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出版者:Faber and Faber

作者:[英] William Golding

出品人:

頁數:272

译者:

出版時間:1973-01-01

價格:USD 10.67

裝幀:Paperback

isbn號碼:9780571056866

叢書系列:

圖書標籤:

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《黃金國度》：文明的殘骸與人性的迷宮 作者： 艾麗西亞·凡德堡 齣版社： 黎明之光文庫 頁數： 580頁 ISBN： 978-1-56789-012-3 --- 內容梗概 《黃金國度》是一部探討集體心理、社會結構崩塌與個體道德睏境的宏大敘事小說。故事設定在一個與世隔絕的未來殖民地——“新伊甸園”。這個殖民地最初由一批懷揣著烏托邦理想的學者和工程師建立，他們試圖擺脫舊世界的腐朽與紛爭，在資源充沛的異星上，構建一個完全基於理性、邏輯和集體利益的完美社會。 然而，理想的基石在接觸到人性的真實麵貌時，開始齣現裂痕。小說圍繞著三代殖民者及其領導層展開，深入剖析瞭“秩序”與“自由”、“理性”與“情感”之間永恒的張力。當外部環境的壓力逐漸減弱，內部對“完美社會”定義的分歧卻日益尖銳時，新伊甸園的社會結構開始緩慢而不可逆轉地退化。 故事的主綫集中在第二代領導者——素有“建築師”之稱的首席規劃師西奧多·卡斯帕，以及崛起於第三代中的年輕生物學傢，對既有秩序産生質疑的叛逆者莉拉·維剋多。 第一部：理性的盛宴與最初的裂痕 故事始於新伊甸園建立後的第三十年。殖民地錶麵上是人類文明的典範，擁有先進的生物工程技術和近乎完美的資源分配係統。卡斯帕及其追隨者信奉“最大化效用原則”，一切決策都必須通過嚴密的計算和預言模型，以確保群體的福祉。個人情感被視為不穩定的變量，受到嚴格的抑製與規訓。 莉拉，一位對本土生態係統進行研究的年輕科學傢，在考察禁區時，意外發現瞭殖民地建立之初被刻意隱瞞的一段曆史記錄——關於“原住民”的遭遇以及殖民地建立者在麵對生存危機時所做的非人道抉擇。這些記錄揭示瞭“完美社會”的構建，是以犧牲一小部分人的基本權利和尊嚴為代價的。 與此同時，卡斯帕領導的“算法議會”開始推行更加嚴格的“社會優化法案”。該法案旨在通過基因篩查和職業定嚮分配，消除任何可能導緻群體不和諧的“低效能個體”。盡管法案以保障長期穩定為名，但反對者認為這已然滑嚮瞭專製與冷漠的深淵。小說細緻描繪瞭理性主義如何一步步侵蝕共情能力，將人異化為功能性的零件。 第二部：信仰的崩潰與社群的分裂 隨著時間的推移，新伊甸園的下一代開始質疑父輩建立的這套看似無懈可擊的係統。他們成長於物質的豐裕之中，卻感受不到精神的歸屬。莉拉利用她在生態學研究中積纍的知識，開始在邊緣社群中傳播被壓製的曆史真相，主張重新審視“集體利益”的定義。 核心衝突爆發於“燈塔事件”。新伊甸園依靠一個復雜的生態能源係統維持運作，該係統依賴於對特定稀有礦藏的開采。當開采區域發生不可預測的塌方，造成數名礦工的傷亡後，算法議會對事件的定性引發瞭巨大爭議。卡斯帕堅持將事故歸因於“操作員的隨機失誤”，並迅速封鎖瞭所有調查信息，意圖維持係統運作的“不可質疑性”。 莉拉和她的追隨者則認為，事故的根源在於算法議會對風險的低估和對一綫工人的過度苛求，是係統性缺陷而非個體過錯。這次事件成為引爆點，社群分裂成兩大陣營：“理性主義者”（The Calculators），他們緊密圍繞卡斯帕，堅信隻有絕對的邏輯纔能帶來生存；和“共鳴者”（The Empathists），他們追隨莉拉，呼籲迴歸情感、人性化的決策過程，即使這意味著效率的降低。 小說通過多視角敘事，展現瞭在這場意識形態的衝突中，親人反目、朋友決裂的痛苦場景。它探討瞭當一個社會唯一的粘閤劑是“生存的恐懼”而非“共同的價值”時，道德的邊界將如何模糊。 第三部：廢墟上的重建或毀滅 衝突升級為冷戰，新伊甸園的社會功能開始癱瘓。關鍵的資源調度係統被“共鳴者”乾擾，理性主義者則試圖通過信息控製和技術封鎖來孤立異見者。生存的壓力重新浮現，飢餓和疾病的陰影再次籠罩這片曾經的烏托邦。 卡斯帕在巨大的壓力下，其理性邏輯也齣現瞭動搖。他被迫麵對一個嚴峻的現實：一個完全排除瞭人性弱點的社會，最終也排除瞭人性中最寶貴的部分——適應性和同情心。他開始秘密接觸莉拉，試圖在既有的框架內尋求摺中方案，但為時已晚。 高潮部分集中在一次旨在恢復能源核心的聯閤行動。這次行動不僅需要精密的計算，更需要操作者在極端壓力下做齣人道的判斷。在行動的最後關頭，卡斯帕必須在“犧牲少數以保全多數”的舊信條和“保護每一個生命”的新理念之間做齣選擇。 《黃金國度》的結局並非簡單的善惡對決。它以一種令人不安的開放性收尾：新伊甸園最終沒有徹底毀滅，但其舊有的“完美秩序”被永久性地打破瞭。卡斯帕和莉拉的最終選擇，揭示瞭人類在麵對絕對權力與自我救贖時的復雜掙紮。小說結尾，幸存下來的人們開始在廢墟之上，以一種更脆弱、更不確定，但也更具人情味的方式，嘗試建立新的共存模式。 --- 主題與風格 《黃金國度》深刻地批判瞭將人類社會完全“算法化”的危險傾嚮。它質疑瞭以犧牲個體自由為代價換取的集體安全是否真的具有道德正當性。小說語言冷峻而富有哲思，融閤瞭硬科幻的嚴謹設定與深刻的人文關懷。 核心主題包括： 烏托邦的反思： 探討瞭完美社會構建的內在矛盾。 理性與情感的張力： 分析瞭過度依賴邏輯可能導緻的道德僵化。 權力與異化： 考察瞭社會結構對個體身份認同的侵蝕。 曆史的重負： 揭示瞭被掩蓋的真相對當下決策的決定性影響。 本書不僅是對未來社會的警示，更是對現代社會中決策製定過程和倫理睏境的深刻反思，適閤對社會哲學、政治理論和復雜人類行為感興趣的讀者。

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剛讀完《蠅王》（教育版），內心久久不能平靜。我一直對探討人性與社會關係的文學作品情有獨鍾，而這本書無疑是我近期讀到過的最具有衝擊力的一部。它以一種極端而又赤裸的方式，揭示瞭當文明的束縛被剝離後，人類，尤其是那些尚未被完全社會化的個體，會走嚮何方。故事中，一群英國學童因意外流落荒島，最初的希望與秩序感很快被原始的欲望和恐懼所吞噬。薩默菲爾德的“酋長”式的領導，試圖建立民主和規則，但他的聲音很快被拉爾夫的野蠻和恐懼所壓倒。我尤其被那個叫做“豬崽”的角色所吸引，他代錶著理智、知識和文明，但他最終的命運，卻成為瞭最令人心碎的象徵。他的眼鏡，象徵著洞察力和智慧，最終被剝奪，也被打碎，象徵著理性的徹底消亡。書中關於“海螺”的描寫，更是點睛之筆，它象徵著發言權、民主和秩序，當海螺被摔碎的那一刻，也意味著一切文明的維係都化為烏有。作者並沒有迴避描寫殘酷的細節，那種野蠻的狩獵，那種群體性的狂熱，都讓我感到一種生理上的不適，但正是這種不適，纔讓我更加深刻地體會到作者想要傳達的警示。它讓我開始反思，我們所珍視的文明，究竟有多麼堅固？在極端壓力下，我們能否保持住人性的光輝？教育版提供的背景資料和解讀，幫助我理解瞭作者創作的時代背景以及他對當時社會的一些隱喻，這使得閱讀體驗更加豐富和深刻。

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當我翻開《Lord of the Flies, Educational Edition》的扉頁，我並未預料到它會引發我如此強烈的情感和深刻的思考。這本書以一種令人不安的方式，揭示瞭當文明的枷鎖被移除時，人類，特彆是那些尚未完全被社會化的個體，會展現齣怎樣的本性。孤島上的孩子們，從最初的充滿希望，試圖建立一套規則和秩序，到最終沉溺於原始的狩獵和暴力，這個過程是令人心驚膽戰的。拉爾夫，他代錶著秩序和理性，但他的聲音在傑剋所煽動的恐懼和野蠻麵前，顯得如此微弱。傑剋，他以一種極具煽動性的方式，利用瞭孩子們對“野獸”的恐懼，將他們塑造成瞭一群服從於他的狂熱追隨者。我被書中描寫的那些狩獵場麵深深地震撼，孩子們臉上塗抹的油彩，不僅僅是為瞭僞裝，更是他們內心野性的釋放，是一種徹底告彆過去，擁抱原始的象徵。豬崽，那個瘦弱、戴眼鏡的孩子，他代錶著理智、知識和常識，他的每一次嘗試用邏輯來辯解，都顯得那麼無力，最終的悲劇結局，是對理性被愚昧和暴力所摧毀的最深刻的控訴。海螺的破碎，是全書最令人心碎的時刻，它象徵著秩序的瓦解，發言權的喪失，以及文明的徹底終結。這本書讓我對人類的本性有瞭更深的質疑，它告訴我，文明並非與生俱來，而是需要時刻警惕和維護。教育版提供的詳細注釋和背景分析，幫助我更深入地理解瞭作者的象徵手法，以及他對社會和人性的深刻洞察。

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這本《蠅王》，教育版，我拿到手裏，翻開第一頁，就有一種莫名的吸引力。它不是那種一眼就能看穿的通俗故事，而更像是一團迷霧，你需要一點一點地撥開，纔能窺見其中隱藏的真實。書中的情節發展，與其說是順理成章，不如說是必然的墜落。孩子們，本應是純潔無邪的象徵，在這片孤島上，卻展現齣瞭人性中最原始、最野蠻的一麵。作者巧妙地利用瞭這些年幼的個體，將他們置於一個沒有成年人監管、沒有社會規範約束的環境中，然後冷眼旁觀，看他們如何在生存的壓力和內心的衝動下，一步步走嚮失控。那些看似天真的遊戲，那些最初的規則，都像是脆弱的泡沫，在現實的衝擊下瞬間破滅。尤其是關於“野獸”的恐懼，這種集體性的幻覺，在孩子們心中不斷放大，最終成為瞭他們彼此傷害的藉口。我一直在思考，這種恐懼究竟是源於外部的未知，還是內心深處早已存在的陰影？這本書迫使我審視人類的本性，思考文明的脆弱，以及我們依賴的社會結構有多麼重要。它不是一本輕鬆的書，讀起來會讓人感到不安，甚至有些壓抑，但正是這種不適感，纔讓它如此深刻，如此令人難忘。教育版的形式，也讓我能更好地理解作者的意圖，那些隱藏在文字下的象徵意義，在注釋的幫助下，變得更加清晰。我仿佛能聽到海浪拍打著荒島，又能感受到少年們內心深處湧動的恐懼和絕望。

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《Lord of the Flies, Educational Edition》這本書，給我帶來的閱讀體驗是一場心靈的洗禮，更像是一次對人類本性的殘酷審判。作者以一種極其冷靜和客觀的筆觸，描繪瞭一群英國學童在孤島上的遭遇。故事的開端，充滿瞭希望與對新生活的憧憬，孩子們嘗試建立秩序，選舉首領，用海螺來象徵民主的發言權，這些都顯示瞭他們內心對文明的嚮往。然而，這種脆弱的文明，很快就被原始的恐懼和生存的壓力所侵蝕。傑剋，這個角色的崛起，代錶瞭野蠻、權力欲和對暴力的渴望。他利用瞭孩子們對“野獸”的恐懼，將他們引嚮瞭一條充滿血腥和失序的道路。我被書中描寫的狩獵場麵所震撼，孩子們臉上的油彩，不再是為瞭隱藏，而是為瞭釋放內心的野獸，是一種徹底告彆文明的象徵。豬崽，那個瘦弱、戴眼鏡的孩子，他代錶著理智、知識和常識，他的每一次嘗試用邏輯來辯解，都顯得那麼蒼白無力，最終的悲劇結局，更是對理性被愚昧和暴力所摧毀的最深刻的控訴。海螺的破碎，是全書最令人心碎的時刻，它象徵著秩序的瓦解，發言權的喪失，以及文明的徹底終結。這本書讓我對人類的本性有瞭更深的思考，它提醒我，文明的維係並非易事，而人性的黑暗，則時刻潛伏在錶麵之下。教育版提供的詳細注釋和背景分析，幫助我更深入地理解瞭作者的意圖，以及他對社會和人性的深刻洞察。

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讀完《Lord of the Flies, Educational Edition》，我感覺到自己的世界觀受到瞭前所未有的衝擊。這本書就像一個精心設計的心理實驗，它將一群孩子置於一個極端環境，然後冷眼旁觀，看他們如何在生存壓力下，暴露人性中最原始、最野蠻的一麵。最初，孩子們試圖建立秩序，用海螺來象徵發言權，拉爾夫的領導也充滿瞭對文明的憧憬。然而，隨著飢餓的侵蝕，以及對未知“野獸”的恐懼，這一切都開始崩塌。傑剋，他代錶瞭野蠻和權力欲，他用狩獵的刺激和對恐懼的煽動，迅速掌握瞭主導權，並將孩子們引嚮瞭暴力和失序的深淵。我印象最深刻的是孩子們臉上的油彩，它不再是為瞭隱藏，而是為瞭釋放，一種對過去“好孩子”身份的拋棄，一種對原始衝動的擁抱。豬崽，那個帶著眼鏡、代錶理智和知識的孩子，他的每一次嘗試用邏輯來解釋，都顯得那麼無力，他的最終悲劇，是對理性被愚昧和暴力碾壓的最深刻的寫照。海螺的破碎，標誌著秩序的徹底瓦解，發言權的喪失，以及文明的終結。這本書讓我對人類的本性有瞭更深的懷疑，它告訴我，文明並非與生俱來，而是需要時刻警惕和維護。教育版提供的詳細注釋和背景資料，讓我能夠更好地理解作者的象徵手法，以及他對人類社會深層問題的批判。

评分☆☆☆☆☆

《Lord of the Flies, Educational Edition》這本書，與其說是一本小說，不如說是一場對人類文明底綫的殘酷實驗。我從一開始就被作者所營造的孤島氛圍所吸引，那種與世隔絕的靜謐，潛藏著巨大的危機。書中的孩子們，本應是未來的希望，卻在脫離瞭成人世界的監管後，迅速走嚮瞭失序與野蠻。他們從最初的嘗試建立秩序，比如舉手發言，到後來沉溺於狩獵的原始快感，再到最終將同伴視為敵人，這種轉變過程是令人心驚膽戰的。我尤其對幾個核心人物的塑造感到印象深刻。拉爾夫，他努力維持著最初的希望和秩序，但他的領導力最終無法對抗內心的恐懼和野性的呼喚。傑剋，他代錶瞭原始的欲望、權力欲和暴力，他用恐懼和煽動來操縱群體，最終成為瞭孩子們心中的“野獸”的具象化。而豬崽，那個瘦弱、帶著眼鏡的男孩，他代錶瞭理性和常識，他一次次地試圖用邏輯和事實來喚醒大傢，但他的聲音在狂熱的群體中顯得如此微弱，他的悲劇結局更是敲響瞭文明喪失的喪鍾。書中的“海螺”象徵著秩序和民主，它被珍視，也被破壞，它的破碎象徵著規則的瓦解，象徵著發言權的喪失，以及理性思維的徹底崩塌。這本書讓我思考，人類內心的野蠻是否根深蒂固，文明的維持又需要多麼強大的外部力量？教育版的附加內容，讓我能夠更深入地理解作者的象徵手法，以及他對人性陰暗麵的深刻洞察，這無疑提升瞭閱讀的深度和價值。

评分☆☆☆☆☆

《Lord of the Flies, Educational Edition》這本書，就像是一麵扭麯的鏡子，照齣瞭人性中最不願承認的一麵。我翻開它，以為會讀到一個純真的探險故事，結果卻被捲入瞭一場關於文明、野蠻與人性的深刻辯論。孩子們，這些本該代錶未來的純潔生命，在這座孤島上，上演瞭一場令人心寒的蛻變。最初的希望，對秩序的嚮往，都被恐懼和原始的欲望所吞噬。拉爾夫的努力，試圖用海螺來維持民主和理性，但在傑剋的煽動和誘惑麵前，顯得如此蒼白無力。傑剋，他代錶瞭人類最原始的衝動，他用狩獵的刺激和對“野獸”的恐懼來掌控局麵，將孩子們引嚮瞭失控的邊緣。我難以忘記那些孩子們的眼睛，從最初的迷茫、好奇，到後來的狂熱、殘忍。他們的臉上塗抹著油彩，這不僅僅是為瞭隱藏，更是一種身份的轉變，一種告彆過去的象徵。豬崽的命運，是我心中最大的痛。他代錶著理智、知識和常識，他試圖用邏輯來解釋一切，但他最終卻被愚昧和暴力所摧毀。他的死亡，仿佛是文明最緻命的一擊，是對人類理性最絕望的嘲諷。書中的“野獸”象徵，更是深刻地揭示瞭人類內心的黑暗，這種黑暗並不來自外部，而是源於自身。教育版提供的輔助閱讀材料，讓我能夠更深入地理解作者的寫作意圖，以及他對社會和人性的犀利批判。每一次閱讀，都仿佛是一次對自身靈魂的拷問，讓我對“人”這個字有瞭更深的敬畏和思考。

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我最近閱讀瞭《Lord of the Flies, Educational Edition》，這本書給我帶來的震撼是難以言喻的。它不僅僅是一個關於一群孩子流落荒島的故事，更是一次對人類本性最深刻、最無情的審視。從書中的第一個字開始，我就被作者構建的孤島世界所吸引，那種被拋棄的孤寂感，以及孩子們在其中試圖尋找生存意義的掙紮，都讓我感同身受。然而，隨著故事的推進，我看到的並非是孩子們之間的互相扶持，而是逐漸暴露齣的黑暗麵。他們心中的恐懼，他們對權力的渴望，他們對暴力的屈服，這一切都像是被無形的手推著，一步步走嚮深淵。拉爾夫最初的領導，試圖建立一套規則和秩序，但這種脆弱的文明，在傑剋所代錶的野蠻和原始欲望麵前，顯得如此不堪一擊。我被書中描寫的狩獵場麵所震撼，那不再是簡單的生存遊戲，而是純粹的暴力和狂歡。孩子們臉上的油彩，不再是為瞭隱藏，而是為瞭釋放內心的獸性。而豬崽的死亡，不僅僅是一個個體的消亡，更是理性、知識和良知的徹底隕落，他的被推下懸崖，也仿佛是文明被暴力徹底埋葬的象徵。海螺的破碎，則完成瞭最後的象徵意義——秩序的崩塌，民主的終結，理性的絕望。這本書讓我對人類的善惡有瞭更深的思考，它讓我意識到，文明並非與生俱來，而是需要持續的維護和警惕。教育版的注釋和背景信息，幫助我更清晰地理解瞭作者在字裏行間所埋下的伏筆和象徵，讓這場閱讀之旅充滿瞭思辨的樂趣，也更加體會到這部作品的經典之處。

评分☆☆☆☆☆

《Lord of the Flies, Educational Edition》這本書，與其說是一個引人入勝的故事，不如說是一次對人類文明根基的嚴峻挑戰。我一開始就被作者所構建的極端環境所吸引，一個沒有成年人的島嶼，一群一群的男孩，這是一個完美的舞颱，用來展現人性中最原始的衝動。他們最初的嘗試，試圖建立規則，比如選舉首領，用海螺來象徵發言權，這些都錶明瞭他們內心深處對秩序和文明的渴望。然而，隨著時間的推移，飢餓、恐懼和對“野獸”的集體幻覺，逐漸侵蝕瞭他們的理智。傑剋，這個角色的崛起，象徵著權力欲和野蠻的勝利。他利用瞭孩子們對恐懼的屈服，將他們從文明的軌道上拉開，帶入瞭一個充滿狩獵、暴力和崇拜的原始狀態。我難以忘記書中描寫的狩獵場麵，那些孩子們的興奮，那種在追逐和殺戮中獲得的快感，讓我感到一種生理上的不適，但同時也讓我更加深刻地理解瞭作者想要傳達的警示。豬崽，這個代錶著理性和常識的角色，他的每一次發言，每一次試圖用邏輯來辯解，都顯得那麼微弱，他的最終悲劇，象徵著理性在群體狂熱和暴力麵前的徹底失敗。海螺的破碎，更是全書最令人心碎的時刻，它象徵著秩序的瓦解，民主的終結，以及文明的徹底喪失。教育版提供的學術注釋和背景解讀，幫助我更清晰地理解瞭作者在字裏行間所埋下的深層含義，也讓我對這部作品在文學史上的地位有瞭更深刻的認識。

评分☆☆☆☆☆

當我拿起《Lord of the Flies, Educational Edition》這本書時，我並未預料到它會給我帶來如此沉重的思考。它並非一個輕鬆的故事，而是以一種近乎殘忍的寫實手法，剖析瞭人類社會結構的脆弱以及人性的黑暗麵。故事中的孩子們，被剝離瞭成人世界的約束，置身於一個孤立無援的環境，他們的反應，就像是一場精心設計的社會學實驗。最初的民主嘗試，如舉手錶決，象徵著文明的萌芽，但很快就被權力鬥爭和原始的生存本能所取代。傑剋，他所代錶的野蠻力量，利用瞭孩子們的恐懼，將他們塑造成瞭服從於他命令的戰士。我被那些關於狩獵的描寫所震懾，那不僅僅是生存的需要，更是群體狂熱和暴力釋放的體現。孩子們臉上塗抹的油彩，成為瞭他們告彆文明，擁抱野性的標誌，是一種身份的轉變，一種對過去“好孩子”形象的拋棄。豬崽，那個瘦弱、戴眼鏡的男孩，他代錶瞭理智與科學，他每一次嘗試用邏輯來辯解，都顯得那麼無力，最終的悲劇結局，更是對理性被暴力碾壓的深刻控訴。海螺作為秩序與發言權的象徵，它的破碎，標誌著文明的徹底瓦解，也預示著悲劇的不可避免。這本書讓我深刻地意識到，文明的維係並非易事，它需要不斷的努力和警惕，而人性的黑暗，則時刻潛伏在錶麵之下。教育版提供的相關評論和分析，讓我能夠從更宏觀的角度理解作者的寓意，也讓我對這部作品的深度有瞭更直觀的認識。

评分☆☆☆☆☆

真的很好看。特彆是最後代錶理性的R被集體追殺那裏。在理性快要被抹殺的瞬間，海灘上齣現瞭來自文明世界的救援，R得救瞭的心情與J的如夢初醒都很值得細細體會。

评分☆☆☆☆☆

人之初，性本惡。被社會秩序所封印的原始欲望在與世隔絕的荒島上復蘇，於是文明之火熄滅、民主之螺粉碎、科學之鏡破裂。從純真童心最深處開齣的惡之花野蠻地渴求著先知與智者的鮮血。 好像有點劇透瞭。總之是本喪心病狂但超好看的書。這幾天睡覺前一閉眼就看見那個叮滿蒼蠅的豬頭在我麵前詭笑，不知要多久纔能擺脫這個陰影 🐷

评分☆☆☆☆☆

依然是因為文學課而讀的

评分☆☆☆☆☆

人之初，性本惡。被社會秩序所封印的原始欲望在與世隔絕的荒島上復蘇，於是文明之火熄滅、民主之螺粉碎、科學之鏡破裂。從純真童心最深處開齣的惡之花野蠻地渴求著先知與智者的鮮血。 好像有點劇透瞭。總之是本喪心病狂但超好看的書。這幾天睡覺前一閉眼就看見那個叮滿蒼蠅的豬頭在我麵前詭笑，不知要多久纔能擺脫這個陰影 🐷

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多年後終於讀瞭標準中學生讀物。Educational Edition的notes部分仿佛邊讀邊浮現老師參照給的問題讓學生迴答。書末Fable還蠻好的。"I must say that anyone who moved through those years without understanding that man produces evil as a bee produces honey, must have been blind or wrong in the head" 然後說自己是個optimist……