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小學科學課題研究與論文寫作

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周誌毅,來文,李雙玲
2008-1
288
29.00元
9787308057523

圖書標籤: 科學  教育   


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发表于2024-11-10

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圖書描述

《中小學各科課題研究與論文寫作指導叢書·小學科學課題研究與論文寫作》主要內容為:近年來伴隨著我國新基礎教育課程改革的不斷推進,“教師要成為研究者”的呼聲日益高漲。但是對一綫教師能不能進行教育研究、適閤於哪種類型的教育研究,以及參與研究需要什麼樣的幫助等問題,許多教師還是感到心中沒底,因而對教育研究往往抱著觀望、懷疑、為難的態度。《中小學各科課題研究與論文寫作指導叢書·小學科學課題研究與論文寫作》想告訴教師的是:教育研究、撰寫研究論文並不隻是大學教授或專職研究人員纔能做的事,一綫的教師完全可以使自己成為研究者,在自己教育、教學的過程中,像研究者一樣去工作、思考和交流。在課程改革中,教師應以研究者的形象齣現,把每一問教室都變成新課程的實驗室。

小學科學教育領域有著豐沃的研究土壤。科學是什麼?科學教育的目的是什麼?如何纔能把握科學教育的本質?怎樣纔能成功地實現科學教育的目的?小學科學教育的任務是什麼?應幫助學生樹立什麼樣的科學觀?學生的科學素養應包括哪些內容?如何閤理設計科學教育的課程和內容?科學、數學、技術和藝術以及人文科學之間存在著哪些聯係?怎樣進行小學科學的教與學?如何對小學科學教學進行有效的評估?從事小學科學教育的教師應具備哪些基本的科學素養……要迴答這些問題都離不開對小學科學教育進行研究。《中小學各科課題研究與論文寫作指導叢書·小學科學課題研究與論文寫作》想告訴教師的是:有許許多多的研究課題正在急切地等待著他們。

要進行研究當然離不開掌握一定的研究方法。教育研究的方法多種多樣,有的是定量的、客觀的、標準化的,而有的則是定性的、主觀的和非標準化的。每種方法和方式都有其優勢或不足,並不是所有的方法都適閤於每一位教師。《中小學各科課題研究與論文寫作指導叢書·小學科學課題研究與論文寫作》想告訴教師的是:教師要學會從眾多的方法中選擇閤適的方法進行研究。

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