具体描述
階梯社終於成為學生會公認社團。「接下來的目標是要昇等為學校公認社團！」可是卻受到執行部妨害，無法順利進行。階梯社的存在鬥爭，發展成把理事會牽扯進來的校內階梯賽跑！
階梯社終於成為學生會公認社團。「接下來的目標是要升等為學校公認社團！」幹勁十足的九重下達指令，使得幸宏等人為了找尋社團顧問，和招收女性社員而四處奔走；可是卻受到執行部妨害，無法順利進行。甚至連刈谷都不敢大意的學生會長都背地裡展開行動──在如此情況下，階梯社的存在鬥爭，發展成把理事會牽扯進來的校內階梯賽跑，但……他們真的可以順利證明「比階梯賽跑無人能敵」嗎!?浪費青春時光萬歲！受到熱烈迴響的校園青春小說第二砲!!
作者简介
櫂末高彰
一九七七年生。誤信街坊輕小說前途無量的傳言，開始了兼職作家的生活。過得是一邊想著希望能快點成為專職作家，一邊遙望電腦螢幕的每一天。目光焦點當然不可能對準，雖然希望至少要對準人生的焦點，可是手卻抖得很厲害。對了，那就去旅行吧！心裡想這麼做，卻沒有旅費。連自給自足都還沒辦法啊……前途堪慮呀。
甘福AMANE
大阪府出身，目前住在關東地區的愛貓插畫家。雖然最初是以漫畫家身分出道，可是現在多是活躍於遊戲原畫之類的插圖繪畫相關工作。這回的要求承接第一集，還更不知羞恥地變本加厲、充滿性騷擾意味——「要更加情色！更加強而有力！」儘管如此依然笑著接受，真是一位女中豪傑。嗯──佩服佩服。
目录信息
读后感
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用户评价
这部作品，坦白说，初读时我心中充满了疑虑，毕竟“学校的阶梯”这个名字本身就带着一种过于直白的象征意味，让人担心它是否会落入俗套，描绘出千篇一律的校园生活和青涩的成长烦恼。然而，当我翻开第一页，那种扑面而来的笔触的细腻与克制，立刻让我放下了戒心。作者并没有急于展现那些戏剧性的冲突或者刻意的煽情桥段，而是用一种近乎散文诗般的冷静，描绘了人物在特定环境下的精神波动。特别是对“等待”这一状态的刻画，简直入木三分。你知道吗，那种明明身处人群之中，却又被一层无形的玻璃罩住的疏离感，书中几位主角都体会得淋漓尽致。他们不是传统意义上的“好学生”或“坏学生”，他们更像是被放在不同层级的玻璃柜里，被观察、被评判，却又各自进行着内部的、无人知晓的挣扎。我尤其欣赏作者对细节的捕捉，比如走廊尽头那盏总是忽明忽灭的日光灯，以及储物柜上被无数人磨掉的油漆颜色，这些微不足道的元素，却构建了一个无比真实、充满压抑和期待的“阶梯”世界。这本书的节奏很慢，但这种慢不是拖沓，而是一种精心设计的呼吸，让你不得不放慢自己的心跳，去感受那些被日常喧嚣所掩盖的，关于身份认同和集体归属感的无声呐喊。
评分我必须承认，这本书的后半部分让我有些措手不及。如果说前半部分是严谨的社会观察和心理写照，那么在故事的关键转折点之后，作者似乎突然转向了一种近乎魔幻现实主义的笔调。这种风格的切换非常突兀，但也极其有效。它打破了之前那种沉闷的现实感，为那些被困在“阶梯”上的角色，提供了一种近乎形而上的逃逸出口，或者说是另一种形式的囚禁。我喜欢这种大胆的尝试，因为它避免了让整个故事沦为一个简单的“教育批判”报告。当现实的逻辑开始崩塌时，人物的真实性反而被提升到了一个新的维度——他们不再仅仅是对特定社会环境的反应者，而是成为了某种普遍人性困境的载体。特别是关于“记忆的不可靠性”那几章的处理，简直神乎其技。作者通过模糊主角对关键事件的记忆，迫使读者去质疑我们自己对“进步”和“成功”的定义是否也建立在同样脆弱的叙事基础之上。这种阅读体验，如同走在光滑的冰面上，每一步都充满了不确定性，但又不得不向前。
评分这本书给我的感觉，就像是在一个极度炎热的夏日午后，忽然闯入了一间被厚厚绒布窗帘遮挡的房间，光线昏暗，空气凝滞，但你能清晰地闻到陈旧书籍和某种淡淡的金属锈味。它的文学性非常强，语言的密度极高，几乎每一句话都值得反复咀嚼。我个人对其中关于“无声的权力斗争”的描写印象最为深刻。这里的权力斗争不是体现在公开的对抗或恶意的陷害，而是渗透在每一个细微的社交互动之中——一个不经意的眼神，一次恰到好处的沉默，或者是一本被借阅后遗失的书签。作者极其擅长使用意象，那些反复出现的隐喻，比如潮湿的地下室、被锁住的阁楼，它们不仅仅是场景描写，更是人物内心压抑的具象化投射。阅读过程更像是一种沉浸式的体验，我常常需要停下来，闭上眼睛，努力消化掉刚刚读到的那些信息量巨大的情感负载。对于那些追求纯粹文学深度和晦涩美感的读者来说，这本书绝对是一场盛宴，但如果你期待的是轻松愉快的阅读体验，那可能要三思了。它要求你投入心力，但回报也必然是丰厚的。
评分从技术层面来看，这本书的编辑工作显然非常出色，或者说，作者对自己文字的掌控达到了近乎偏执的程度。它最大的魅力在于其克制感，一种“只可意会不可言传”的韵味贯穿始终。书中几乎没有冗余的对白，人物的交流往往是通过大量的留白和未完成的句子来传达的，这要求读者必须具备高度的共情能力和主动解读的意愿。这绝对不是一本可以用来消磨时间的作品，它更像是需要被“研究”的文本。我特别留意了作者对“噪音”的处理，无论是物理上的嗡鸣声，还是心理上的自我怀疑，噪音在书中扮演了重要的角色，它是推动情节发展的潜在线性元素。它揭示了在追求“向上”的过程中，我们为了保持专注而不得不屏蔽掉多少真实的声音。总而言之，这是一部需要你投入全部心神去体会的作品，它不会轻易原谅读者的分心，但它给予的回报，远超出一本普通小说所能提供的范畴。它像一把钥匙，打开了通往某种深层社会焦虑的密室。
评分读完合上书本，我第一反应是胸口有些发闷，但很快，那种沉重感被一种奇特的、近乎振奋的清明所取代。这本书的叙事结构非常大胆，它似乎故意打乱了时间线，将过去的回忆与当下的困境交织在一起，形成一种螺旋上升的张力。它不是在讲一个故事，而是在构建一个心理迷宫。我花了很大的力气去追踪不同角色的视角转换，每一个视角都像是透过一块被磨砂处理过的镜头，看到的现实都有细微的偏差。这种叙事上的复杂性，反而让整个“阶梯”的概念变得更加立体和多维。它不再是线性的晋升之路，而是一个充满了岔路口和回音壁的空间。其中关于“规则与例外”的探讨，简直像一把手术刀，精准地剖开了体制运行中那些看似合理实则僵化的机制。我能感受到作者对现有教育体系的深刻审视，但更重要的是，他没有停留在批判层面，而是深入挖掘了在这些规则下，个体如何寻找并定义自己的“合法性”。这本书读起来需要全神贯注，因为它拒绝提供简单的答案，它更像是一个邀请，邀请读者一起进入这场高风险的智力游戏，去重新审视自己曾经信奉的一切。
评分一开始就觉得不应该有的续集，作者才气明显不继了，但似乎技巧倒是有进步。
评分是、无实体
评分是、无实体
评分一开始就觉得不应该有的续集，作者才气明显不继了，但似乎技巧倒是有进步。
评分小夏老师！！
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