为儿童设计专属环境,提出“吸收性心智”“敏感期”等重要早教概念。在实验、观察和研究基础上,针对儿童不同年龄阶段的特点,推出多部早教经典。
著作被译成几十种文字,多国设立蒙台梭利协会,蒙台梭利学校遍及百余国家,全球千万所学校推行其教育理念和方法。各界知名人士,如比尔•盖茨、彼得•德鲁克、乔治•克鲁尼等,幼时都深受蒙氏教育影响。
比较全面介绍蒙台梭利的教育思想
评分儿童是最遵循自然发展的人,但对于社会来说,需要成人对其进行指引,但也仅仅只是指引,因为将成为什么样的人,是由他们自己决定的,我们需要做的仅仅是给他提供各种可能,然后让他自己选择其中一种可能,并实现它
评分儿童是最遵循自然发展的人,但对于社会来说,需要成人对其进行指引,但也仅仅只是指引,因为将成为什么样的人,是由他们自己决定的,我们需要做的仅仅是给他提供各种可能,然后让他自己选择其中一种可能,并实现它
评分儿童是最遵循自然发展的人,但对于社会来说,需要成人对其进行指引,但也仅仅只是指引,因为将成为什么样的人,是由他们自己决定的,我们需要做的仅仅是给他提供各种可能,然后让他自己选择其中一种可能,并实现它
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