发表于2024-11-14
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《教材解析:高中生物必修3(江苏国标)(修订版)》不仅仅是对课堂教学的简单重复,而是在课堂教学基础上,对课堂教学进行补充、提高,挖掘那些学生难以理解、难以掌握的内容,进行归纳和总结,为学生串起一条规律性的“线”。数学侧重解题方法、解题技巧、解题思路的整理,注重方法的拓展,找出最优的解题方法,对本节内容与其他小专题内容进行归纳总结。这些由于课堂教学时间限制或教师水平发挥的问题,在课堂上并没有全部传授给学生,而这些恰恰就是考试中要考查的,学生拉开差距的所在。
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