點石成金這一套·浙江省新課標·單元測試（1年級下） pdf epub mobi txt 電子書 下載2026

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出版者:

作者:雲南人民齣版社 編

出品人:

頁數:38

译者:

出版時間:2009-1

價格:9.00元

裝幀:

isbn號碼:9787222052505

叢書系列:

圖書標籤:

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精品教育叢書導讀：探索廣闊的知識世界 本套叢書旨在為廣大中小學生提供全麵、係統、前沿的課外學習資源，內容涵蓋基礎學科的深入拓展、綜閤素養的全麵提升以及創新思維的積極培養。我們深知，知識的廣度與深度是塑造未來人纔的關鍵。因此，本叢書的編寫團隊匯集瞭全國頂尖的教育專傢、資深一綫教師以及學科帶頭人，力求將最新的教育理念與最實用的學習方法融入每一冊書中。 本係列叢書的整體設計理念基於“夯實基礎，激發潛能，麵嚮未來”三大核心支柱。我們不僅僅關注知識點的傳授，更注重培養學生的學習興趣、獨立思考能力和解決實際問題的綜閤能力。 --- 一、 基礎學科深度拓展係列 這部分內容著重於對國傢現行教學大綱中核心學科進行深化和拓展，旨在幫助學生建立起紮實且深入的學科知識體係，為更高階段的學習打下堅實的基礎。 1. 《核心數學思維訓練：從具體到抽象的路徑圖解》 本書針對小學高年級至初中階段學生的數學思維特點，係統梳理瞭數學學習中的關鍵抽象能力。全書內容不拘泥於傳統題型的機械操練，而是專注於數學概念的本質理解和思維模型的構建。 核心章節概覽： 數感重塑與量化思維： 探討“大數”的直觀理解、小數與分數的內在聯係，以及如何通過直觀模型（如數軸、麵積模型）來建立對運算規律的深刻洞察。 邏輯推理的基石： 詳細解析“如果...那麼...”這一經典邏輯結構的運用，通過大量生活化的案例，引導學生進行歸納推理和演繹推理的初步訓練。特彆引入瞭非形式邏輯的趣味性辨析。 空間想象力的構建： 側重於二維圖形嚮三維空間的轉換訓練。書中配備瞭大量可動手操作的立體模型圖示（需自行剪裁和摺疊），幫助學生在動手實踐中理解投影、截麵和鏇轉體的基本性質。 代數思想的萌芽： 在小學高年級部分，通過“符號化錶示”的練習，初步引入變量的概念。例如，如何用一個字母代錶一個未知數或一個變化量，並展示其在解決復雜應用題中的強大威力。 問題解決策略庫： 總結瞭如“倒推法”、“畫圖法”、“列錶法”等十大經典解題策略，並配以難度遞增的實例分析，強調選擇最優策略的重要性。 本書的特色在於其可視化教學。復雜的數學原理通過色彩鮮明的圖錶、流程圖和思維導圖進行呈現，確保抽象概念的直觀易懂。 2. 《漢字源流與文言入門：打開古典文學的鑰匙》 本冊教材旨在突破傳統語文教學中對古詩文的碎片化處理，係統性地引導學生理解漢字的演變脈絡及其背後蘊含的文化精神，並為接觸淺顯文言文做好準備。 內容深度解析： 漢字演化史的趣味之旅： 從甲骨文、金文到小篆、隸書、楷書，每一階段的代錶性字形都配有詳細的“造字故事”或“形義演變圖譜”，讓學生瞭解“象形”、“指事”、“會意”等造字法的實際應用，增強對漢字的情感連接。 古代生活與詞語溯源： 選取瞭如“車馬”、“衣食”、“禮儀”等與古代生活息息相關的詞匯，追溯其在不同曆史時期的具體含義，幫助學生理解“一詞多義”現象的文化根源。 文言基礎句式導引： 精選瞭《論語》、《孟子》等典籍中最為簡潔、含義明確的句子，進行句法結構分析，如判斷句、被動句的特點。側重於講解高頻實詞（如“之”、“乎”、“者”、“也”）在文言中的固定用法。 古韻詩詞的吟誦與意境： 挑選瞭唐詩宋詞中適閤青少年理解的篇章，不僅講解字麵意思，更指導學生掌握正確的吟誦節奏和韻律感，引導他們體會作者在特定情境下的情感抒發。 本書強調文化自信與語言運用能力的結閤，幫助學生建立起對中華文字和古典文化的敬畏與熱愛。 --- 二、 綜閤素養與創新思維培養係列 本係列叢書的重點在於拓展學生的知識邊界，培養其跨學科的視野和解決未來問題的能力。 3. 《小小探險傢：自然地理與生態環境觀察手冊》 這是一本強調動手實踐和實地觀察的綜閤性科學讀物，鼓勵學生走齣教室，用科學的眼光重新審視身邊的自然世界。 實踐與理論結閤： 地球的脈動——地質現象初探： 介紹瞭岩石的“三態”（火成岩、沉積岩、變質岩）及其形成過程，配有簡易的礦物辨識卡片。引導學生識彆本地常見的地質構造和地貌特徵。 天氣與氣候的秘密： 教授如何使用簡易工具（如自製風嚮標、簡易晴雨錶）記錄天氣數據。解釋大氣環流的基本原理，並教授識彆常見雲彩的技巧。 生物多樣性的就地考察： 重點指導學生進行“微觀生態係統”的調查，例如土壤層下的小生物群落、池塘水體的取樣分析。書中詳細說明瞭安全、無害地觀察動植物的方法。 人類活動與環境責任： 探討水資源循環、垃圾分類的科學原理，以及能源的初步概念（可再生與不可再生）。鼓勵學生設計並實施一項小型社區環保行動方案。 本書的獨特之處在於其“問題驅動式學習”的模式，每一章都以一個引人入勝的自然現象或環境問題作為開端，引導學生主動尋求科學解釋。 4. 《創想工坊：基礎編程邏輯與計算思維入門》 本冊教材麵嚮零基礎的學生，旨在教授“計算思維”（Computational Thinking）——一種結構化、係統化解決問題的思考方式，這是未來信息社會的核心能力之一。 課程結構聚焦： 計算思維的四大支柱： 詳細拆解分解（Decomposition）、模式識彆（Pattern Recognition）、抽象（Abstraction）和算法設計（Algorithm Design）這四個核心概念，並將其與日常生活中的任務聯係起來。 可視化編程語言初探： 使用圖形化、積木式的編程界麵（如Scratch的理念）進行教學，學生通過拖拽模塊來構建指令序列，無需記憶復雜的代碼語法。 序列、循環與條件判斷： 核心學習如何組織指令的順序（序列）、如何高效重復執行指令（循環結構）以及如何根據不同情況做齣反應（條件判斷/If-Then-Else）。 項目實戰演練： 引導學生完成多個小型互動項目，如製作一個簡單的動畫故事、設計一個猜數字遊戲。每個項目都對應著對特定編程邏輯的鞏固練習。 本書強調“邊做邊學”，通過即時反饋的學習環境，幫助學生將抽象的邏輯思維轉化為具體的、可執行的步驟，從而提升解決復雜問題的能力。 --- 總結 本套精品教育叢書，無論是基礎學科的深入挖掘，還是前沿素養的培養，都堅持以學生為中心，注重實踐與應用的原則。我們期望通過這些精心編撰的材料，能夠點燃學生對知識的渴望，引導他們成為終身學習者和積極的創造者。本係列旨在提供一個豐富、多維的學習平颱，讓每一位讀者都能在其中找到屬於自己的成長路徑。

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