具體描述
《電氣設備故障速檢速修400問》分9章共400題，主要迴答電力變壓器、互感器、異步電動機、高壓開關設備、低壓開關設備、防雷與接地、電力綫路、電氣二次迴路等設備，在故障診斷與試驗、檢修工藝、常見故障及處理等方麵的問題。
《電氣設備故障速檢速修400問》重點圍繞故障檢修來展開，主要介紹方便快捷的檢修方法，突齣檢修方麵的“速”字。全書簡潔明瞭、淺顯易懂、內容豐富、簡明實用，是從事電氣設備檢修的工人和工程技術人員的一本很好參考書。
好的，這裏為您提供一份關於“電氣設備故障速檢速修400問”之外的圖書簡介，內容詳實，力求自然流暢： --- 《現代建築電氣設計與施工規範精解》 內容簡介 本書匯集瞭近年來我國建築電氣領域在設計、施工、調試及驗收等環節所麵臨的最新技術挑戰與規範要求，旨在為廣大電氣工程師、建築設計師、施工管理人員及相關專業技術人員提供一套係統、深入、實用的技術參考與實踐指南。 隨著城市化進程的加速和新材料、新技術的廣泛應用，建築電氣係統的復雜性與集成度持續提升。傳統的經驗主義已難以適應現代建築對安全性、可靠性、能效性和智能化水平的嚴苛要求。《現代建築電氣設計與施工規範精解》正是立足於這一時代背景，對國傢現行的重要電氣設計規範（如《民用建築電氣設計規範》、《低壓配電設計規範》、《電氣裝置安裝工程施工質量驗收規範》等）進行瞭全麵、細緻的解讀與應用指導。 全書結構清晰，內容涵蓋建築電氣設計的前期規劃、係統選擇、設備選型、管綫布置到施工過程的質量控製和竣工驗收的各個關鍵環節。 第一部分：設計基礎與規範解析 本部分深入剖析瞭建築電氣設計的基本原則與核心邏輯。重點闡述瞭如何根據建築功能定位、負荷特性和環境要求，科學確定供配電係統方案。詳細講解瞭電壓選擇、短路電流計算、接地係統設計等基礎技術點，並結閤具體案例，演示瞭如何精確理解和應用國傢最新發布的《建築設計防火規範》中關於應急照明和疏散指示係統的強製性條文。特彆關注瞭針對數據中心、醫院等特殊場所的供電可靠性設計，包括不間斷電源（UPS）的選型原則與冗餘配置策略。 第二部分：低壓配電與保護技術 低壓配電係統是建築電氣的心髒。本捲對低壓配電係統的設計優化進行瞭深入探討。內容包括：低壓配電櫃的結構布局、元件選型（如斷路器、熔斷器、接觸器）的技術參數匹配，以及電能質量的控製。我們詳細解析瞭選擇性保護的原理與實施方法，強調瞭在復雜電網環境下，如何通過閤理的保護裝置級差配閤，確保主設備的安全和供電的連續性。此外，針對配電綫路的敷設，書中提供瞭電纜選型、橋架設計、電纜橋架的防火封堵處理等實操細節，確保強弱電分離和電磁兼容性。 第三部分：照明、應急與防雷 照明係統不再僅僅是滿足照度需求的設施，更是建築節能和人居舒適度的重要體現。本書詳細介紹瞭LED照明技術在建築中的應用優化，包括光源色溫、顯色指數的選擇標準，以及智能照明控製係統的集成設計。在應急與安全方麵，對消防電源、應急照明的持續時間、燈具的安裝高度和配光特性進行瞭嚴格規範的闡述，並輔以大量圖示說明。防雷擊和過電壓保護作為建築安全的重要屏障，書中對直擊雷防護、感應雷防護及SPD（浪湧保護器）的正確安裝位置和技術參數進行瞭詳盡的講解，確保係統能夠有效抵禦外部及內部過電壓的侵襲。 第四部分：弱電智能化與信息通信 隨著物聯網和BIM技術的發展，建築電氣設計已與弱電智能化係統深度融閤。本部分聚焦於綜閤布綫係統、樓宇自動化係統（BAS）以及安防監控係統的設計接口與集成。詳細說明瞭數據點位規劃、光縴與銅纜的敷設要求，以及不同子係統之間數據交互的標準接口。對於智能傢居和智慧建築的初步設計階段，本書提供瞭可行性的係統架構參考，指導設計人員如何預留必要的設備空間、電源和網絡通道。 第五部分：施工過程控製與質量驗收 優秀的設計必須通過嚴格的施工來兌現。本部分是本書的實踐核心。它將規範要求轉化為可執行的施工步驟和驗收標準。內容涵蓋：設備開箱檢驗、接地電阻的測試方法、絕緣電阻的測量流程、配電綫路的敷設偏差控製等。書中提供瞭大量現場常見問題的處理建議，例如電纜頭製作的工藝要求、配電室的清潔度與溫濕度控製，以及如何依據國傢標準和行業慣例，編製清晰、準確的隱蔽工程驗收記錄，從而有效規避後期投入使用中的風險。 本書特色： 1. 規範對標精確： 緊密圍繞最新版國傢標準和行業標準，條文解讀深入淺齣，避免瞭晦澀難懂的法律條文式錶述。 2. 圖文並茂解析： 大量采用工程示意圖、係統拓撲圖和現場實景對比圖，將抽象的規範要求具象化。 3. 實踐指導性強： 針對設計院和施工單位的痛點，提供瞭從方案論證到現場調試的完整技術路徑。 4. 涵蓋範圍全麵： 兼顧瞭強電設計的基礎理論與弱電信息化的前沿應用，是一本跨越多個專業的綜閤性工具書。 適用對象： 電氣工程師、結構工程師、暖通空調工程師（涉及動力配電）、給排水工程師（涉及水泵房動力）、建築智能化設計師、消防工程師、工程監理、項目經理及高等院校相關專業的師生。 ---
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