具体描述
本书以“中国儿童萌芽于19世纪中后期，到20世纪初叶才第一次一种明显和独立的文学形式出现”这一基础观念作为进入研究的前提，以儿童文学观的嬗变和文学诗集为线索，在占有较为翔实的史料基础上对一百年来中国儿童文学从“史前足迹”到起步、发展等各个历史阶段进行了深入的梳理。
作者简介
蒋风，1925年10月出生，浙江金华人。国际格林奖评委，亚洲儿童文学学会共同会长，全国师范院校儿童文学研究会名誉会长。曾任浙江师范大学校长、教授。从事儿童文学创作、研究、教学工作60余年；出版有关儿童文学专著30余种。曾获得国家级、省级奖10多项。
目录信息
读后感
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用户评价
这本书简直是一场关于中国儿童文学的奇妙旅程！我一直对儿童文学抱有浓厚的兴趣，尤其是在了解到我们国家在这方面有着如此悠久而丰富的历史时，更是按捺不住激动的心情。这本书的出现，就像是为我打开了一扇尘封已久的大门，让我得以窥探那些曾经滋养了无数中国孩子心灵的经典之作。从古代寓言故事的启蒙，到近现代儿童诗歌、童话、小说的蓬勃发展，作者仿佛是一位技艺精湛的向导，带领我穿越了漫长的岁月，细致地梳理了每一段时期的特色、代表作家以及重要的创作理念。我特别喜欢书中对不同时代儿童文学创作背景的深入剖析，比如新文化运动对儿童文学思想解放的影响，解放战争时期儿童文学如何承担起教育和鼓舞人心的使命，以及改革开放后儿童文学如何与国际接轨并寻求创新。书中引用的那些生动的案例和作品片段，更是让我仿佛回到了童年，感受到了那个时代儿童文学的独特魅力。它不仅仅是一部学术著作，更是一份充满温情的回忆录，让我深刻理解了中国儿童文学是如何与时代同频共振，如何默默耕耘，为一代代中国孩子播下理想和希望的种子。这本书带给我的，远不止知识的增长，更是一种文化的传承和对童年美好的致敬。
评分翻开这本《中国儿童文学发展史》，我仿佛置身于一片色彩斑斓的童话世界，又像是徜徉在一片思想的海洋。作者的笔触细腻而富有洞察力，将中国儿童文学的发展脉络勾勒得清晰而立体。我最被打动的是书中对几位早期儿童文学奠基人及其作品的详尽介绍，例如那些充满智慧和趣味的寓言故事，如何潜移默化地塑造了儿童的道德观念；又比如那些早期的儿童诗歌，如何用纯净的语言描绘了孩童眼中的世界，以及充满想象力的童话，如何点燃了孩子们的梦想。书中并没有停留在简单的罗列，而是深入挖掘了不同时期儿童文学创作所面临的挑战和机遇，以及作家们如何在时代变革中寻找创作的出路。我特别关注了关于“教育性”与“文学性”如何在中国儿童文学发展中相互作用的讨论，这确实是一个核心的议题。作者通过丰富的史料和深入的分析，揭示了中国儿童文学在不同历史阶段如何平衡科学知识的传授、道德品质的培养以及艺术审美的追求。这本书让我看到了中国儿童文学并非一成不变，而是随着社会的发展、教育理念的更新和儿童成长需求的变化而不断演进，充满了生命力。
评分这本书带给我的，是前所未有的对中国儿童文学的整体认知和深刻理解。作为一名对阅读充满热情的普通读者，我一直对儿童文学的发展轨迹感到好奇。这本书就像一位博学多才的向导，为我揭示了中国儿童文学丰富而悠久的历史画卷。我特别欣赏作者的学术功底和叙事能力，他能够将庞杂的史料和复杂的理论，以一种引人入胜的方式呈现出来。书中对几位关键历史时期儿童文学的代表性人物和作品的深入剖析，都让我受益匪浅。我尤其喜欢书中关于早期白话儿童文学兴起的介绍，以及新中国成立后儿童文学如何承担起教育使命的论述。它让我看到，中国儿童文学的发展，始终与国家和民族的命运紧密相连，是时代精神的体现，也是对下一代的殷切期盼。这本书的价值，在于它不仅提供了知识，更引发了我对儿童文学本质、社会功能以及未来发展方向的深入思考。
评分这本书带给我的，是一种对中国儿童文学从宏观到微观的全景式认知。我一直认为，了解一个国家的文化，从了解它的儿童文学开始，往往能获得最真切的感受。这本书恰恰满足了我的这一需求。它不仅系统地梳理了中国儿童文学发展的脉络，更深入地探讨了不同时期儿童文学创作所面临的挑战、机遇以及所达到的成就。我特别喜欢书中对一些经典儿童文学作品的详细解读，它不仅仅是简单地介绍作品内容，更是深入挖掘了作品背后的创作理念、艺术特色以及它们对儿童成长的影响。比如，书中对一些早期儿童诗歌的分析，让我看到了那种纯真而充满力量的语言；对一些经典童话的介绍，让我感受到了那种天马行空的想象和深刻的人生哲理。这本书让我明白，中国儿童文学的发展，是一个不断探索、不断创新、不断为孩子们提供精神食粮的过程，充满了智慧和爱。
评分这本书带给我的，是一种对中国儿童文学的全面而深入的认识。作为一名对儿童文学充满好奇心的读者，我一直希望能找到一本能够系统梳理中国儿童文学发展历程的书籍。这本书恰好满足了我的这一愿望。它不仅仅是简单地列举了作家和作品，更是深入探讨了不同历史时期儿童文学的创作思潮、艺术特点以及社会功能。我特别欣赏书中对几位关键历史时期儿童文学的代表性人物和作品的精彩分析，它让我看到了中国儿童文学是如何在吸收外来文化的同时，又保持着自身的民族特色。我尤其关注到书中关于新中国成立后儿童文学如何服务于教育事业和时代发展的论述，这让我看到了文学的强大力量。这本书的价值，在于它不仅仅提供了丰富的历史知识，更引发了我对儿童文学如何才能更好地陪伴孩子成长，如何才能更好地塑造他们健全人格的深入思考。
评分读完这本书，我感觉自己仿佛经历了一次漫长的“时空穿越”，亲眼见证了中国儿童文学是如何从无到有、从小到大、从弱到强的。这本书的价值在于它提供了一个非常宏观的视角，让我能够清晰地看到中国儿童文学在不同历史时期所呈现出的独特面貌。书中对不同发展阶段的儿童文学思潮、创作方法以及美学追求的梳理，都非常有启发性。我尤其关注到书中关于改革开放以来中国儿童文学如何吸收借鉴国际经验，并在此基础上寻求民族化和创新发展的讨论。这部分内容让我看到了中国儿童文学的开放性和包容性，也让我对未来的发展充满了期待。作者在分析时，不仅仅是简单地叙述事实，而是深入挖掘了作品背后的文化基因、社会语境和教育理念。这本书让我明白，中国儿童文学的发展，并非孤立存在，而是与整个社会文化、教育体系和儿童的成长环境紧密相连，是一个动态而复杂的有机体。
评分这本书就像一本珍贵的“时间胶囊”，为我打开了中国儿童文学发展的璀璨历史。我一直相信，儿童文学是连接过去、现在与未来的桥梁，而这本书正是这座桥梁上最坚实的基石。作者以其深厚的学识和严谨的态度，为我们呈现了一幅中国儿童文学从萌芽到繁荣的壮丽画卷。我尤为欣赏书中对不同历史时期儿童文学作品所蕴含的时代精神和价值取向的深入分析。它让我看到，中国儿童文学是如何与时代的步伐同频共振，是如何在不同的历史背景下，以不同的方式滋养着一代代中国孩子的童年。书中对几位重要儿童文学作家及其代表作品的精彩解读，都让我印象深刻。我尤其被书中关于解放区儿童文学的介绍所打动，它让我看到了在艰苦条件下，文学如何成为鼓舞人心的力量。这本书的价值，在于它让我更深刻地理解了中国儿童文学的独特魅力和深远意义。
评分这本书带给我的震撼，远不止于它详尽的史料和严谨的分析，更在于它所传递出的那份对儿童的深深关怀和对文学的赤诚热爱。作为一名长期关注儿童教育和阅读的普通读者，我一直对中国儿童文学的发展充满好奇。这本书就像一位睿智的长者，为我讲述了中国儿童文学从蹒跚学步到日渐成熟的完整故事。我尤为欣赏作者在梳理历史线索的同时，能够关注到不同时期儿童文学作品中所蕴含的时代精神和人文关怀。书中对那些被历史长河淹没的优秀作品和作者的重新发掘，更是让我惊叹于中国儿童文学宝库的丰富与深邃。我特别喜欢书中对一些经典童话、寓言以及早期儿童小说创作背后的思考的解读，比如它们如何回应当时社会的现实问题，如何引导孩子们认识世界，如何激发他们的想象力和创造力。这本书让我看到，优秀的儿童文学不仅仅是消遣读物，更是陪伴孩子成长、塑造他们人格的重要载体。它让我更加坚信，关注和发展中国儿童文学，就是投资我们的未来。
评分这本书带给我的惊喜，在于它不仅仅是一部关于“发展史”的书，更是一部充满温情的“人物志”和“作品集”。我一直认为，一部优秀的儿童文学作品，背后必然有伟大的作家和深厚的时代积淀。这本书恰恰将这两者完美地结合起来。作者以极其细腻的笔触，为我们描绘了中国儿童文学史上那些闪耀的名字，从先驱者的探索，到中坚力量的耕耘，再到新生代作家的创新，每一个名字背后都有一段动人的故事，每一个名字的作品都曾点亮过无数孩子的童年。我特别喜欢书中对一些经典作品的深入解读，不仅仅是介绍情节，更是剖析了作品的创作理念、艺术特色以及它们对儿童心理产生的独特影响。比如，书中对一些早期儿童故事的分析，让我看到了其中蕴含的东方智慧和人文精神；对一些革命时期儿童文学的介绍，让我感受到了文字的力量如何鼓舞人心。这本书让我更加明白，中国儿童文学的发展，是无数创作者用爱、用智慧、用生命书写的一部壮丽史诗。
评分我对这本书的喜爱，源于它对中国儿童文学发展历程的系统性梳理和深度挖掘。作为一个对儿童文学有初步了解的读者，我一直希望能够更全面地认识这一领域。这本书恰好满足了我的这一需求，它如同一幅宏大的历史画卷，将中国儿童文学从萌芽、发展到繁荣的各个阶段都细致地展现在我眼前。书中对不同时期儿童文学的代表性作品、重要流派以及关键人物的介绍，都充满了真知灼见。我尤其关注到书中关于新中国成立后儿童文学如何服务于国家建设和时代发展的那部分内容，它让我看到了文学的力量如何在特定历史时期发挥巨大的作用。同时，作者在分析这些作品时，也并未回避其局限性，而是以一种客观公正的态度，探讨了其产生的历史背景和社会条件。这本书的价值不仅在于它提供了丰富的知识，更在于它引导我去思考儿童文学的社会功能、时代意义以及其内在的艺术规律。它让我对中国儿童文学的复杂性、多样性和生命力有了更深刻的认识。
评分梳理资料还是下功夫的，但比附主流文学史进行书写，流水账，缺乏亮点。
评分Mark5 进入史料知识扩充阶段???? 前面半本像是被主流学术价值观拿枪顶着写的，往往出现“夸奖+事实上在艺术方面...”的写作逻辑????让朱自强老师《中国儿童文学与现代化进程》中对于周作人鲁迅叶圣陶冰心张天翼等人的价值重估显得大快人心????精读一遍的感受是：前半部还需要其他书籍对照阅读。 后面半本关于新时期新世纪的文学史写作显得缺乏信心和耐心，难怪考纲还把方卫平老师《中国儿童文学四十年》作为参考书。不过即使这样似乎还是不够，还需要另外的书籍对照阅读????
评分提到很多史料
评分Mark5 进入史料知识扩充阶段???? 前面半本像是被主流学术价值观拿枪顶着写的，往往出现“夸奖+事实上在艺术方面...”的写作逻辑????让朱自强老师《中国儿童文学与现代化进程》中对于周作人鲁迅叶圣陶冰心张天翼等人的价值重估显得大快人心????精读一遍的感受是：前半部还需要其他书籍对照阅读。 后面半本关于新时期新世纪的文学史写作显得缺乏信心和耐心，难怪考纲还把方卫平老师《中国儿童文学四十年》作为参考书。不过即使这样似乎还是不够，还需要另外的书籍对照阅读????
评分梳理资料还是下功夫的，但比附主流文学史进行书写，流水账，缺乏亮点。
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