The Vocation Lectures

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出版者:Hackett Publishing Company, Inc.
作者:Max Weber
出品人:
页数:176
译者:Rodney Livingstone
出版时间:2004-3-15
价格:USD 40.00
装帧:Hardcover
isbn号码:9780872206663
丛书系列:
图书标签:
  • 职业
  • 使命感
  • 人生规划
  • 个人成长
  • 信仰
  • 灵性
  • 基督教
  • 讲座
  • 激励
  • 自我提升
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具体描述

《The Vocation Lectures》是一系列旨在启发和引导读者探索自身内在召唤的讲座记录。本书并非直接提供某个特定领域的职业指导,而是侧重于培养一种认识和理解“天职”的能力,这是一种比单纯的职业选择更为深刻的生命指向。 本书深入探讨了“天职”概念的多个维度。首先,它引导读者审视自己与世界的连接方式,理解我们如何在社会结构中找到自己的独特位置,并贡献自己的价值。这种连接不仅仅是关于“做什么”,更是关于“如何是”,以及在做什么的过程中,我们如何成长和实现自我。 其次,《The Vocation Lectures》强调了内在驱动力的重要性。它鼓励读者倾听内心的声音,辨识那些真正能点燃热情、激发持久动力的事物。这可能与外部的声望、物质回报或社会期望有所不同,而是源于一种由内而外的呼唤,一种让你感到生命充满意义和目的的体验。本书认为,真正的天职不是强加于身的,而是经过深刻自我认知后自然显现的。 书中还涉及了关于“呼唤”的性质和来源的思考。它探讨了天职可能以多种形式出现,例如艺术表达、科学探索、社区服务、人际关怀,甚至是某个被忽视的兴趣爱好。关键在于找到那个让你愿意投入大量时间、精力和热情,并且从中获得内在满足感的事业或活动。作者通过丰富的案例和深刻的洞察,展现了不同人在不同领域如何发现并追随自己的天职,并从中获得非凡的成就感和人生意义。 此外,《The Vocation Lectures》也触及了在追寻天职过程中可能遇到的挑战和障碍。它提供了应对犹豫、恐惧、外界压力以及自我怀疑的方法。本书并不回避现实的复杂性,而是鼓励读者以一种坚韧和灵活的态度来面对这些困难,将其视为成长的一部分,而不是放弃的理由。它强调了耐心、毅力和对自身信念的坚持在实现天职旅程中的关键作用。 本书的独特之处在于其非程式化的方法。它不提供一成不变的公式或步骤,而是通过引导性的提问、深刻的反思练习和充满智慧的见解,帮助读者构建自己的理解框架。读者被鼓励去主动思考,去探索,去尝试,而不是被动接受一套现成的答案。这种个人化的探索过程,正是发现和实现真正天职的基石。 《The Vocation Lectures》还触及了时间、选择和发展的概念。它认识到,天职并非一成不变,它可能随着个人成长和经历的变化而演变。因此,本书也鼓励读者保持开放的心态,拥抱变化,并不断地重新评估和调整自己的方向,以确保自己始终走在真正属于自己的道路上。 总而言之,《The Vocation Lectures》是一本关于自我发现、内在驱动力和生命意义的深刻探讨。它旨在唤醒读者内心深处对“我是谁”以及“我为何而来”的探寻,并为那些渴望找到人生方向、贡献独特价值的人们提供一盏明灯。本书不是一个简单的“职业指南”,而是一个关于如何活出更有意义、更充实人生的哲学性指导。它鼓励读者将目光从外部的评价转向内在的价值,从短暂的成功转向持久的满足,最终实现真正意义上的“ vocation ”——那种让你觉得生命充满目的和意义的生命指向。

作者简介

作为社会学古典理论三大奠基人之一的韦伯,其名声为中文读者所知晓远比马克思和涂尔干要晚。由于中国社会学直接舶来于英美的实证主义传统,在早期,孔德、斯宾塞的化约论—社会有机体论和涂尔干的整体论—功能论几乎脍炙人口,相比之下,韦伯侧重从主观意图、个人行动去探讨对社会的理解、诠释的进路则少为人知。

目录信息

读后感

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很惭愧,辗转至今才真正读完。若是早些读到这本书,过去两年的彷徨也许会稍有宽慰。大一入学时慕名而来,也像当时台下的听众一样为韦伯过于克制的技术化分析大失所望,很快扔在一边。最近因和朋友讨论到教师的责任问题,双方就教师是否应当用自己信奉的价值引导学生争执不下,...  

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老人家的这篇演讲由于是与《以政治为业》一起出版的,然后取了个天煞的名字叫《学术与政治》。令人不寒而栗啊。硬着头皮看了下来,发现其实这是一篇不错的励志作品,有置之死地而后生之感。就是板起脸说冷笑话,有点让人受不了。然后我把它“翻译”一下吧! 1、菜鸟们~关键是...  

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(大二暑假。那段时间好像读了点韦伯。) 1、学术生涯的外部环境 演讲一开头,韦伯通过对比德国和美国的学术体制,简要介绍了在德国从事学术所面临的外部环境。韦伯认为当下的体制并不一定能使有学术才能的人脱颖而出,因此从事学术工作要有天职观念。 2、学术工作的机遇和灵感...  

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“我们的时代,是一个理性化、理知化、尤其是将世界之迷魅加以祛除的时代;我们这个时代的宿命,便是一切终极而最崇高的价值,或者遁入神秘生活的一个超越世界,或者流于个人直接关系上的一种博爱。” 韦伯的演讲或许算不上振聋发聩,至少坚定有力。在场的学人们直起身,屏息...  

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1。一个教师所应当做的,不是去充当学生的精神领袖,不是立场鲜明的信仰灌输,而是尽力做到“知识上的诚实”,去“确定事实、确定逻辑关系和数字关系或文化价值的内在结构”,因为没有对手和不允许辩论的讲台,不是先知和煽动家应呆的地方。 2。一名正直的教师,他的首要职责...  

用户评价

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备课,看了science as a vocation相关部分。

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