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页数:400

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出版时间:2007-11

价格:85.00元

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isbn号码:9787810936149

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• 合肥工业大学
• 年鉴
• 2006
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《华夏史纲：从远古到近代的文明演进》 内容简介 《华夏史纲：从远古到近代的文明演进》是一部宏大叙事、细致入微的通史著作，旨在为读者构建一幅清晰、连贯的中华文明发展脉络图景。本书跳脱出传统的帝王将相的线性叙事框架，致力于挖掘隐藏在历史深处的社会结构变迁、思想文化流转、经济模式更迭以及技术革新对中国历史进程的深刻影响。全书共分六卷二十四编，以时间为轴，以主题为纲，力求在宏观把握时代特征的同时，对关键历史节点进行深入的剖析。 卷一：蛮荒曙光与文明的萌芽（远古至夏商周的社会形态重构） 本卷着重探讨中华文明的起源之谜。从旧石器时代的狩猎采集社会，到新石器时代多元文化的兴起，我们详细考察了仰韶文化、河姆渡文化等不同区域文化的独特性及其互动。重点分析了“中国”概念是如何在黄河与长江流域的早期部落联盟中逐渐孕育的。夏朝的“家天下”模式，以及商代高度发达的青铜文明和神秘的巫术信仰体系，被置于当时东亚地区复杂的地缘政治环境中进行考察。 在周代部分，本书深入剖析了分封制（封建制度）的运作机制及其内在的张力。礼乐制度不仅是统治的工具，更是早期社会秩序与伦理道德的基石。通过对甲骨文和金文的考据，我们得以重建当时贵族阶层的日常生活、战争形态和宗教观念，揭示了“天命”思想如何成为周朝合法性的核心支柱，并为后世王朝的更迭埋下了思想的伏笔。 卷二：思想的激荡与国家的定型（春秋战国至秦汉的转型与统一） 春秋战国时期，被誉为“轴心时代”的中国，是各种思想百家争鸣的黄金时期。本书详细梳理了儒家、道家、墨家、法家等诸子百家的核心理论及其对社会治理的实践尝试。我们不仅关注孔子、老子、韩非子的理论，更着重分析了孟子的民本思想在战乱年代如何应对底层民众的疾苦，以及兵家理论在军事革新中的应用。 秦的统一，并非简单的疆域扩张，而是一场深刻的制度革命。本书着力探讨了郡县制取代分封制的历史必然性，秦朝在文字、度量衡、货币上的标准化措施如何为大一统国家的长治久安奠定了物质基础。汉代则被视为传统与创新的融合期。汉承秦制，但在吸收法家强力统治经验的同时，董仲舒对儒家思想的改造，使得“罢黜百家，独尊儒术”不仅是文化政策，更是中央集权国家意识形态的构建过程。丝绸之路的开辟，不仅是贸易通道，更是东西方文明交流的里程碑。 卷三：分裂与融合的交响（魏晋南北朝与隋唐盛世的文化重塑） 魏晋南北朝是中国历史上一个充满动荡却又孕育出深刻文化转型的时代。本书剖析了“五胡乱华”背后复杂的民族迁徙与融合过程。玄学（清谈）的兴起，反映了士大夫阶层对现实政治失望后，转向个体精神自由的探索。佛教的中国化进程是本卷的重点，从印度传入的教义，如何与本土的儒道思想碰撞、融合，最终形成禅宗等具有鲜明中国特色的佛教宗派，深刻地影响了艺术、哲学乃至社会风俗。 隋唐，特别是唐朝，是中国封建社会的巅峰。制度层面，三省六部制的成熟、科举制度的完善，为中央集权的高效运作提供了精密的官僚体系。文化上，唐诗的辉煌是社会经济繁荣和文化自信的体现。本书通过分析长安城的城市规划、国际贸易的盛况，描绘出唐朝作为当时世界性大国的气象，并探讨了“安史之乱”如何从根本上改变了唐朝的政治结构和军事部署，标志着盛世的终结与中晚唐的结构性转变。 卷四：重心的转移与文人的崛起（宋代的变革与市民文化的兴起） 宋代是中国历史上一个“内卷化”但又充满活力的时期。随着藩镇割据的瓦解，文官政治占据主导地位，士大夫阶层的政治影响力空前提高。本书重点讨论了宋代经济的飞跃，特别是活字印刷术、指南针和火药的广泛应用，以及由商品经济发展催生的金融工具（如交子）。 理学的形成是宋代思想史上的重要里程碑。程朱理学与陆九渊王阳明心学的差异，不仅是哲学思辨，更是对国家治理和个人修养的不同理解。同时，宋代的市民阶层壮大，城市生活丰富多彩，宋词、话本等通俗文学的繁荣，标志着中国文化重心开始由贵族士大夫向新兴市民阶层倾斜。边患问题贯穿宋代始终，辽、金、西夏的并存与对抗，构成了北宋和南宋地缘政治的主旋律。 卷五：集权的新高峰与王朝的迟暮（元明清的专制强化与社会控制） 元朝的建立，带来了空前的地域统一，但其民族政策和阶级划分对社会产生了深远影响。本书分析了元代在行政管理和对外交往方面的成就，同时也探讨了其统治的脆弱性。 明朝的建立，标志着汉族王朝对专制皇权的强化达到了新的高度。从废除宰相、设立内阁，到特务机构的设立，皇权对行政和司法领域的渗透达到了前所未有的程度。郑和下西洋的壮举及其突然中止的原因，是研究明代国策动摇的关键。清代前期，“康乾盛世”下的“文字狱”与“闭关锁国”政策，被置于世界工业革命背景下进行审视，探讨了这种高度集中的内向型统治模式，是如何错失近代化的历史机遇。 卷六：近代曙光的挣扎（晚清的内忧外患与文明的碰撞） 本书的最后部分，聚焦于1840年至1911年间的剧变。我们详细描述了西方工业文明的冲击，从鸦片战争到甲午战争，中国在军事、技术和制度上屡遭挫败。本书摒弃简单的“腐朽论”，转而关注清末洋务运动、戊戌变法以及清末新政中，有识之士为寻求自强而进行的艰难探索和巨大努力。 对太平天国运动的考察，不仅限于农民起义，更侧重于其社会纲领对传统儒家秩序的颠覆尝试。最终，辛亥革命的爆发，并非偶然，而是长期制度僵化、思想启蒙受挫以及外部压力累积的总爆发，标志着延续两千多年的帝制时代的终结，为新时代的到来拉开了序幕。 全书以严谨的史料为基础，结合最新的考古发现和史学研究成果，力求以兼具深度和广度的视角，为理解中华文明的复杂性提供一个清晰、系统的思想框架。它不仅是历史爱好者的案头佳作，也是学习和研究中国历史的必备参考书。

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作为一个关心高等教育发展的人，我一直对国内高校的年鉴类出版物抱有浓厚的兴趣。《合肥工业大学年鉴2006年卷》的出现，无疑为我提供了一个深入了解这所知名工科院校在特定年份发展状况的绝佳窗口。2006年，正值中国高等教育快速发展和转型升级的关键时期，高校在学科建设、人才培养模式、国际交流合作等方面都面临着新的机遇与挑战。我特别想知道，合肥工业大学在这一年是如何应对这些挑战，又是如何抓住机遇的？例如，在科研投入方面，是否有了新的突破？重点实验室的建设进展如何？国家级和省部级科研项目的申报和立项情况又是怎样的？在教学改革方面，是否有新的专业设置或者课程体系的调整？教师队伍的建设，比如引进高层次人才、提升教师教学水平等方面，又有哪些具体的举措？通过阅读这本年鉴，我希望能了解到合肥工业大学在2006年如何践行其教育使命，如何为国家和社会培养更多优秀的科技人才。

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这本《合肥工业大学年鉴2006年卷》的装帧确实相当厚重，拿在手里有一种沉甸甸的学术感。翻开扉页，印着烫金的校徽，顿时勾起了我对母校的美好回忆。虽然我早已毕业多年，但每当看到这样的年鉴，总会不由自主地去寻找那些熟悉的场景和人物。2006年，那是一个充满活力和变革的年份，合肥工业大学在那一年肯定发生了许多值得记录的大事。我尤其好奇，这一卷会详细记录哪些重要的学术成就、科研突破，或者是在校园文化建设方面有哪些令人瞩目的进展？当年的新生入学情况如何？毕业生们又去了哪些心仪的单位？学校在这一年是否开展了什么特别的活动，比如校庆、大型的学术会议，或是引入了哪些新的教学理念和实验设备？年鉴作为历史的载体，往往能捕捉到最细微的时代印记，我期待它能呈现出一个生动而完整的2006年合肥工业大学的面貌，让我能够重温那个时代的校园风采，感受母校不断发展的脉搏。

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我是一位对校园生活和学生风采充满好奇心的读者，尤其是当这本书与我曾经经历过的大学时光有所关联时。《合肥工业大学年鉴2006年卷》的标题本身就吸引了我，它代表着一个逝去的时光片段，一个充满青春活力与梦想的集体记忆。我非常期待在这本年鉴中看到2006年度的校园活动集锦。那些丰富多彩的社团活动，有没有被收录其中？学生们在这一年获得了哪些令人骄傲的奖项，无论是学术竞赛还是文体活动？当年的校园文化节、科技节、体育赛事等，是否留下了精彩的图文记录？新生们在校园里的初次亮相，以及毕业生的离校场景，是否也得到了细致的描绘？我还想知道，这一年的学生会工作是如何开展的，他们的努力和成果是否得到了体现？翻阅这本书，就如同翻阅一本厚重的青春相册，希望能从中找到属于那个年代的欢声笑语和奋斗身影。

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作为一位对高校发展历程和管理模式感兴趣的学者，我认为《合肥工业大学年鉴2006年卷》是一份非常宝贵的资料。2006年，中国高等教育正处于一个重要的发展阶段，高校的内部管理、决策机制以及战略规划都可能在这个时期得到进一步的深化和调整。我期望在这本年鉴中能够找到关于合肥工业大学在2006年行政管理方面的一些信息。例如，学校的领导班子是否发生了调整？在人事制度改革方面，有哪些新的举措？学校在财务管理、预算分配方面的情况如何？在人才引进和师资队伍建设方面，具体的操作流程和成果又有哪些？此外，我还对学校在学科专业发展战略、教学质量评估体系的建设，以及信息化建设等方面在2006年的具体实践感兴趣。通过阅读年鉴，我希望能窥探到合肥工业大学在这一年是如何优化内部管理，提升办学质量，并为未来的发展奠定坚实基础的。

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对于我这样的校友来说，年鉴不仅仅是一份记录，更是一份情感的寄托。《合肥工业大学年鉴2006年卷》承载着我们曾经的足迹和回忆。虽然我不确定具体的内容，但可以想象，这一卷一定会记录下2006年学校的重大发展和变迁。我特别关注学校在基础设施建设方面的进展。当年有没有新建的教学楼、实验室，或者对现有设施进行了大规模的升级改造？图书馆的藏书是否有所增加？校园的绿化和环境是否有新的变化？这些细枝末节往往最能勾起校友们最真实的回忆。此外，我还想了解学校在对外交流与合作方面的情况，在2006年是否与哪些新的国际知名高校建立了合作关系，或者有哪些师生代表团外出交流？这些信息的披露，能够让我们这些在外地的校友，依旧能感受到母校发展的脚步，并为母校取得的成就而感到自豪。

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