具体描述
Get ready for the GED and earn a high school equivalency diploma Our test experts show students how to master the Language Arts section of the GED. This new edition of REA's GED Language Arts: Reading Skills and Literature and Arts covers all exam areas: literature, prose, fiction, non-fiction, essays, drama, and more. Two practice tests evaluate skills and subject knowledge. Exam answers are fully explained for greater subject understanding. Glossary and appendix allow for speedy look-up of key terms and facts. Proven test strategies and drills help students master the GED and get their high school equivalency diploma. DETAILS- Detailed review of every Language Arts: Reading Skills/Literature and Arts topic on the GED- Test strategies and drills- Diagnostic pre-test pinpoints GED strengths and weaknesses- Post-Test evaluates progress as studies proceed- Practice exam questions are answered with easy-to-follow, easy-to-grasp explanations for smarter study- Comprehensive glossary and appendix
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目录信息
读后感
用户评价
这本书的阅读材料选择,坦白地说,让我怀疑编辑是不是对“引人入胜”这个词有什么深刻的误解。我期待的是能激发我求知欲的深度分析或者至少是逻辑清晰的论证,结果我读到的是一系列干燥到可以当化石的文本片段。每一次翻页都像是在穿越一片干燥的沙丘,你渴求哪怕一丝绿洲的迹象,但映入眼帘的永远是更多关于某个不那么重要的历史事件的冗长描述,或者是一篇关于某个早已被时代淘汰的技术的说明。最令人抓狂的是,它对这些材料的提问方式,仿佛作者认为我们都是拥有超凡记忆力的历史学家,而不是需要通过考试才能获得下一步机会的普通人。你明明读懂了文章的大意,但当你试图回答那些关于“作者在第三段暗示了什么微妙的社会背景”这类问题时,你会感到一阵眩晕,因为那些“暗示”真的就只是作者随手留下的一个不易察觉的笔触,而这本书却要求你把这个笔触放大一百倍来研究。我感觉我不是在准备语言艺术考试,而是在参加一场考古挖掘,试图从尘封的文本中辨认出模糊的符号。
这本书在模拟测试部分的设置上,也暴露出了一种固执的、不近人情的倾向。这些模拟试题,与其说是对学习成果的检验,不如说是对考生心理承受能力的极限测试。它们似乎是故意把最难懂的材料放在一起,然后配上那些让你怀疑人生的多选题选项。很多时候,A、B、C、D四个选项在字面上看起来都像是对文章的合理推断,你必须凭借一种近乎于预言家的直觉,才能猜中出题者的“正确思路”。我完成一套模拟测试下来,需要的休息时间,比我完成一次马拉松后的恢复时间要长得多。更让人沮丧的是,解析部分对于那些错题的解释,往往只是简单地指明了“正确答案的依据”,却很少深入剖析为什么那些看似合理的“干扰项”在逻辑上是站不住脚的。这使得我每次做完测试都像是在进行一次毫无意义的投掷游戏,而不是一次有建设性的学习循环。我感觉这本书的真正目的,是让我彻底放弃对语言艺术的热爱,转而投向一个更简单、更直接的领域。
这本书简直是我高中时代的一场噩梦重现,但这次我终于可以笑着面对它了。我以为我已经把那些关于句子结构、主谓一致的陈年旧账都抛在了脑后,结果翻开这本《GED Language Arts, Reading》,那些语法规则像幽灵一样又回来了,只不过这次它们披着一层“准备考试”的外衣。我尤其想吐槽的是它对复杂句式的解析,简直就像在试图用一台老式打字机去解析量子力学论文。那些长得望不到头的句子,每一个逗号和分号都像是在故意设置路障,让你在理解主旨之前,就已经迷失在了枝蔓的细节之中。我得承认,为了跟上它的节奏,我不得不拿出我大学时期用来啃那些晦涩哲学著作时的耐心,一个词一个词地抠。说实话,如果不是真的需要这个“敲门砖”,我宁愿去清理我家的地下室——至少那里的霉味比书里的某些阅读理解题要直观得多。这感觉就像被迫参加一场你根本不感兴趣的宴会,而你唯一的任务就是记住所有宾客的头衔和家族徽章,细节多到让人想直接把书扔进壁炉里烤掉。
排版和设计上的处理,让我深刻体会到“效率至上”是如何扼杀阅读体验的。这本书的装帧设计简直是对视觉的折磨。那种近乎于黑白打印机下限的粗糙感,让眼睛在长时间阅读后感到强烈的疲劳。页边距窄得令人发指,内容几乎要溢出到书脊的缝隙里,仿佛印刷厂在计算每一毫米纸张的成本。更别提那些用来强调重点的粗体和斜体,它们的使用毫无章法,有时候是关键术语,有时候只是一个过渡性的副词,这使得我的注意力不断地在“这是知识点”和“这只是排版噪音”之间来回切换。我不得不承认,我为了看清楚某些小字体的脚注,甚至启动了我手机上的放大镜功能,这对于一本旨在提高阅读效率的书来说,简直是莫大的讽刺。我甚至怀疑,他们是不是故意把字体设计得这么不舒服,以增加我们在面对真实考试时的“抗压能力”。这简直是一种精神上的双重打击:内容已经够难懂了,阅读体验还这么糟糕。
关于词汇部分的讲解,我只能用“机械化”来形容。这本书罗列了一大堆高频词汇,然后强行要求你记住它们的定义,仿佛这些词汇是孤立的原子,存在于真空之中,与任何上下文都毫无关联。它没有给我提供任何生动的语境,没有告诉我这些词汇在现代对话或专业写作中是如何“呼吸”和“运作”的。我更像是在背诵一本字典的随机抽取页面,而不是在学习如何更精确、更有力地表达自己的思想。当我试图将这些新学的“工具”应用到我自己的写作练习中时,我发现它们显得僵硬而格格不入,就像给一辆跑车装上了拖拉机的轮胎——功能是有了,但完全失去了美感和流畅性。这种死记硬背的方式,只会让语言学习变成一项令人厌烦的任务,它剥夺了语言的生命力,让所有的表达都变得像教科书里的范例一样,完美无瑕却毫无生气。