具体描述
《新课标特色作文讲读练:小学中年级》主要内容：从所周知，作文是一种能力。作文是练会的，而不是讲会的。但是，任何训练也不能盲目进行，有指导的练，与无指导的练，效果不同，指导又有科学与不科不之分，科学的指导可以便捷地打开作文的大门。不科学的指导则不仅少慢差费，有时还会出现南辕北辙的恶果。
作者简介
目录信息
读后感
用户评价
**评价三：** 一直以来，我都在寻找一本能够真正激发孩子写作兴趣的语文书，直到我遇到了《新课标特色作文讲读练（小学中年级）》。我家的孩子今年上三年级，平时对阅读挺感兴趣，但一到写作文的时候就犯愁，总是觉得脑袋里空空的，不知道写什么，就算写出来也是零零碎碎不成章。这本书的设计真的很巧妙，它不像市面上很多作文辅导书那样，上来就是各种高难度的要求，而是循序渐进，让孩子在轻松愉快的氛围中爱上写作。 首先，这本书的文章选材非常贴近孩子的生活，读起来亲切有趣。像是关于和小伙伴的快乐时光，关于和家人一起的温馨时刻，还有关于大自然的神奇变化，这些都是孩子们平时能够接触到的，所以读起来就很有共鸣。更棒的是，每篇文章后面都有“讲”的部分，它不是那种枯燥的课堂讲解，而是用一种特别接地气的方式，告诉你这篇文章好在哪里，作者是怎么把事情讲得这么生动，又是怎么用词才这么吸引人的。里面还会有很多小小的“金点子”，教孩子怎么观察，怎么发现生活中的美，怎么把自己的想法变成文字。我发现孩子读完这些“讲”的部分，就开始主动去留意身边的事物，这本身就是写作的重要一步。 然后，“练”的部分更是让人眼前一亮。它不会让你生搬硬套，而是设计了很多有趣的互动环节。比如，有时候会提供一些图片，让孩子发挥想象；有时候会给你一些词语，让你去编故事；还有时候会让你扮演一个角色，从那个角度去写。这些练习都非常锻炼孩子的思维能力和创造力。我看到孩子在做这些练习的时候，脸上带着笑容，那种主动探索的劲头，是我以前很少看到的。这本书真正做到了寓教于乐，让孩子在玩中学，在乐中写，这对我来说，真的是最大的安慰。
评分**评价一：** 哇！拿到这本《新课标特色作文讲读练（小学中年级）》真是太惊喜了！我是一名小学三年级孩子的家长，一直以来都为孩子的作文感到头疼。孩子写作文总是抓不住重点，语言也比较贫乏，读起来就像流水账一样。市面上也看过不少作文书，但总觉得要么太深奥，要么太枯燥，孩子根本看不下去。这本《新课标特色作文讲读练》给我的感觉完全不一样。 首先，它的封面设计就非常吸引人，色彩鲜艳，插图也很可爱，一看就知道是为小朋友们量身定做的。打开书，我发现它的排版也非常人性化。每篇例文都配有生动有趣的插图，帮助孩子理解内容。更重要的是，它的“讲”和“练”结合得非常紧密，不是简单地罗列范文，而是通过“讲”的部分，把作文的写作技巧、方法讲得特别清楚，而且用词都非常浅显易懂，孩子很容易理解。比如，它会讲怎么观察生活，怎么积累素材，怎么构思，怎么运用好词好句，这些都讲得非常具体，还有好多小提示、小技巧，感觉老师在旁边手把手教一样。 而“练”的部分，也设计得非常巧妙。不是那种枯燥的填空题或者仿写，而是有很多启发性的题目，引导孩子自己去思考，去发挥。比如，它会提供一个场景，让孩子想象接下来的故事；或者给几个关键词，让孩子编个小故事。这些练习非常有针对性，能够很好地锻炼孩子的想象力、创造力和语言表达能力。我试着让孩子做了一两篇，发现他比以前主动了很多，也愿意去尝试了。总的来说，这本书的编写思路非常清晰，逻辑性也很强，从“讲”到“练”，层层递进，让孩子在不知不觉中提升作文水平。这对于我们这种家长来说，真是太及时太有用了！
评分**评价二：** 我是一名小学老师，最近在研究如何提升中年级学生的写作能力。偶然间看到了这本《新课标特色作文讲读练（小学中年级）》，立刻就被它吸引住了。作为一名教育工作者，我深知新课标对小学作文提出的要求，不仅要关注语言的运用，更要强调思维的培养和情感的表达。《新课标特色作文讲读练》在这方面做得非常出色。 这本书的选文非常有代表性，既有贴近学生生活的优美散文，也有充满想象力的童话故事，还有一些能够引发学生思考的记叙文。这些文章的语言风格多样，内容丰富，能够极大地开阔学生的视野。更让我赞赏的是，它不仅仅提供范文，更注重“讲”的过程。每篇例文的后面都附有详细的讲析，包括文章的主题、结构、写作手法，以及重点词句的赏析。这些讲析用词精准，逻辑清晰，能够帮助学生深入理解文章的内涵，学习作者的写作技巧。 特别值得一提的是，这本书在“练”的部分设计得非常具有启发性。它没有生搬硬套地让学生进行模仿，而是通过多种多样的练习形式，引导学生进行独立思考和创作。例如，有的练习会让学生根据图片展开想象，有的则会提供一些材料，让学生自由发挥，还有的会引导学生进行角色扮演，从不同角度去表达。这些练习充分考虑了中年级学生的认知特点和接受能力，能够有效地激发他们的写作兴趣，培养他们的创新思维。我试用了一些练习，发现学生们参与度很高，并且能够写出一些有新意、有感情的作品。这本书的出现，无疑为我们一线教师提供了宝贵的教学资源，也为孩子们打开了一扇通往精彩作文世界的大门。
评分**评价五：** 这本《新课标特色作文讲读练（小学中年级）》真的是一本非常棒的工具书！我是一个小学低年级孩子的家长，一直想找一本既能帮助孩子打好作文基础，又能激发他们写作兴趣的书。《新课标特色作文讲读练》完全超出了我的预期。 我最喜欢它的“讲”的部分。它不是那种冷冰冰的理论说教，而是把写作技巧讲得像讲故事一样有趣。每篇文章后面都有一个“小侦探”的环节，带领孩子一起去发现文章里的“秘密”，比如作者是怎么把人物写得活灵活现的，又是怎么让景物变得生动起来的。里面还会有很多“创意宝盒”，教孩子怎么从生活中挖掘有趣的素材，怎么用不同的方式来表达自己的感受。我感觉这本书就像一个耐心的写作启蒙老师，一点一点地引导孩子去观察、去思考、去表达。 而且，它的“读”也做得非常出色。文章选材非常贴近孩子的生活，语言也充满了童趣，读起来一点都不枯燥。像是有关于成长的小烦恼，关于和小伙伴之间的友谊，还有对未知世界的好奇，这些都是孩子们非常熟悉和关心的话题，所以很容易引起他们的共鸣。读完之后，孩子会主动去讨论文章里的情节，去模仿里面的句子，这才是真正将阅读转化为写作的过程。 最后，它的“练”也设计得太有意思了！不是那种死记硬背或者简单的模仿，而是有很多创意的写作任务，比如让孩子给一个小动物写一封信，或者给一个场景配上对话，甚至是创作一个简单的绘本故事。这些练习都非常锻炼孩子的想象力和语言表达能力，而且因为题目很有趣，孩子自己也乐在其中。我看到孩子在做这些练习的时候，脸上洋溢着自信的笑容，这让我觉得这本书买得太值了！
评分**评价四：** 作为一名热衷于孩子教育的家长，我一直在探索能够有效提升孩子写作能力的方法。市面上琳琅满目的作文辅导书，很多都停留在讲解技巧和提供范文的层面，缺乏对学生内在创造力和情感表达的真正引导。然而，《新课标特色作文讲读练（小学中年级）》却给我带来了耳目一新的感觉。这本书的编写理念，深深契合了新课标对学生综合素质培养的要求，着重于激发学生的写作潜能，而非仅仅是技能的传授。 这本书最大的亮点在于其“讲读练”的有机结合。它并非简单地罗列文章，而是通过深入浅出的讲解，剖析范文的精髓。这些讲解不仅仅停留在表面，更深入到作者的创作思路、情感表达以及语言的运用。它会引导孩子去思考，为什么作者会选择这样的开头，为什么会用这样的词语，这些都在潜移默化中培养孩子的鉴赏能力和分析能力。更重要的是，它的语言风格非常贴近儿童，用生动形象的比喻和充满童趣的表达，让原本可能枯燥的写作理论变得鲜活有趣，孩子更容易接受和理解。 而“练”的部分，更是充满了智慧和创意。它打破了传统作文练习的模式，设计了多种形式的互动性练习。这些练习并非机械的模仿，而是鼓励孩子进行自主思考和个性化创作。例如，它会提供一个开放性的情境，让孩子自由发挥想象；或者引导孩子从不同的角度去审视和表达同一件事物。这些练习有效地锻炼了孩子的观察力、想象力和语言组织能力，让他们在实践中不断发现自己的潜力。我观察到，孩子在完成这些练习时，表现出了前所未有的投入和积极性，这是对这本书价值的最佳证明。
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