CD-R新东方大学英语新六级精解精练

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作者:北京明日东方科技有限公司
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页数:0
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价格:58.00元
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isbn号码:9787900727350
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  • 新东方
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具体描述

《CD-R新东方大学英语新六级精解精练》主要内容:软件汇编了历年六级真题(自2003年12月起)以及九套全真模拟试卷,汲取新东方多年教学经验,采用先进的多媒体制作技术设计而成。真正增强用户实战能力,提高应试水平。

软件中,听力真题部分均取自现场原音,模拟题部分由美籍专家朗读,发音纯正;对于提高学员的听力水平有很大帮助。

环球视野下的语言革新与应用指南 (一) 现代语言学前沿探索与跨文化交际的深度解析 本书旨在为广大学者、专业人士以及对语言学有浓厚兴趣的读者提供一个审视当代语言学发展脉络的全新视角。我们不再局限于传统的语法结构分析,而是将焦点置于语言在真实社会情境中的动态演变与功能实现。 第一部分:认知语言学的新范式 本部分深入探讨了认知语言学的核心理论,特别是“概念隐喻”(Conceptual Metaphor)和“意象图式”(Image Schemas)如何在人类思维和语言结构中构建意义。我们精选了近年来在国际顶级期刊上发表的关于“具身认知”(Embodied Cognition)对动词语义影响的研究,并结合实验语言学的数据,论证了语言的抽象概念是如何根植于我们的物理经验之中的。例如,我们将分析“时间”概念在印欧语系与汉藏语系中表达模式的根本差异,揭示文化对认知加工的深层塑造作用。 第二部分:社会语言学与语用学的交汇点 探讨语言在社会权力结构、身份认同构建中的作用。我们聚焦于“语言变异”(Linguistic Variation)的社会驱动力,考察了数字媒介——如社交媒体平台——如何加速或重塑了语言规范。书中包含对全球化背景下“混合语”(Code-Mixing)现象的田野调查报告,分析了这种语言现象如何作为一种社会策略,服务于个体在多重文化场域中的身份协商。此外,我们还引入了“负面语用学”(Negative Pragmatics)的概念,研究在跨文化交流中,因意图识别失败而导致的沟通中断及修复机制。 (二) 文本细读与跨学科研究方法论 本书强调了精细阅读(Close Reading)在非虚构文本分析中的不可替代性,并提供了将文本分析应用于复杂研究领域的实用工具。 第一部分:叙事理论与历史重构 我们超越了简单的时间线梳理,转向考察“叙事主体”(Narrative Agent)的建构与可靠性问题。书中通过对十九世纪殖民地档案与当代口述历史的对比研究,揭示了历史记录中“沉默的声音”是如何被建构和边缘化的。我们详细介绍了“异质性叙事分析”(Heterogeneous Narrative Analysis)的技术,该技术允许研究者同时追踪文本中的多个、甚至相互矛盾的叙事线索,从而更全面地还原事件的复杂性。 第二部分:计量文本分析与主题建模 针对日益庞大的数字文本库,本部分介绍了如何运用自然语言处理(NLP)技术辅助人文社科研究。我们详细阐述了从“词频-逆文档频率”(TF-IDF)到更先进的“词嵌入模型”(Word Embeddings)在文本主题提取中的应用。读者将学习如何通过构建语义网络图(Semantic Network Maps)来可视化特定领域(如科学哲学或经济思想史)核心概念之间的关系强度和演变路径。本书提供了多个开源工具的使用指南,强调技术工具是增强而非取代批判性思维的手段。 (三) 科技赋能下的外语学习与知识迁移 本章不再关注应试技巧的训练,而是着眼于如何将习得的外语能力有效转化为解决实际问题的能力,特别是在高新技术和国际合作的背景下。 第一部分:专业语域的构建与掌握 专业外语的学习核心在于对特定“语域”(Register)的深度理解。本书收集了来自工程学、生物技术和国际法领域的专业文本语料库,分析了这些领域内术语的演变速度、句法复杂性以及正式程度的微妙差异。我们提出了“语境适应性学习模型”(Contextual Adaptability Model),指导学习者如何从一般性语言知识快速迁移到特定领域的专业沟通能力。 第二部分:高效信息筛选与批判性评估 在信息爆炸时代,筛选有效信息至关重要。本部分教授读者如何快速识别学术论文摘要、技术报告和政策白皮书中的关键论点、研究局限性(Limitations)以及潜在的利益冲突。我们将深入剖析“证据等级”(Hierarchy of Evidence)在不同学科中的差异化应用,帮助读者建立起对信息来源的敏锐判断力,确保知识迁移的准确性和可靠性。 (四) 语言与人工智能交互的未来形态 随着大型语言模型(LLMs)的普及,语言的定义与人类的创造力边界正在被重新界定。 第一部分:人机协作中的语言生成 本部分探讨了当前生成式AI在文本创作中的能力与局限。我们通过对比人类撰写的论述与AI辅助生成的文本,分析了机器在模仿人类情感深度、逻辑连贯性以及原创性隐喻构建方面的表现。本书强调的重点是:如何有效地“提示”(Prompt Engineering)以引导AI产出符合特定学术或专业标准的文本,将AI视为一个强大的、需要精确指导的合作者。 第二部分:伦理、偏见与语言技术 本书最后一部分严肃讨论了语言技术背后的伦理挑战。我们详细分析了训练数据中固有的文化和性别偏见是如何被语言模型内化并放大输出的。我们提供了一套评估特定应用场景下AI语言工具的“去偏见化”指标,鼓励读者在使用新技术的同时,保持对语言系统内部权力分配的持续反思。本书致力于培养的,是既能掌握前沿技术,又能坚守人文关怀的复合型语言应用人才。 (全书总结) 本书超越了传统语言学习的范畴,构建了一个多维度的知识网络,连接了认知科学、社会学、计算语言学和跨文化研究。它不是一本关于如何快速提高考试分数的指南,而是一部致力于提升读者深度理解、批判性分析和复杂信息处理能力的学术参考工具书。它所提供的知识框架,是应对全球化、数字化时代复杂挑战的必备思维装备。

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