American English Primary Colors 1 Student's Book pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:Diana Hicks

出品人:

页数:64

译者:

出版时间:2005-4

价格:140.00元

装帧:

isbn号码:9780521539166

丛书系列:

图书标签:

• American English
• Primary Colors
• Level 1
• Student's Book
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英国小学英语教材：《Primary Explorers 1: Student's Book》内容导览 面向群体： 幼儿园大班或小学一年级新生，零基础或初识英语的学习者。 核心理念： 本教材旨在通过系统、有趣且贴近儿童生活的主题和活动，为学习者构建坚实的英语学习基础，激发对英语的兴趣，培养基本的听、说、读、写能力，并促进认知与社交技能的发展。 --- 第一部分：构建熟悉的世界——主题与词汇 (The Familiar World: Themes and Vocabulary) 本册教材严格遵循认知发展规律，选择与幼儿生活领域高度相关的十大核心主题，确保词汇和语言结构的学习在可理解的语境中进行。 单元一：我的朋友与家庭 (My Friends and Family) 目标词汇： 学习识别和命名核心家庭成员（Mom, Dad, Brother, Sister, Grandma, Grandpa）以及亲密朋友（Friend, Boy, Girl）。 核心功能句： 介绍自己和他人，如 "This is my mother." / "This is Tom." 简单的问候与回应 ("Hello," "How are you?"). 活动设计： 角色扮演家庭聚会场景，绘制家庭树，通过歌曲学习家庭成员的称谓。 单元二：我的身体和感觉 (My Body and Feelings) 目标词汇： 身体部位（Head, Eyes, Ears, Nose, Mouth, Arms, Legs, Hands, Feet）。基础情绪词汇（Happy, Sad, Angry, Sleepy, Hungry）。 核心功能句： 指认身体部位 ("Touch your nose.")。表达基本需求和状态 ("I am happy." / "I am hungry."). 活动设计： 结合律动和动作的“Head, Shoulders, Knees, and Toes”变体活动，情绪卡片配对练习。 单元三：在我的教室里 (In My Classroom) 目标词汇： 课堂物品（Pencil, Pen, Book, Bag, Ruler, Eraser），颜色词汇（Red, Blue, Yellow, Green）。 核心功能句： 询问和陈述物品所有权 ("What is this?" / "It’s a pen.")。基础颜色描述 ("The book is red.")。 活动设计： 教室寻宝游戏（寻找特定颜色和物品），学习课堂指令（"Stand up," "Sit down," "Listen"）。 单元四：数字与形状 (Numbers and Shapes) 目标词汇： 数字 1 到 10 的听辨与口头表达。基础形状（Circle, Square, Triangle, Star）。 核心功能句： 计数与识别 ("How many pencils?" / "One, two, three..."). 描述形状 ("It is a circle."). 活动设计： 计数游戏（数数教室里的桌子或玩具），形状剪纸与涂色活动。 单元五：食物与饮料 (Food and Drinks) 目标词汇： 常见食物（Apple, Banana, Milk, Water, Bread, Rice）。简单的餐具词汇（Plate, Cup）。 核心功能句： 表达喜好 ("I like apples." / "I don't like milk."). 简单的请求 ("Can I have some water?"). 活动设计： 制作迷你“市场”进行交易模拟，学习健康饮食的概念。 --- 第二部分：探索周围的世界——活动与互动 (Exploring the Environment: Activities and Interaction) 本教材的第二阶段引入了更动态的环境，鼓励学生走出课本，进行实际的语言应用和社交互动。 单元六：动物世界 (The Animal Kingdom) 目标词汇： 常见动物（Dog, Cat, Bird, Fish, Elephant, Lion）。动物叫声的学习。 核心功能句： 询问动物名称 ("What animal is it?")。模拟动物的动作和声音。 活动设计： 动物模仿秀，学习“Zoo”主题的单词接龙，区分家养动物和野生动物。 单元七：我的衣服 (My Clothes) 目标词汇： 服装类（T-shirt, Trousers, Dress, Shoes, Hat）。季节性衣物。 核心功能句： 描述穿着 ("He is wearing a blue T-shirt.")。询问天气与着装 ("What's the weather like?" / "It's sunny."). 活动设计： 纸娃娃换装游戏，根据天气预报选择合适的服装卡片。 单元八：玩具和游戏 (Toys and Games) 目标词汇： 常用玩具（Ball, Car, Doll, Robot, Bike）。动作动词（Play, Run, Jump）。 核心功能句： 谈论正在进行的动作 ("I am playing with a ball.")。邀请玩耍 ("Let’s play a game."). 活动设计： 学习新的体育游戏规则（如Simon Says），使用动词卡片编造句子。 单元九：我的家 (My House) 目标词汇： 房屋主要房间（Kitchen, Bedroom, Living room）和基本家具（Bed, Table, Chair, Sofa）。 核心功能句： 使用介词表达位置（In, On, Under）——“The book is on the table.” 活动设计： 绘制自己家的平面图，进行“捉迷藏”的位置描述练习。 单元十：户外探索 (Outdoor Exploration) 目标词汇： 自然元素（Sun, Cloud, Tree, Flower）。交通工具（Car, Bus, Plane）。 核心功能句： 简单描述天气 ("It is sunny today.")。说出交通工具的名称。 活动设计： 户外写生和记录所见事物，制作“交通工具”模型展示。 --- 第三部分：语言技能的整合与巩固 (Skill Integration and Consolidation) 贯穿全册，教材融入了系统的早期读写能力（Pre-literacy Skills）训练，为后续的正式阅读和书写打下基础。 听力与语音 (Phonics and Listening) 本册侧重于字母识别（A-Z大小写）和基础自然拼读规律的引入，重点教授短元音（Short Vowels: a, e, i, o, u）的发音，并结合听力辨别练习，确保学生能够将声音与字母符号对应起来。 阅读与词汇积累 (Reading and Vocabulary Building) 引入高频词汇（Sight Words）的学习，如 "the," "a," "is," "my," "I"。结合图文匹配、句子补全等活动，引导学生从整体识别词汇，并尝试阅读简单的三词短语（如 "a red ball," "I see you"）。 书写与精细动作 (Writing and Fine Motor Skills) 提供大量的描红和跟写练习，重点练习字母的正确书写笔顺，并练习写自己的名字和学习到的简单单词。通过涂色、连线、剪纸等活动，发展手眼协调能力。 文化意识 (Cultural Awareness) 在特定单元中，穿插了关于英美国家儿童的日常习惯、节日（如简单的生日庆祝）的介绍，培养学生对英语文化的初步认知，拓宽视野。 评估与复习 (Review and Assessment) 每四个单元后设置综合复习单元，通过歌谣、游戏、小测验等形式，全面检验学生对核心词汇、基础句型和语音规律的掌握情况。 --- 《Primary Explorers 1: Student's Book》 致力于通过TPR（全身反应法）、故事叙述和重复吟唱的方式，将语言学习转化为一种自然而愉快的游戏体验，确保每一位初学者都能在积极的氛围中，轻松迈出英语学习的第一步。

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