Masculinities at School pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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出版者:Sage Pubns

作者:Lesko, Nancy 编

出品人:

页数:392

译者:

出版时间:1999-12

价格:$ 193.23

装帧:HRD

isbn号码:9780761914938

丛书系列:

图书标签:

Masculinity
Gender
Education
School
Boys
Socialization
Identity
Culture
Qualitative Research
Gender Studies

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具体描述

Studies of masculinity have been largely absent from educational research. This book presents a collection of current critical scholarship on the creation of masculinities in schools. Contributors examine experiences in North American, Australian and British schools at all levels from preschool to graduation, and from school settings such as computer labs to the football field. The result is a thoughtful analysis of how masculinities are related to competing definitions of masculinity and femininity. The chapters show how masculinities are constructed among teachers, students and administrators, and locates these analyses within broader social, economic and ideological contexts.

《学堂里的阳刚》这本书探讨了教育环境中男性特质的多样面向，以及这些特质如何塑造学生的学习经历、同伴关系和自我认知。不同于简单地将阳刚之气视为一种单一、固定的模式，本书深入挖掘了性别观念在学校这一特定场域中的复杂互动与演变。在学校这个高度结构化的社会化环境中，男生们如何理解和实践“成为一个男人”？他们是如何在规则、期望和同伴压力下建构和协商自己的男性身份的？本书将目光投向这些至关重要的问题，揭示了阳刚特质并非浑然天成，而是通过日常的互动、榜样的示范、课堂的教学以及更广泛的社会文化影响而被不断塑造和重新定义。本书的研究对象涵盖了从小学到高中的各个年龄段的学生。通过细致的民族志研究、深度访谈以及对课堂行为的观察，作者勾勒出了不同阶层、不同文化背景的男生群体所呈现出的丰富多样的阳刚表现。这包括了那些被传统观念所认可的“男子气概”，例如勇敢、竞争、情感压抑，也包括了那些可能被边缘化或被视为“不符合”男性规范的行为和表达方式，如对艺术的爱好、对情感的细腻体察、以及对权威的质疑。学校作为一个微观社会，其内部的权力结构、课程设置、教师的态度和期望，以及学生之间的同伴文化，都对阳刚特质的形成起着至潜移默化的作用。例如，体育课上的竞争机制、科学和数学课程中可能存在的性别刻板印象、文学作品中对男性角色的描绘，以及学生们之间关于“酷”、“受欢迎”的定义，都在不经意间强化或挑战着既定的男性气质规范。本书尤为关注的是，当男孩们在学校里感受到来自不同方面的压力时，他们是如何应对的。这种压力可能来自要求他们表现出强壮、独立、不轻易示弱的社会期待，也可能来自他们在学术、社交或体育方面的挑战。作者探讨了男孩们如何通过结盟、模仿、反抗、甚至是被动接受等多种方式来应对这些压力，并在此过程中形成他们独特的身份认同。此外，本书也深入分析了教师在塑造学生性别观念中的角色。教师的语言、行为、教学方式，以及他们对学生性别特征的认知和反应，都会对学生如何理解和表现自己的男性特质产生深远影响。例如，鼓励学生表达情感的课堂氛围，或者对某些“非典型”男性兴趣给予支持的教师，都能为学生提供更广阔的性别表达空间。《学堂里的阳刚》并不止步于对现象的描述，它更进一步探讨了这些阳刚特质的形成对学生个人发展和社会整体可能产生的意义。它挑战了将阳刚之气视为负面或有害的单一视角，而是倡导一种更具批判性和包容性的理解。本书旨在引发对学校教育如何在培养性别平等、健康和多元的下一代方面扮演更积极角色的思考。它提醒我们，理解并支持学生以更健康、更具创造性的方式来探索和展现他们的男性特质，对于他们的全面成长和未来社会的发展都至关重要。通过对学校这一特殊场域中阳刚特质的深入考察，本书为教育工作者、家长、学生以及任何关心青少年发展的人提供了宝贵的洞见。它鼓励我们反思教育体系中的性别假设，并思考如何创造一个更支持所有学生，无论其性别如何，都能自由、健康地发展的学习环境。